ขอบเขตเนื้อหา

1. ความหมายของระบบนิเวศในสิ่งเเวดล้อม

2. ระบบนิเวศในสิ่งเเวดล้อมมีอะไรที่ควรศึกษาบ้าง

3. อนุรักษ์ระบบนิเวศในธรรมชาติ

วัตถุประสงค์

1. เพื่อให้นักเรียนได้ทราบความหมายของระบบนิเวศในสิ่งเเวดล้อม

2. เพื่อให้นักเรียนได้ศึกษาเกี่ยวกับระบบนิเวศต่างๆ

3. เพื่อให้นักเรียนได้รู้จักระบบนิเวศในสิ่งเเวดล้อมมากยิ่งขึ้น

4. เพื่อให้นักเรียนได้รู้จักการอนุรักษ์ระบบนิเวศในสิ่งเเวดล้อม

แผนการจัดการเรียนรู้

ขั้นนำ

1. ครูและนักเรียนร่วมกันสนทนาและแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับระบบนิเวศต่างๆในสิ่งเเวดล้อม

2. สร้างแรงบันดาลใจและจูงใจนักเรียนให้เห็นถึงความสำคัญของการรักษาดูแลระบบนิเวศในสิ่งเเวดล้อม เพื่อพัฒนาให้นักเรียนมีจิตใต้สำนึก เช่น การปลูกป่า การไม่ตัดไม้ทำลายป่า เป็นต้น

3. นักเรียนทำแบบทดสอบก่อนเรียนเพื่อประเมินความรู้พื้นฐานและพัฒนาการของการเรียนรู้

ขั้นสอน

4. ครูบรรยายเนื้อหา เรื่องระบบนิเวศต่างๆในสิ่งเเวดล้อม และใช้คำถาม กิจกรรม เพื่อตรวจสอบความรู้ ความเข้าใจ

5. แบ่งกลุ่มศึกษาค้นคว้าเเนวคิดในการศึกษาระบบนิเวศผนวกกับความคิดของนักเรียน และแสดงความคิดเห็นรูปแบบแผนผังความคิด ประเด็น "ระบบนิเวศ" นำเสนอโดยครูจับฉลากประเด็นหัวข้อให้

6. แต่ละกลุ่มออกมานำเสนอเปิดโอกาสให้นักเรียนและเพื่อนๆ ร่วมแสดงความคิดเห็น

ขั้นสรุป

7. ครูและนักเรียนร่วมกันสรุปสาระสำคัญ เรื่องการสำรวจระบบนิเวศจากการปฏิบัติกิจกรรมและที่ได้เรียนรู้

8. ครูให้นักเรียนทำแบบทดสอบหลังเรียนเรื่องระบบนิเวศต่างๆในสิ่งเเวดล้อม เพื่อนทดสอบว่านักเรียนมีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับระบบนิเวศและดูแลรักษาระบบนิเวศได้หรือไม่

9. นักเรียนสรุปความรู้ที่ได้รับในวันนี้เป็นแผนผังความคิดลงในสมุดบันทึก

การวัดผลประเมินผล

1. การวัดผลจากสังเกต

1.1 การสนทนาซักถาม แสดงความคิดเห็น

1.2 การมีส่วนร่วมในการทำงานกลุ่มและหน้าที่

1.3 ผลงานที่ร่วมกันศึกษาค้นคว้าและนำเสนอ

2. การประเมินผล

2.1 ความรู้ความเข้าใจ กล้าแสดงออก

2.2 การมีส่วนร่วมในงานกลุ่มและผลของการนำเสนอ

2.3 การทำแบบทดสอบออนไลน์เพื่อกระตุ้นความจำและความเข้าใจ