Связь речевого развития и мелкой моторики рук

Связь речевого развития ребенка и мелкой моторики рук

В.М. Бехтерев писал, что движение руки всегда были тесно связаны с речью и способствовали ее развитию. Тренировка пальцев рук является мощным средством повышения работоспособности коры головного мозга, а проекция кисти руки есть еще одна речевая зона мозга. Поэтому тренировка тонких движений пальцев рук оказывает большое влияние на развитие активной речи.

Работа по тренировке тонких движений пальцев рук может начинаться очень рано: вначале это только массаж кистей рук, пассивные сгибания и разгибания пальцев, затем можно обучать ребенка перебирать крупные и более мелкие предметы (пуговицы, бусы и т.д.), игры с вкладышами, нанизывание колец, пирамидки, «пальчиковый театр». Такие игры дают возможность успешно тренировать тонкие движения на благоприятном эмоциональном фоне.

В пособии «Играем пальчиками и развиваем речь» Цвынтарного В.В. два блока заданий. Первый – это работа с пальчиками; второй – это работа со счетными палочками, спичками.

Привожу несколько примеров упражнений: фигурки с небольшим стихотворным сопровождением.

СТУЛ

Ножки, спинка и сиденье –

Вот вам стул на удивленье.

Левая ладонь вертикально вверх. К ее нижней части приставляется кулачок (большим пальцем к себе). Если ребенок легко выполняет это упражнение, можно менять положение рук на счет «раз».

ШАРИК

Надуваем быстро шарик.

Он становится большой.

Вдруг шар лопнул,

Воздух вышел –

Стал он тонкий и худой.

Все пальчики обеих рук в «щепотке» и соприкасаются кончиками. В этом положении дуем на них, при этом пальчики принимают форму шара. Воздух «выходит» и пальчики принимают исходное положение.

Далее представлены примеры упражнений со счетными палочками. Вначале знакомим детей с геометрическими фигурами, на основе которых построены все остальные рисунки из палочек. Фигуры сопровождают стишки для того, чтобы у ребенка возникал не только зрительный образ предмета, но и слуховой.

КВАДРАТ

Четыре палочки сложил

И вот квадратик получил.

ТРЕУГОЛЬНИК

У треугольника три стороны,

И они могут быть разной длины.

ПАРОХОД

Пароход большой плывет,

Капитан его ведет.

При составлении фигурок из палочек можно дать ребенку следующие задания:

- сосчитать палочки, из которых выполнена фигура;

- сосчитать палочки каждого цвета, если фигура выполнена из палочек разных цветов;

- самому придумать и сложить фигуру.

Очевидно благотворное влияние движений пальцев рук на развитие речи и других психических процессов, поэтому необходимо шире использовать разнообразные игры и упражнения с пальцами.

Алексеева Ирина Георгиевна,

учитель-логопед ГБДОУ детский сад №17

комбинированного вида Центрального района Санкт-Петербурга