O que é e porque promover a educação midiática?
A educação midiática é o conjunto de habilidades que permite aos alunos acessar, analisar, avaliar, criar e participar de maneira crítica no ambiente midiático. Em um mundo hiperconectado, onde a informação circula rapidamente, é essencial que estudantes desenvolvam a capacidade de interpretar conteúdos, identificar desinformação e compreender o impacto das mídias na sociedade. Com a ascensão das redes sociais, inteligência artificial e o fácil acesso à informação, os alunos precisam aprender a consumir e produzir conteúdos de forma responsável.
Esse conceito não se restringe apenas à análise de mídias tradicionais, como jornais e televisão, mas também abrange redes sociais, plataformas digitais, podcasts, vídeos e até inteligência artificial (IA). A UNESCO classifica a educação midiática dentro da "Educação para Mídia e Informação" (MIL – Media and Information Literacy), reconhecendo-a como uma habilidade fundamental para a cidadania no século XXI.
O rápido avanço da tecnologia e a expansão do ambiente digital tornam essencial que estudantes desenvolvam habilidades para navegar criticamente pela mídia. Sem esse preparo, correm o risco de serem manipulados por informações enganosas, discursos de ódio e vieses algorítmicos. A educação midiática contribui diretamente para:
Pensamento Crítico e Alfabetização Informacional: Capacita os alunos a identificar fontes confiáveis, questionar informações e reconhecer vieses editoriais.
Cidadania Digital e Ética Online: Estimula o uso responsável da internet, prevenindo cyberbullying, discurso de ódio e compartilhamento irresponsável de dados.
Compreensão da Economia da Atenção: Explica como as plataformas digitais capturam e direcionam a atenção dos usuários, impactando comportamentos e decisões.
Engajamento Ativo na Sociedade: Incentiva a participação crítica na esfera pública digital, promovendo o uso responsável das redes sociais e o combate à desinformação.
A construção deste Repositório foi realizada pela Secom PR, por meio da Secretaria de Políticas Digitais, em parceria com órgãos do governo federal (Ministério dos Direitos Humanos e da Cidadania, Ministério da Educação, Instituto Nacional do Seguro Social), do sistema de justiça (Defensoria Pública da União) e da sociedade civil organizada (Safernet Brasil, Instituto Palavra Aberta, Plataforma Pessoas Idosas com Justiça e Cidadania - PI-BRASIL e Instituto Vero e Nic.Br).
Este repositório é resultado de um projeto no âmbito do 6° Plano de Ação Nacional (2024-2027) na Parceria para Governo Aberto (OGP). A OGP (do inglês Open Government Partnership) é uma parceria global lançada em 2011, e que tem o Brasil como um dos seus membros fundadores. O objetivo principal da OGP é incentivar práticas governamentais relacionadas aos princípios de transparência, participação social e responsividade.
Clique ao lado para ver materiais e estratégias para desenvolver educação midiática em cada segmento, de forma progressiva ao longo do Ensino Fundamental, com abordagens adaptadas à maturidade cognitiva dos alunos.
Nos anos iniciais (1º ao 5º ano), o foco está na interpretação de imagens e textos, desenvolvimento do pensamento crítico básico e introdução ao uso responsável da mídia. Nos anos finais (6º ao 9º ano), a abordagem se aprofunda, incentivando análises mais complexas, produção de conteúdo, debates sobre desinformação, ética digital e o impacto das tecnologias na sociedade.