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Explora escritos breves y especializados, en los que estudiantes y docentes normalistas abordan investigaciones, experiencias didácticas o reflexiones educativas desde una perspectiva formativa y contextualizada.
Título:
Las habilidades investigativas de los docentes en formación al servicio de educación obligatoria de educación secundaria (inglés) en la Escuela Normal de Amecameca en el Estado de México
Capítulo 9 - Pág. 53
Escuela Normal de Amecameca
Título:
La actitud docente hacia la utilización de las tecnologías del aprendizaje y del conocimiento como factor de desempeño profesional de los maestros de secundaria (inglés) del municipio de Amecameca, del Estado de México
Capítulo 6 - Pág. 110
Escuela Normal de Amecameca
Título:
El impacto de las herramientas y plataformas digitales en el desarrollo de competencias en la enseñanza y aprendizaje del inglés
Capítulo 1 - Pág. 1
Escuela Normal de Amecameca
Título:
Retos de los docentes en inglés de secundaria en amecameca y ozumba, estado de méxico a partir del regreso a la educación presencial
Capítulo 6 - Pág. 69
Escuela Normal de Amecameca
Título:
Retos de los docentes en inglés de secundaria en amecameca y ozumba, estado de méxico a partir del regreso a la educación presencial
Capítulo 5 - Pág. 55
Escuela Normal de Amecameca
Título:
Desarrollo de las capacidades de investigación en los docentes en formación de la LEAIES de la escuela normal de amecameca
Capítulo 41 - Pág. 538
Escuela Normal de Amecameca
Título:
Impacto del grado de estudios en las habilidades docentes del maestro en servicio de educación obligatoria de educación secundaria (inglés) en Amecameca, Chalco, Tlalmanalco, Ozumba, y Tenango del aire, Estado de México
Capítulo 6 - Pág. 79
Escuela Normal de Amecameca
Título:
El desarrollo de las capacidades de análisis, argumentación e interpretación en resultados de los docentes en formación de la LEAIES de la Escuela Normal de Amecameca
Capítulo 19 - Pág. 248
Escuela Normal de Amecameca
Título:
La preparación profesional y/u organizativa: impacto de los programas de educación secundaria (inglés) en la Escuela Normal de Amecameca
Capítulo 16 - Pág. 255
Escuela Normal de Amecameca
Título:
La preparación profesional y/u organizativa: impacto de los programas de educación preescolar en la Escuela Normal de Amecameca
Capítulo 17 - Pág. 271
Escuela Normal de Amecameca
Título:
La actitud docente hacia la utilización de las tecnologías del aprendizaje y conocimiento como factor de desempeño profesional de los maestros de primaria de los municipios de San Felipe del Progreso y Atlacomulco
Capítulo 31 - Pág. 590
Escuela Normal de Amecameca
Título:
El desempeño profesional de los docentes en servicio de Educación Primaria durante el confinamiento por la COVID-19. Caso San Felipe del Progreso y Atlacomulco
Capítulo 25 - Pág. 176
Escuela Normal de Amecameca
Título:
Herramientas docentes en tiempo de postconfinamiento en educación primaria (1°-6° grado), en San Felipe del Progreso y Atlacomulco
Capítulo 11 - Pág. 102
Escuela Normal de Amecameca
Título:
Retos de los docentes de educación primaria en San Felipe del Progreso y Atlacomulco, Estado de México a partir del regreso a la educación presencial
Capítulo 13 - Pág. 153
Escuela Normal de
San Felipe del Progreso
Título:
Impacto del grado de estudios en las habilidades docentes del maestro en servicio de educación obligatoria de educación primaria (1°-6°) en San Felipe del Progreso y Atlacomulco
Capítulo 11 - Pág. 139
Escuela Normal de
San Felipe del Progreso
Título:
Metacognición y comprensión lectora del maestro en servicio de educación obligatoria de 1° a 6° grado de primaria en San Felipe del Progreso y Atlacomulco
Capítulo 12 - Pág. 133
Escuela Normal de
San Felipe del Progreso
Título:
Movilidad académica en tiempos de pandemia COVID-19: acciones y significados
Capítulo 5 - Pág. 66
Escuela Normal de
San Felipe del Progreso
Título:
Retos de los docentes formadores de las escuelas normales ante la implementación de la Nueva Escuela Mexicana
Escuela Normal de
San Felipe del Progreso
Título:
La preparación profesional y organizativa: impacto de los programas de educación preescolar intercultural, plurilingüe y comunitaria educación primaria enseñanza y aprendizaje de las matemáticas en la Escuela Normal de San Felipe del Progreso
Capítulo 24 - Pág. 383
Escuela Normal de
San Felipe del Progreso
Título:
Las habilidades investigativas de los docentes en formación al servicio de educación obligatoria de educación preescolar intercultural, plurilingüe y comunitaria, educación primaria y enseñanza y aprendizaje de las matemáticas en la Escuela Normal de San Felipe del Progreso
Capítulo 17 - Pág. 101
Escuela Normal de
San Felipe del Progreso
Título:
Percepciones de los docentes en formación sobre su aprendizaje del idioma en el marco de la Estrategia Nacional de inglés
Escuela Normal de
San Felipe del Progreso
Título:
Contribución del perfil PRODEP a la profesionalización del docente
Capítulo VI - Pág. 766
Escuela Normal de
San Felipe del Progreso
Título:
Conciencia emocional del docente en formación: un estudio sobre su nivel de desarrollo
Escuela Normal de
San Felipe del Progreso
Título:
La educación socioemocional como enfoque para prevenir el acoso escolar en las escuelas mexicanas de educación básica
Escuela Normal de
San Felipe del Progreso
Título:
Metodologías activas para promover el aprendizaje del Inglés
Escuela Normal de
San Felipe del Progreso
Título:
Retos de los docentes de inglés de las escuelas normales ante el uso de la Inteligencia Artificial
Escuela Normal de
San Felipe del Progreso
Título:
Teachers Are from Mexico. Students Are from Venus!
Escuela Normal de
San Felipe del Progreso
Título:
Unlocking the power of words:tips and tricks for teaching vocabulary (without dying trying)
Escuela Normal de
San Felipe del Progreso
Título:
Andragogía del reconocimiento del sujeto. Una alternativa para potenciar la reflexión sobre la práctica docente, en la Escuela Normal de San Felipe del Progreso
Escuela Normal de
San Felipe del Progreso
Título:
La narrativa decolonial para la construcción de propuestas pedagógicas
Escuela Normal de
San Felipe del Progreso
Título:
La milpa educativa: una experiencia intercultural en el marco de la Nueva Escuela Mexicana
Escuela Normal de
San Felipe del Progreso
Título:
La historicidad del sujeto para favorecer la significación de la práctica docente
Escuela Normal de
San Felipe del Progreso
Título:
Narrativa decolonial, un dispositivo didáctico en el proceso de reflexión sobre la práctica docente
Escuela Normal de
San Felipe del Progreso
Título:
La generalización: una propuesta didáctica en la construcción de aprendizajes matemáticos
Escuela Normal de
San Felipe del Progreso
Título:
Los procesos de enseñanza en una Escuela Normal desde la percepción estudiantil
Escuela Normal Capulhuac
Título:
El desempeño profesional de los docentes en servicio de educación preescolar durante el confinamiento por LA COVID-19. Caso Nezahualcóyotl, Estado de México.
Capítulo 24 - Pág. 169
Escuela Normal No. 3
de Nezahualcóyotl
Título:
La actitud docente hacia la utilización de las tecnologías del aprendizaje y del conocimiento como factor de desempeño profesional de los maestros de preescolar del municipio de Nezahualcóyotl, del Estado de México
Capítulo 29 - Pág. 552
Escuela Normal No. 3
de Nezahualcóyotl
Título:
Desarrollo de habilidades socioemocionales en la formación docente
Capítulo 13 - Pág. 214
Escuela Normal No. 3
de Nezahualcóyotl
Título:
Seguimiento a egresados, una valoración del nivel de satisfacción: La distancia entre lo ideal y lo real
Escuela Normal No. 3
de Nezahualcóyotl
Título:
La gestión y el liderazgo en la EN3N: El camino hacia el plan de acción institucional
Escuela Normal No. 3
de Nezahualcóyotl
Título:
Evaluación de material didáctico en LSM y Sistema Braille para su implementación en educación preescolar
Escuela Normal No. 3
de Nezahualcóyotl
Título:
El liderazgo compartido como un camino a la gestión escolar: Una visión desde la dirección de la EN3N
Capítulo 15 - Pág. 189
Escuela Normal No. 3
de Nezahualcóyotl
Título:
Implementación de señaléticas en sistema Braille en la en3n como proceso de Concientización estudiantil para favorecer la Educación inclusiva
Pág. 2208
Escuela Normal No. 3
de Nezahualcóyotl
Título:
Habilidades de comunicación Socioemocional en el docente como vínculo Para favorecer la convivencia en el aula
Pág. 563
Escuela Normal No. 3
de Nezahualcóyotl
Título:
Inteligencia Artificial: Perspectiva desde los Alumnos de Normales
Escuela Normal No. 2
de Nezahualcóyotl
Título:
Retos a corto plazo: visibilizar el currículo oculto y construir perspectiva de género en la educación normalista
Escuela Normal No. 2
de Nezahualcóyotl
Título:
Trascendencia de la educación especial en México
Escuela Normal No. 2
de Nezahualcóyotl
Título:
Prospectiva de las escuelas con la incorporación de las Inteligencias Artificiales
Escuela Normal No. 2
de Nezahualcóyotl
Título:
Educación para la paz, prevención y atención a la violencia de género en las ENPEM
Escuela Normal de
Educación Especial
Título:
Trascendencia de la educación especial en México
Escuela Normal No. 2
de Nezahualcóyotl
Título:
Evaluación e intervención pedagógica en la formación de docentes. Una acción reflexiva en el aula de clases
Escuela Normal de Atlacomulco "Profesora Evangelina Alcántara Díaz"
Título:
Retos de Emprendimiento en la Formación Inicial de Docentes de la LEP
Escuela Normal de Naucalpan
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