Здравствуйте! Ребенку 3,7, в разговоре неожиданно выдал матное слово , как реагировать ? Дома у нас не матерятся ( это была рифма к имени Эдик), откуда он мог это услышать , даже представить не могу , таких знакомых или родственников у нас нет, может, конечно, во дворе или в садике ( хотя там нет детей с таким именем). Нужно ли не обращать внимание с надеждой , что скоро забудется . Или проговорить, что это плохое слово , и мы такое не говорим ( не будет ли наоборот ещё больше его галдить, так как сейчас часто делает наоборот и так, как просим его не делать ). 

Здравствуйте, Ирина!

Давайте попробуем разобраться в вашей ситуации. Сразу хочу заметить, что ничего страшного на данный момент нет. Это никаким образом не характеризует вас, вашего ребенка или вашу семью. В любой, даже самой благополучной для ребенка атмосфере, может возникнуть подобная ситуация. Мы все живем в обществе, и так или иначе окружающая среда влияет на нас и наших детей. Оградить ребенка от случайно услышанных слов практически невозможно. Улица, общественный транспорт, магазины... мест, где ваш ребенок мог случайно услышать это слово может быть много, и это не обязательно семья или ближайшее окружение. Да это и не так важно в данном случае, главное, ваша первая и последующие реакции в таких ситуациях. Попробуйте вспомнить как вы отреагировали сразу: испугались, засмеялись, рассердились, сильно удивились… Скорее всего это вызвало сильную эмоцию у вас или у того, кто был рядом с ребенком в этот момент. Как правило, такие реакции могут провоцировать интерес ребенка и желание повторять слово, которое оказало такое влияние на окружающих.

В этом возрасте существует несколько причин по которым дети могут произносить «плохие» слова:

• Особенности развития речи. Малыши с удовольствием повторяют новые для них слова. Особенно, если у них есть яркая эмоциональная окраска, если они легко рифмуются с другими словами. Ребенок запоминает и повторяет и другие слова, которые не вызывают у нас бурных переживаний.

• Подражание родителям, значимым взрослым, сверстникам, друзьям, героям и персонажам сказок и мультфильмов. Особенно, если при этом задействованы сильные эмоции, жесты, интонации, тон, мимика и бурные реакции. Ребенку хочется повторить и вызвать такую же реакцию у окружающих, показать «Я тоже так могу!».

• Самозащита. В любом возрасте у ребенка могут проявляться агрессивные эмоции, которые выражаются в каких-либо действиях. В силу особенностей воспитания и характера, не каждый может правильно выразить свою агрессию. Бывает, что малыш начинает использовать вербальные (речевые) способы самовыражения и в этом случае, нецензурные слова являются способом самозащиты, выражением агрессии.

• Желание привлечь внимание. В этом случае ребёнок всеми способами старается обратить на себя внимание взрослых и сверстников. Часто такие дети хотят взаимодействовать с окружающими, но не могут найти способ. И однажды произнеся какое-то слово они видят реакцию (особенно, если это вызывает положительные эмоции: смех, веселье и т.д.), закрепляют этот способ обращения внимания. К сожалению, бывает, что и негативные реакции так же могут закрепить желание произносить «плохие» слова. Это возникает, например, когда ребёнок делает нечто необычное, возмутительное, и окружающие сразу обращают внимание и начинают проводить беседы, уделять больше внимания, чем обычно. Ребенок чувствует, что лучше уж так, чем отсутствие внимания вообще.

В своем ответе, мы не будем освещать причины использования нецензурных выражений в подростковом возрасте и старше, остановимся на особенностях вашей ситуации. Ребенок до 4 лет собирает информацию об окружающем мире, пополняет свой активный и пассивный словарный запас, активно изучает реакцию окружения на его речь и особенно на новые слова. Смысл некоторых слов он не понимает, но ему нравится то, как окружающие произносят и откликаются на эти слова. С 4–5 лет ребёнок уже знает и понимает больше, может охарактеризовать сам многие реакции. В этом возрасте нецензурные слова ребенок произносит осознанно, чтобы спровоцировать реакцию, даже понимая, что это плохо.

Что же делать если ребенок произносит «плохие» слова?

Если просто запрещать малышу ругаться, ничего не объясняя, это спровоцирует повышенный интерес к подобным словам. Игнорирование и отсутствие бурных реакции на подобные слова ребенка в раннем возрасте будут иметь положительный эффект. При первом употреблении можно совсем пропустить «мимо ушей» эти слова, поскольку ребенок проверяет и оценивает реакцию окружающих, он играет и изучает. Далее, при стойком произнесении и интересе можно максимально спокойно объяснить, что это неприятные и неинтересные слова. Если вы замечаете, что ребенок обзывает кого-то, вы можете объяснить, что подобные слова обижают других людей, неприятны окружающим. А речь тех, кто это произносит, становится некрасивой, с такими людьми могут не захотеть общаться и играть, поэтому лучше не использовать эти слова. Можно в этот момент переключить ребенка и предложить придумать хорошие добрые слова, которые вызовут у вас бурную эмоциональную и позитивную реакцию. Объясняя причину появления таких слов у окружающих, можно сказать ребенку, что это вредная привычка и все стараются от нее избавиться. Но некоторым это сложно и только самые успешные, умные и культурные люди могут легко с этим справиться!

Очень надеемся, что смогли помочь вам и подсказать нужное направление!