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MARTES, 14 DE ABRIL DE 2026
MARTES, 14 DE ABRIL DE 2026
LA NUTRICIÓN
LA NUTRICIÓN
Realiza el siguiente cuadro en el cuaderno
Realiza el siguiente cuadro en el cuaderno
La nutrición es el proceso vital mediante el cual el cuerpo transforma los alimentos y el oxígeno en la energía y los materiales necesarios para crecer, estudiar, jugar y mantenerse sano. Incluye la digestión, respiración, circulación y excreción, permitiendo a las células obtener nutrientes esenciales como proteínas, carbohidratos, grasas, vitaminas y minerales.
Componentes Clave de la Nutrición:
¿Qué son los nutrientes?: Sustancias sencillas dentro de los alimentos que nuestro cuerpo utiliza para funcionar, divididos en Macronutrientes (proteínas, hidratos de carbono, grasas) y Micronutrientes (vitaminas, minerales).
Alimentación vs. Nutrición: La alimentación es el acto voluntario de comer, mientras que la nutrición es el proceso interno involuntario donde el cuerpo aprovecha los alimentos.
Nutrientes esenciales:
Hidratos de carbono: Energía rápida (pan, pasta, frutas).
Proteínas: Crecimiento y reparación del cuerpo (carne, pescado, huevos).
Grasas: Energía de reserva (aceites, mantequilla).
- Vitaminas y Minerales: Salud y defensas (frutas, verduras).
TAREA
OBSERVA Y ESCRIBE SI ES SANO O NO SANO CADA ALIMENTO
MARTES, 19 E MAYO DE 2026
MARTES, 19 E MAYO DE 2026
PARTES DEL APARATO DIGESTIVO
PARTES DEL APARATO DIGESTIVO
El aparato digestivo comprende los siguientes órganos del cuerpo humano:
El aparato digestivo comprende los siguientes órganos del cuerpo humano:
- Boca y glándulas salivales. El inicio del proceso se ubica en el ingreso de la comida a la boca, donde los dientes sirven para triturarla y la saliva producida por las glándulas salivales la humedece.
- Esófago. Es el conducto que lleva la comida de la boca al estómago, atravesando el cuello, el tórax y el abdomen, y pasando por un agujero en el diafragma.
- Estómago. En este órgano se acumula la comida, a la espera de la secreción de los jugos gástricos y las enzimas digestivas, por parte de las células que lo componen.
- Páncreas. Esta glándula se encuentra en contacto con el intestino y vierte su jugo pancreático, indispensable para la digestión, y al mismo tiempo vierte en la sangre la insulina para procesar el azúcar que entra a la sangre por el intestino.
- Hígado y vesícula biliar. La mayor víscera del cuerpo (pesa kilo y medio) es el hígado; éste segrega la bilis, que es una sustancia necesaria para la absorción de las grasas. La bilis se acumula en la vesícula biliar y de allí pasa al duodeno.
- Intestino delgado. Del duodeno a la válvula ileocecal, esta primera porción del intestino está repleta de vellosidades y es donde se produce la absorción de los nutrientes. Mide entre 6 y 7 metros de longitud.
- Intestino grueso. El resto del intestino, que culmina en el recto, mide entre 120 y 160 cm de longitud y es donde termina la digestión y se forman las heces.
- Ano. La abertura anal es por donde se expulsa hacia el exterior del cuerpo humano la comida ya digerida, mediante movimientos controlados del esfínter anal.
Fecha: Martes, 26 de mayo de 2026
Fecha: Martes, 26 de mayo de 2026
EL APARATO RESPIRATORIO
EL APARATO RESPIRATORIO
Los pulmones y el aparato respiratorio nos permiten respirar. Permiten la entrada de oxígeno en nuestros cuerpos.
Los pulmones y el aparato respiratorio nos permiten respirar. Permiten la entrada de oxígeno en nuestros cuerpos.
Movimientos Respiratorios
Movimientos Respiratorios
- Inhalación (inspiración): consiste en tomar oxígeno del medio, (el diafragma baja).
- Exhalación (Espiración): consiste en eliminar dióxido de carbono, (el diafragma sube).
Este intercambio de oxígeno y dióxido de carbono recibe el nombre de "respiración".
Este intercambio de oxígeno y dióxido de carbono recibe el nombre de "respiración".
El aparato respiratorio humano está constituido por las fosas nasales, la faringe, la laringe la tráquea, los dos bronquios y los dos pulmones.
El aparato respiratorio humano está constituido por las fosas nasales, la faringe, la laringe la tráquea, los dos bronquios y los dos pulmones.
VIAS RESPIRATORIAS
VIAS RESPIRATORIAS
Fosas nasales: Permiten la entrada de aire, así como la retención del polvo por medio de los pelos nasales.
Fosas nasales: Permiten la entrada de aire, así como la retención del polvo por medio de los pelos nasales.
Lengua. Este órgano presiona el alimento contra el paladar para introducir los alimentos.
Lengua. Este órgano presiona el alimento contra el paladar para introducir los alimentos.
Faringe: Órgano mixto, con función respiratoria y digestiva.
Faringe: Órgano mixto, con función respiratoria y digestiva.
Laringe: Órgano fonador de los humanos
Laringe: Órgano fonador de los humanos
Tráquea: Órgano formado por anillos cartilaginosos y membranosos que va desde la laringe a los bronquios.
Tráquea: Órgano formado por anillos cartilaginosos y membranosos que va desde la laringe a los bronquios.
Bronquios: Conducen el aire hacia los bronquiolos. Los bronquios cumplen también una función motora, es decir; cuando se produce la inspiración, los bronquios se ensanchan y alargan, lo que facilita la circulación del aire hacia los alveolos.
Bronquios: Conducen el aire hacia los bronquiolos. Los bronquios cumplen también una función motora, es decir; cuando se produce la inspiración, los bronquios se ensanchan y alargan, lo que facilita la circulación del aire hacia los alveolos.
Bronquiolos: se encuentran en los pulmones.
Bronquiolos: se encuentran en los pulmones.
Pulmones: Están ubicados en la caja torácica, el pulmón derecho es más grande que el izquierdo Esto, porque está dividido en tres lóbulos y el izquierdo solamente en dos, están protegidos por una membrana llamada pleura. La unidad anatómica y funcional del pulmón es el lobulillo pulmonar
Pulmones: Están ubicados en la caja torácica, el pulmón derecho es más grande que el izquierdo Esto, porque está dividido en tres lóbulos y el izquierdo solamente en dos, están protegidos por una membrana llamada pleura. La unidad anatómica y funcional del pulmón es el lobulillo pulmonar
Diafragma: Es el principal músculo de la respiración.
Diafragma: Es el principal músculo de la respiración.
MARTES 2 DE JUNIO DE 2026
MARTES 2 DE JUNIO DE 2026
EL SISTEMA CIRCULATORIO
EL SISTEMA CIRCULATORIO
El sistema circulatorio es un sistema de transporte interno que utilizan los seres vivos para trasladar dentro de su organismo elementos nutritivos, oxígeno y otras sustancias.
El sistema circulatorio es un sistema de transporte interno que utilizan los seres vivos para trasladar dentro de su organismo elementos nutritivos, oxígeno y otras sustancias.
En los seres humanos, el aparato circulatorio está formado por una bomba impulsora que es el corazón; que impulsa un fluido- la sangre– por un conjunto de conductos, las arterias, venas y capilares. Los humanos, como el resto de los mamíferos, tenemos un sistema circulatorio doble: el lado derecho del corazón impulsa la sangre pobre en oxígeno hacia los pulmones para que se oxigene.
En los seres humanos, el aparato circulatorio está formado por una bomba impulsora que es el corazón; que impulsa un fluido- la sangre– por un conjunto de conductos, las arterias, venas y capilares. Los humanos, como el resto de los mamíferos, tenemos un sistema circulatorio doble: el lado derecho del corazón impulsa la sangre pobre en oxígeno hacia los pulmones para que se oxigene.
La función principal del sistema circulatorio es el transporte dentro del organismo de sustancias, principalmente oxígeno y nutrientes. Pero no es su única función, vamos a resumirlas:
La función principal del sistema circulatorio es el transporte dentro del organismo de sustancias, principalmente oxígeno y nutrientes. Pero no es su única función, vamos a resumirlas:
- Distribuir los nutrientes a todo el organismo.
- Transportar los desechos producidos por las células hacia el riñón, para que sean eliminados a través de la orina.
- Transportar sustancias hacia el hígado para que éste la metabolice.
- Distribuir las hormonas producidas por los diferentes órganos de secreción interna.
TAREA DIBUJA Y COLOREA EL APARATO CIRCULATORIO Y SUS PARTES
TAREA DIBUJA Y COLOREA EL APARATO CIRCULATORIO Y SUS PARTES
MARTES 9 DE JUNIO DE 2026
MARTES 9 DE JUNIO DE 2026
Arterias, venas y capilares
Arterias, venas y capilares
Hemos dicho que la sangre circula a través del cuerpo por una red compleja de conductos, que se llaman vasos sanguíneos. Podemos dividirlos en dos grandes grupos: las arterias, que transportan la sangre que sale del corazón, y las venas, que transportan la sangre que entra en el corazón. las arterias se ramifican en arteriolas, que son de calibre más pequeño. Las arteriolas dan origen a los capilares, vasos muy finos con paredes muy finas, que permiten el intercambio de sustancias con los tejidos.
Hemos dicho que la sangre circula a través del cuerpo por una red compleja de conductos, que se llaman vasos sanguíneos. Podemos dividirlos en dos grandes grupos: las arterias, que transportan la sangre que sale del corazón, y las venas, que transportan la sangre que entra en el corazón. las arterias se ramifican en arteriolas, que son de calibre más pequeño. Las arteriolas dan origen a los capilares, vasos muy finos con paredes muy finas, que permiten el intercambio de sustancias con los tejidos.
Los glóbulos blancos o leucocitos son la defensa del cuerpo contra las infecciones y las sustancias extrañas que pudieran entrar en él. Los glóbulos rojos, también llamados eritrocitos, se ocupan de transportar el oxígeno desde los pulmones a los tejidos, y de llevar de vuelta el dióxido de carbono de los tejidos hacia los pulmones para su expulsión. Las plaquetas o trombocitos colaboran en la coagulación de la sangre cuando se produce la rotura de un vaso sanguíneo.
Los glóbulos blancos o leucocitos son la defensa del cuerpo contra las infecciones y las sustancias extrañas que pudieran entrar en él. Los glóbulos rojos, también llamados eritrocitos, se ocupan de transportar el oxígeno desde los pulmones a los tejidos, y de llevar de vuelta el dióxido de carbono de los tejidos hacia los pulmones para su expulsión. Las plaquetas o trombocitos colaboran en la coagulación de la sangre cuando se produce la rotura de un vaso sanguíneo.
El corazón
El corazón
tu corazón es un músculo. Lo tienes situado un poco a la izquierda del centro del pecho, y es del tamaño aproximado de tu puño.
tu corazón es un músculo. Lo tienes situado un poco a la izquierda del centro del pecho, y es del tamaño aproximado de tu puño.
El músculo del corazón es especial por lo que hace. El corazón envía sangre a todo tu cuerpo. La sangre proporciona al cuerpo el oxígeno y los nutrientes que necesita. También se lleva los productos de desecho.
El músculo del corazón es especial por lo que hace. El corazón envía sangre a todo tu cuerpo. La sangre proporciona al cuerpo el oxígeno y los nutrientes que necesita. También se lleva los productos de desecho.
Tu corazón es una especie de bomba, o dos bombas en una. El lado derecho recibe sangre del resto del cuerpo y la bombea hacia los pulmones. El lado izquierdo hace justo lo contrario: recibe sangre procedente de los pulmones y la bombea al resto del cuerpo.
Tu corazón es una especie de bomba, o dos bombas en una. El lado derecho recibe sangre del resto del cuerpo y la bombea hacia los pulmones. El lado izquierdo hace justo lo contrario: recibe sangre procedente de los pulmones y la bombea al resto del cuerpo.
MARTES , 14 DE JULIO DE 2026 ( 3 PERIODO). REALIZA LA PORTADA DEL PERIODO
MARTES , 14 DE JULIO DE 2026 ( 3 PERIODO). REALIZA LA PORTADA DEL PERIODO
LOS ÓRGANOS DE LOS SENTIDOS
LOS ÓRGANOS DE LOS SENTIDOS
Los sentidos son el mecanismo fisiológico de la percepción, y permiten percibir lo que está a nuestro alrededor, así como determinados estados internos del organismo. Hay 5 sentidos en el cuerpo humano.
Los sentidos son el mecanismo fisiológico de la percepción, y permiten percibir lo que está a nuestro alrededor, así como determinados estados internos del organismo. Hay 5 sentidos en el cuerpo humano.
El sentido de la vista nos permite conocer las formas, tamaños y colores de los objetos que nos rodea.
El sentido de la vista nos permite conocer las formas, tamaños y colores de los objetos que nos rodea.
El sentido del oído nos permite captar los sonidos
El sentido del oído nos permite captar los sonidos
El sentido del olfato nos permite captar los olores, agradables o desagradables
El sentido del olfato nos permite captar los olores, agradables o desagradables
El sentido del gusto nos permite distinguir entre sabores básicos: Agrio, amargo, dulce, salado.
El sentido del gusto nos permite distinguir entre sabores básicos: Agrio, amargo, dulce, salado.
El sentido del tacto nos permite conocer los objetos que tocamos, su temperatura, forma, su textura.
El sentido del tacto nos permite conocer los objetos que tocamos, su temperatura, forma, su textura.
Todos ellos son imprescindibles para percibir lo que nos rodea, debemos cuidar y proteger los ojos, los oídos para evitar enfermedades comunes como la conjuntivitis, la otitis o los golpes y rozaduras de la piel.
Todos ellos son imprescindibles para percibir lo que nos rodea, debemos cuidar y proteger los ojos, los oídos para evitar enfermedades comunes como la conjuntivitis, la otitis o los golpes y rozaduras de la piel.
ACTIVIDAD
ACTIVIDAD
- Tarea.
Investigar
Investigar
- Qué sentidos se ven afectados cuando te resfrías?
- Busca todos los médicos especialistas que se dediquen a tratar los órganos de los sentidos y escribe sus nombres.
- Investiga cómo pueden leer los ciegos
- Cuál es el órgano encargados del equilibrio
- Dibujar los órganos de los sentidos
MARTES , 21 DE JULIO DE 2026 ( 3 PERIODO)
MARTES , 21 DE JULIO DE 2026 ( 3 PERIODO)
ACTIVIDAD TIPO PRUEBA SABER . SELECCIONA LA RESPUESTA CORRECTA
ACTIVIDAD TIPO PRUEBA SABER . SELECCIONA LA RESPUESTA CORRECTA
1-La córnea pertenece al órgano de:
1-La córnea pertenece al órgano de:
a- Tacto
a- Tacto
b- gusto
b- gusto
c- vista
c- vista
d-Oído
d-Oído
2-El caracol pertenece al òrgano de:
2-El caracol pertenece al òrgano de:
a- Olfato
a- Olfato
b- Oìdo
b- Oìdo
c- Vista
c- Vista
d- Tacto
d- Tacto
3-El cristalino pertenece al órgano de:
3-El cristalino pertenece al órgano de:
a- Vista
a- Vista
b- Gusto
b- Gusto
c- Tacto
c- Tacto
d- Olfato
d- Olfato
4-La epidermis pertenece al órgano de:
4-La epidermis pertenece al órgano de:
a- Oído
a- Oído
b- Gusto
b- Gusto
c- Tacto
c- Tacto
d- Olfato
d- Olfato
5-La pituitaria pertenece al órgano de:
5-La pituitaria pertenece al órgano de:
a- Tacto
a- Tacto
b- Olfato
b- Olfato
c- Gusto
c- Gusto
d- Vista
d- Vista
2- Realiza la siguiente actividad
2- Realiza la siguiente actividad
MARTES , 28 DE JULIO DE 2026 ( 3 PERIODO)
MARTES , 28 DE JULIO DE 2026 ( 3 PERIODO)
TEMA: La importancia del agua en los seres vivos
TEMA: La importancia del agua en los seres vivos
OBJETIVO: enseñar la importancia del líquido vital, fomentar su cuidado diario y comprender el ciclo natural.
OBJETIVO: enseñar la importancia del líquido vital, fomentar su cuidado diario y comprender el ciclo natural.
El agua es esencial para el funcionamiento de los seres humanos, la biodiversidad, el medio ambiente y todos los elementos vivos del planeta. En Fundación Aquae trabajamos por promover su cuidado y concienciar sobre la importancia de este recurso natural tan escaso.
La importancia del agua y sus funciones en el planeta es crucial para la vida de todos los seres vivos que en el habitan. Este recurso natural permite el correcto funcionamiento de los procesos biológicos de los ecosistemas y, a su vez, garantiza la supervivencia de todas las especies animales y vegetales que habitan en nuestro planeta.
El agua es uno de los recursos más presentes en los seres vivos. No se trata tan solo de la necesidad de beber, de hidratarse, sino que el agua es reguladora de los ecosistemas terrestres, manteniendo el equilibrio necesario para la subsistencia animal y vegetal. Entre sus funciones destaca ser un auténtico regulador natural del clima. Sin el agua, esta estabilidad se debilitaría.
La importancia del agua para el ser humano
La importancia del agua para el ser humano
La importancia del agua para el ser humano es evidente, en tanto que el porcentaje de agua en nuestro cuerpo casi alcanza las dos terceras partes. Está presente en los tejidos corporales y en los órganos vitales. Es un elemento fundamental para procesos corporales vitales. Sin beber agua no podríamos sobrevivir más allá de tres o cuatro días.
El agua es esencial para el desarrollo de procesos orgánicos como la digestión, así como en la absorción y eliminación de desechos. Además, estructura el sistema circulatorio y distribuye nutrientes hacia todo el cuerpo a través de la sangre. Otros de los principales beneficios del agua para nuestro organismo son: mantiene la temperatura somática al eliminar el calor sobrante con su salida en forma de transpiración y vapor a través de la piel, alivia la fatiga, evita dolores de cabeza o reduce los riesgos de problemas cardíacos.
Por otro lado, vemos la importancia del agua a través de las actividades que realiza el ser humano. Principalmente porque se usa para la agricultura en un 70%, en un 15% en la industria y el otro 15% para uso doméstico.
ACTIVIDAD
Realiza dibujos de como utilizas el agua
MARTES , 4 DE AGOSTO DE 2026 ( 3 PERIODO)
MARTES , 4 DE AGOSTO DE 2026 ( 3 PERIODO)
TEMA:¿CUALÉS SON LOS CAMBIOS FÍSICOS DEL AGUA?
TEMA:¿CUALÉS SON LOS CAMBIOS FÍSICOS DEL AGUA?
OBJETIVO: reconocer los estados del agua, observar las transformaciones por la temperatura y valorar el cuidado del recurso natural.
OBJETIVO: reconocer los estados del agua, observar las transformaciones por la temperatura y valorar el cuidado del recurso natural.
Puede aparecer en los tres estados físicos: líquido, sólido y gaseoso.
Puede aparecer en los tres estados físicos: líquido, sólido y gaseoso.
- Estado Líquido:
En este estado el agua posee gases disueltos (oxígeno y dióxido de carbono) que permiten la respiración de los organismos que habitan en ella y la fotosíntesis, en el caso de los vegetales. Además, tiene la capacidad de disolver otras sustancias, que son necesarias para el desarrollo de la vida, como las sales. En estado líquido forma océanos, mares, ríos, arroyos, lagos, lagunas, etc.
En este estado el agua posee gases disueltos (oxígeno y dióxido de carbono) que permiten la respiración de los organismos que habitan en ella y la fotosíntesis, en el caso de los vegetales. Además, tiene la capacidad de disolver otras sustancias, que son necesarias para el desarrollo de la vida, como las sales. En estado líquido forma océanos, mares, ríos, arroyos, lagos, lagunas, etc.
- Estado Sólido:
Al bajar de 0 ºC el agua se congela, pasando al estado sólido. El agua en estado sólido forma la nieve, el hielo, el granizo. De este modo se originan enormes masas de hielo que cubren los lugares más fríos de la Tierra. También aparecen en los picos nevados de las montañas y en lugares donde las temperaturas llegan, en invierno, a varios grados bajo cero. La nieve cae en forma de copos que cubren calles, casas, árboles, etc.
Al bajar de 0 ºC el agua se congela, pasando al estado sólido. El agua en estado sólido forma la nieve, el hielo, el granizo. De este modo se originan enormes masas de hielo que cubren los lugares más fríos de la Tierra. También aparecen en los picos nevados de las montañas y en lugares donde las temperaturas llegan, en invierno, a varios grados bajo cero. La nieve cae en forma de copos que cubren calles, casas, árboles, etc.
- Estado Gaseoso:
Al alcanzar los 100 ºC pasa al estado gaseoso o vapor de agua. Debido al aumento de temperatura, las moléculas poseen mayor movilidad y chocan entre sí por lo cual se dispensan y ascienden ocupando mayor lugar.
Al alcanzar los 100 ºC pasa al estado gaseoso o vapor de agua. Debido al aumento de temperatura, las moléculas poseen mayor movilidad y chocan entre sí por lo cual se dispensan y ascienden ocupando mayor lugar.
ACTIVIDAD
ACTIVIDAD
Realiza un dibujo de los estados del agua
Realiza un dibujo de los estados del agua
MARTES , 11 DE AGOSTO DE 2026 ( 3 PERIODO)
MARTES , 11 DE AGOSTO DE 2026 ( 3 PERIODO)
LA REPRODUCCIÓN
LA REPRODUCCIÓN
Conceptualización
Conceptualización
Realizar en el cuaderno
Realizar en el cuaderno
ACTIVIDAD INVESTIGAR LOS SIGUIENTES TÉRMINOS
- Gametos
- Genes
- Fecundación
- Asexual
- Cromosomas
MARTES , 18 DE AGOSTO DE 2026 ( 3 PERIODO)
MARTES , 18 DE AGOSTO DE 2026 ( 3 PERIODO)
¿Qué es la reproducción 2?
¿Qué es la reproducción 2?
Objetivo de aprendizaje
Objetivo de aprendizaje
Comprender que la reproducción es una función vital de los seres vivos que permite que existan nuevos individuos y que las especies continúen.
Comprender que la reproducción es una función vital de los seres vivos que permite que existan nuevos individuos y que las especies continúen.
La reproducción es el proceso mediante el cual los seres vivos producen nuevos seres vivos semejantes a ellos.
La reproducción es el proceso mediante el cual los seres vivos producen nuevos seres vivos semejantes a ellos.
Por ejemplo:
Por ejemplo:
- Los perros tienen cachorros.
- Las gallinas ponen huevos de los que nacen pollitos.
- Las plantas producen semillas que pueden dar origen a nuevas plantas.
La reproducción es importante porque permite que las diferentes especies continúen existiendo.
La reproducción es importante porque permite que las diferentes especies continúen existiendo.
Tipos de reproducción: La reproducción es el proceso mediante el cual los seres vivos producen nuevos seres vivos semejantes a ellos.
Tipos de reproducción: La reproducción es el proceso mediante el cual los seres vivos producen nuevos seres vivos semejantes a ellos.
Existen dos formas principales de reproducción:
Existen dos formas principales de reproducción:
Reproducción sexual
Reproducción sexual
En ella generalmente participan dos individuos, uno masculino y otro femenino. Al unirse sus células reproductoras puede originarse un nuevo ser vivo.
En ella generalmente participan dos individuos, uno masculino y otro femenino. Al unirse sus células reproductoras puede originarse un nuevo ser vivo.
Ejemplos:
Ejemplos:
- Los seres humanos,los perros, los gatos, las aves.
Reproducción asexual: En ella participa un solo individuo y no es necesario que intervenga otro individuo para producir nuevos seres.
Reproducción asexual: En ella participa un solo individuo y no es necesario que intervenga otro individuo para producir nuevos seres.
Algunos ejemplos se encuentran en plantas y otros seres vivos.
Algunos ejemplos se encuentran en plantas y otros seres vivos.
4. La reproducción en los seres humanos
4. La reproducción en los seres humanos
En los seres humanos, la reproducción permite el nacimiento de nuevos bebés.
En los seres humanos, la reproducción permite el nacimiento de nuevos bebés.
El óvulo es una célula reproductora femenina.
El óvulo es una célula reproductora femenina.
El espermatozoide es una célula reproductora masculina.
El espermatozoide es una célula reproductora masculina.
Cuando un espermatozoide se une con un óvulo puede comenzar el desarrollo de un nuevo ser.
Cuando un espermatozoide se une con un óvulo puede comenzar el desarrollo de un nuevo ser.
Durante el embarazo, el bebé se desarrolla dentro del útero de la madre, después de aproximadamente nueve meses ocurre el nacimiento.
Durante el embarazo, el bebé se desarrolla dentro del útero de la madre, después de aproximadamente nueve meses ocurre el nacimiento.
La reproducción en las plantas: las plantas también se reproducen.
La reproducción en las plantas: las plantas también se reproducen.
Muchas plantas producen flores, en las cuales se encuentran estructuras que participan en la reproducción.
Muchas plantas producen flores, en las cuales se encuentran estructuras que participan en la reproducción.
Después de la reproducción, algunas plantas forman frutos y semillas. Las semillas pueden germinar y originar una nueva planta cuando encuentran condiciones adecuadas, como agua, aire y una temperatura apropiada.
Después de la reproducción, algunas plantas forman frutos y semillas. Las semillas pueden germinar y originar una nueva planta cuando encuentran condiciones adecuadas, como agua, aire y una temperatura apropiada.
ACTIVIDAD
ACTIVIDAD
Escribe V si es verdadero o F si es falso.
___ La reproducción permite la continuidad de las especies.
___ Las plantas no pueden reproducirse.
___ Los seres humanos tienen reproducción sexual.
___ Las semillas pueden originar nuevas plantas.
___ Todos los seres vivos se reproducen exactamente de la misma manera.
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