Construyendo la “buena escritura” de la clase virtual. Prof. En Filosofía, Psicología y Pedagogía Ana Laura Berti https://youtu.be/VVa_Nle2naw
Componer la clase: pensar “las buenas prácticas” desde las secuencias didácticas para el escenario virtual. Lic. Ma. Eugenia Rodríguez https://youtu.be/wwUmzdAUT9g
Cartografías para la virtualidad: ¿cómo nos ubicamos en este nuevo contexto? Lic. En Tecnología Educativa, Marcos Sola https://youtu.be/IgwyqA94Oo8
Lo audiovisual como herramienta de vínculo pedagógico-emocional entre docente y estudiante. Ing. Soledad Acevedo https://youtu.be/V_8CpYD4fQw
Socialización de experiencias de abordajes didáctico-pedagógicos en escenarios híbridos, a cargo de docentes del ISP 3:
Cómo la plataforma virtual sirvió para sostener las trayectorias estudiantiles. Prof. Pablo Callegari
Los procesos de evaluación en el escenario virtual. Un ejemplo de rúbrica de auto y coevaluación para los talleres de práctica. Prof. Fabián Triches y Mg. María Eugenia Rodríguez.
Relato de experiencias en escenarios virtuales desde el área estético expresiva: Prof. Fernando Ríos
La Educación Primaria: entre límites y horizontes. Prof. Marisa Cerri
Gestionar el Taller de docencia desde la virtualidad: propuesta de articulación con las escuelas asociadas. Prof. Lidia de Peverelli y Prof. Carla Homs
Encuentros virtuales que sostienen vínculos con sentido y habilitan sentires. Lic. M. de los Ángeles Montenegro
Inclusión en tiempos de confinamiento o aislamiento Natalia Giossue
Experiencia de aplicación de Proyecto de APRENDIZAJE MEZCLADO en el ISP 3. Prof. Fabián Maffei