Ambiente tranquilo e seguro: Parece óbvio, mas é preciso lembrar que para se desenvolver de forma saudável, uma criança precisa de um ambiente onde se sinta acolhida e respeitada. Gritos, manejos bruscos, regras adultocêntricas, ou seja, criadas pelo adulto e para seu bem estar, tornam o ambiente hostil para a criança e a sensação de medo e insegurança vai aparecer, apontando a necessidade de uma proteção inexistente.

Diálogo: Ouvir a criança requer tempo e atenção. Quando elas nos procuram é preciso uma postura que realmente fortaleça o espaço de escuta, com o corpo voltado à ela, olho no olho...muitos dirão que é cansativo, que são muitas crianças, mas temos que perceber que cada criança é única e requer atenção individual a si para que possa se desenvolver. Como uma criança vai aprender a ouvir quando nenhum adulto a ouve?

Roda de conversa: Na Educação Infantil a roda precisa ser diária. Ela desenvolve a capacidade de ouvir e de comunicar seus pensamentos. A rodinha também precisa ser o momento da turma discutir seus dilemas e conflitos, quando cada um pode dar uma ideia de como resolver. Também pode ser a hora do "desabafo" quando colegas e até mesmo as professoras conversam sobre aspectos que precisam melhorar, o que desenvolve a empatia.

É claro que a roda continua sendo o lugar da novidade, das músicas de rotina, das histórias...

Regras/Combinados: Através do diálogo e da prática da roda a turma chegará a definições de comportamentos e atitudes que geram bem estar a todos, ou mesmo que atrapalham a rotina da turma. É preciso compreender que as regras precisam surgir das crianças e não daquilo que o professor idealiza e por isso mesmo precisam ser revistas e reajustadas de tempos em tempos ou quando surgir algo novo dentro da turma.