1. Принципы обучения детей письму.
2. Методы и приёмы обучения письму
3. Основные требования к каллиграфическому письму
4. Методические рекомендации по организации обучения детей каллиграфическому письму:
· Обучение письму в подготовительный период.
· Обучение детей письму на основном этапе.
· Совершенствование техники письма.
Раздел 2. Аналитико-синтетический метод в обучении грамоте современных первоклассников.
Введение
1. Возникновение и становление аналитико-синтетического метода обучения чтению
1.1 Разнообразие методов обучения чтению
1.2 Роль К.Д.Ушинского в создании аналитико-синтетического метода обучения чтению
1.3 Содержание аналитико-синтетического метода обучения чтению
2. Методики обучения чтению, используемые в современной школе
2.1 Актуальность современных букварей
2.2 Обучение чтению по системе Д.Б. Эльконина
2.3 Обучение чтению по системе В.Г. Горецкого, А.Ф. Шанько (по букварю «АБВГ» Н. А.Сторожевой, Т. М. Шанько)
2.4 Методика обучения чтению по букварю А. Клышка
2.5 Обучение чтению по системе Л.В. Занкова
3. Нестандартные подходы к обучению детей чтению
3.1 Методика обучения чтению по кубикам Зайцева
3.2 Методика Глена Домана
Заключение