События

24.01

Финал тренинга близок. И тут начинается самый накал: вроде всё сделала, осталось чуть-чуть и тут на тебе... Опять, что-то надо создавать, делать... Тогда у нас начинают появляться разные рода пути отхода (чтобы не обидеть и себя, и организаторов).

Это и есть содержательная часть нашего тренинга! Не оставляйте все на последний день! Этим Вы вынуждаете других участников ждать вас!

Только в такой дружной и сплоченной командой мы сможем преодолеть все трудности! Осталось не много до финиша...

Современный мир кардинально изменился, оценить по старому уже нельзя! Где тогда этому учится? Как правильно формулировать критерий, чтобы ученику они были понятны? Зачем столько листов оценивания? Мы ведь можем выбрать один. Таких вопросов можно писать довольно много. Но вывод напрашивается только один "ощущаем острый дефицит эффективных методик для оценивания приращений этих метапредметных результатов. Но мы хотим сделать процесс прозрачным и личностно значимым, поэтому все чаще наш взор обращается к технологии формирующего оценивания" (О. Брыксина).

В 2012 году проходил фасилитируемый тренинг «Методы оценивания в классе 21 века». Татьяна Андреева из г. Называевск, Омская область, тогда сказала: "Нужно ли всегда оценивать личный вклад каждого? Очень понравился вопрос! Если я была бы ученицей и меня об этом спросил мой учитель, я бы ответила: "Я хочу знать, какой вклад я могу внести в работу группы, как он влияет на достижение совместного результата, как мой вклад оценивают согруппники и сам учитель".

Если я была бы учителем, я бы задала этот вопрос моим ученикам... Да, хотелось в данном вопросе получить обычное математическое равенство.

У каждого учителя есть возможность получить такое равенство со своими учениками...

Но есть опасность уйти в сторону: представьте себе, мы не анализируем вклад некоторых учеников, вам это ничего не напоминает? В таком случае мы можем "скатиться" к тому, что одни будут все делать за других. В группе работает два-три ученика, а остальные "прохлаждаются", при чем учитель даже способствует этому, чтобы активизировать работу команды начинает подгонять активных, тех, которые все равно сделают. 

Формирующее оценивание дает возможность организовать совместную деятельность по-новому, заставить работать всех, при это еще и рассуждать, как я это делаю! Не сразу, не завтра, но начинать надо!

Почему бы нам просто не присмотреться к Природе? В Природе нет ничего лишнего, у каждого организма свое место, своя роль, значимая для группы, сообщества и т.д. 

МЫ! Должны помочь найти каждому ученику свое место в группе, в совместной деятельности, понять свою роль и научить искать и понимать свою значимость и ценность. 

Круг замкнулся - формирующему оцениванию быть! 

Думаю, оценивать личный вклад каждого нужно всегда."

Участвуя в сетевых проектах, заполняя все формы проекта (порой нам кажется, что их так много!), мы хоть раз проводили анализ полученных результатов? Строили диаграммы достижения учащихся?...

Самым сложным в оценивании, это не создание листов, форм оценивания, а правильное и точное формулирование критериев. Критерии, которые должны быть понятны ученику и измерять поставленные УУД на каждом поставленном этапе.

Я согласна с Ольгой Шинкоренко, что зачастую оцениванием "шрифт, цвет - не нравиться, сроки не соблюдаются, задерживаются в работе другие команды, затем следуют упреки - не посчитаны баллы..." А на содержание работы и её полноту не обращаем внимания. А как мало надо команде (ученику) - чтобы их похвалили, оценили!

Чтобы работа шла более продуктивно и успешно, предлагаю не много советов:

• В будущем мы будем часто общаться на форуме на портале Intel Галактика. Как обращаться к пользователю Lyuda_37? Предлагаю заполнить свой профиль (укажите своё полное имя, добавьте подпись, которая подскажет другим участникам, как к Вам можно обращаться, добавьте фотографию (Героев должны знать в лицо!). Не знаете как? Тогда эта инструкция вам в помощь.
• Чтобы не выполнять задания в последнюю минуту, выделяйте 15-20 минут в день на тренинг. Тогда все вершины будут покоряться ещё быстрее!

На сегодняшний день можно сделать заключение о том, что у нас собралась хорошая команда, способная справиться со всеми трудностями сетевых проектов и покорить их, создав интересные, качественные проекты! Мы рады, что вы с нами!