ข้าพเจ้ามีการริเริ่ม คิดค้น และพัฒนารูปแบบการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ตามสภาพจริง ด้วยวิธีการที่หลากหลายเหมาะสม และสอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ และนำผลการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ มาใช้แก้ไขปัญหาการจัดการเรียนรู้เพื่อให้ผู้เรียนพัฒนาการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง และเป็นแบบอย่างที่ดีในการวัดและประเมินผลการเรียนรู้

เลือกใช้วิธีการวัดและประเมินผลการเรียนรู้โดยสอดคล้องกับ มาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัด จุดประสงค์การเรียนรู้ และตามกระบวนการจัดการเรียนรู้ในแผนการจัดการเรียนรู้ ที่ตรงตามหลักสูตร การเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลายและตอนต้น โรงเรียนสตรีนครสวรรค์อย่างหลากหลาย

      1. การทำแบบทดสอบ  

        2. การประเมินผลตามสภาพจริงของผู้เรียน 

2.1 กิจกรรมการเรียนรู้

2.2 การนำเสนอผลงาน

2.3 การเล่นเกม

2.4 การตอบคำถามในห้องเรียน

2.5 การปฏิบัติการทดลอง

2.6 การตอบคำถามในห้องเรียน

2.7 การจัดทำโครงงานวิทยาศาสตร์