INVESTIGADORES
Julián Andrés Henao Ladino
María Alejandra Motato García
ASESOR
Mag. Arley Castro Uchima
Institución educativa Escuela Normal Superior Sagrado Corazón
Riosucio Caldas
INTRODUCCIÓN
Este trabajo de investigación nace del profundo convencimiento de que la Práctica Pedagógica no debe estar separada de la vida y los Saberes Locales. La Institución Educativa John F. Kennedy, Sede El Jordán, si bien es el escenario de estudio, posee una inmensa riqueza de conocimientos propios y sabiduría ancestral, y esta investigación busca entender si esos Saberes Locales se están aprovechando dentro de las estrategias de enseñanza. Por ello, el propósito principal es analizar cómo los Maestros en Formación incluyen y articulan estos Saberes Locales en sus Prácticas Pedagógicas Investigativas. Nos interesaba comprender si la formación académica de los futuros maestros logra generar un diálogo efectivo entre el conocimiento del aula y lo que los niños viven fuera de ella.