"Ускоренность"

ПРАВИЛО: "Интенсивность, перегрузки - НЕ есть хорошо!"

Чаще всего активное (быстрое) развитие речи малыша приводит к тому, что у взрослых появляется желание "вместить" в него как можно больше знаний. Так, родители с раннего возраста ребенка вводят изучение иностранных языков, разучивание длинных и сложных стихотворений, посещение неисчислимого количества массовых и зрелищных мероприятий, дополнительных занятий по развитию речи и др.

"Почему этого нельзя делать?"

У ребенка накапливается большое количество информации, которую ему еще сложно «переработать» в раннем детском возрасте. А от каждого посещаемого мероприятия малыш испытывает невероятное количество эмоций, мыслей, о которых может говорить часами. При этом делает это крайне эмоционально и быстро, что приводит к нарушению плавной, слитной речи, осуществляемой на вдохе. Все это способствует перегрузке нервной системе малыша.

"Как быть? Что делать?"

Снижать интенсивность поступающей информации. Это не значит, что нужно запретить развивать, заниматься с ребенком, общаться со сверстниками. Нужно просто уменьшить чрезмерное их количество и создать комфортные условия для благоприятного, спокойного развития речи ребенка.

"Как этого достичь?"

Комфортные условия для таких детей - это более спокойная, размеренная обстановка вокруг ребенка.

Помните и используйте:

1. В спешке, когда Вы куда-то торопитесь с малышом, лучше попытаться ограничить речевую активность ребенка.

Это важно учитывать, потому что речь ребенка в ситуациях спешки ускоряется, а  дыхание сбивается (речь на вдохе).

Например, Вы опаздываете в детский сад или в кинотеатр, малыш что-то увидел и спрашивает у Вас, при этом говорит быстро... В этой ситуации, если вопрос малыша требует подтверждения: "Мама - это птичка?", то подтвердите. Ежели его вопрос предполагает разъяснения, то лучше сказать, что мы обязательно обсудим это позже (вечером), а сейчас мы спешим (торопимся, опаздываем).

2. Темп Вашей речи (и всей семьи) НЕ должен быть быстрым! Разговаривайте с ребенком спокойным, ровным голосом, НЕ торопитесь.

 Все зависит от того, какой образец речи Вы даете ребенку. Если будете следить за темпом, плавностью своей речи, четко проговаривать слова, то малыш начнет Вам подражать (делать также).

3. Избегайте ситуаций, которые чрезмерно возбуждают, смущают или расстраивают ребенка. Учитывайте, что даже радостное возбуждение нежелательно (старайтесь избегать зрелищные мероприятия и др. ).

4. Родные люди, которые находятся рядом с малышом, должны знать и придерживаться вышеперечисленных советов.

Google Sites

Report abuse