114-1-第十四週-生活的地方-我們的魚貨店 

延續上週到長順魚貨店採買的經驗，孩子們對白帶魚印象深刻，因此討論要把教室佈置成「魚貨店」。

孩子們提出自己看到的魚種類，也開始思考店裡還需要哪些區域。

經過討論後，我們把幼兒分成三組：冰櫃區、結帳區與價目表組，並先在教室練習拍照與錄影的方式，為外出探索做準備。 

🚶外出至長順魚貨店
  🧑‍🤝‍🧑依分組任務拍攝不同內容：魚的種類、包裝過程、價格資訊。
  🐟觀察到黃魚、石狗公、白帶魚等多種魚類。
  📷孩子們積極操作相機，完成各自的拍攝任務。

🏫回到教室的延伸活動
  🖼️一起觀看拍攝成果，學習挑選清楚、構圖完整的照片。
  🌅了解拍照要手穩、對準魚、注意光線等技巧。
  🐠以蠟筆創作「創意魚」，運用觀察到的特徵與多樣色彩。

✴️玩具車活動-財團法人中華民國發展遲緩兒童基金會蒞臨

❤️感謝財團法人中華民國發展遲緩兒童基金會蒞臨，帶來豐富多樣的玩具。

  🔫基金會的老師們以親切、耐心的方式陪伴孩子，讓幼兒在玩樂中學習，度過一段充滿笑聲與探索的美好時光。 

114-1-第十二週-生活的地方-餐桌禮儀我是小紳士、小淑女 

有了去早餐店、製作荷包蛋的經驗，接下來我們要去瑞濱小吃店體驗當小客人，學習做個不跑步、不喧嘩，安靜享用美食的小朋友。

我們要利用在跳蚤市場賺到的錢，去小吃店點餐。

🧑‍🤝‍🧑尋找下一家店~上學途中
利用故事繪本上學途中，回顧瑞濱路上有哪些店？長順海鮮店、瑞濱小吃店。
上學途中~

   🦞 有海鮮店(長順)。

🍴  有小吃店(瑞濱)。

💁 最後我們決定要來品嘗美食。

🍴 到小吃店~事前要準備什麼？？？
要有錢，才可以去買食物，星期三的跳蚤市場，要把物品標價，還要學會叫賣，賺越多，我們就可以買喜歡的料理。

💰準備跳蚤市場的物品，進行標價。

🧑‍🍳我要學會叫賣，吸引更多的人來小綿羊的店，賺到好多錢👛💰💸

🏫跳蚤市場我是小老闆~賺錢去小吃店
來買、來買、快來買！來買、來買、快來買！

😁商品很多，各式各樣，我們最後賺了1290元，好開心！

💲💲💲💲💲💲我們認得10元、5元和1元，現在要認識500元、100元的鈔票。💸💸💸💸💸💸

🙇有禮貌小客人~不跑步、不喧嘩

🍽️餐桌禮儀很重要，我們都是小紳士、小淑女，會安靜享用美食，不亂跑。

🦠🤮雖然隔天大家都在家裡躲病毒沒來上學，我們和老師約定好，會再找時間去小吃店品嘗美食。

🩷

 兒歌分享~吃炒蛋

          大拇哥，來倒油，二拇弟，來打蛋，

          三中娘，來灑鹽，四小弟，來炒炒，

          小妹妹，來盛飯，大家一起吃炒蛋。  

114-1-第十一週-生活的地方-🥚雞蛋大冒險 

本週綿羊班以「雞蛋任務」為主軸，從向哥哥姊姊請益、到便利商店購物，再到教室裡的 QQ 早餐店，

完整體驗食物從選購到料理的過程。

🧑‍🤝‍🧑向白兔班哥哥姊姊學習
了解外出安全、購物步驟與便利商店注意事項。
白兔班分享~

🔴 走在馬路上要跟著隊伍靠邊走。

🟠 過馬路要大步快快走。

🟡 到了便利商店要注意自動門。

🟢 買東西的步驟是選購商品→計算金額→付錢結帳→拿取發票。 

🚶🚶到便利商店購買雞蛋
靠邊走、過馬路快快走，孩子們一起找到雞蛋、付錢並拿取發票。

🥚找到雞蛋→計算金額→付錢結帳→拿取發票，再從學校前門回到學校，綿羊班完成任務囉！

☀️QQ 早餐店：煎蛋＆炒蛋香噴噴
觀察煎蛋與炒蛋的差異，親身感受料理的香味和變化。

🍳荷包蛋蛋黃完整、外型圓圓的。

🍝炒蛋則是蛋白與蛋黃混合後，每一口都吃得到均勻的蛋黃香。

本週活動成功串起「詢問 → 外出 → 採買 → 料理」的完整生活體驗。孩子們在真實情境中學習效果明顯，

也更了解健康食物與生活技能。

🩷兒歌分享~小鴨去玩水

   有3隻小鴨去玩水，沉下去浮上來少一隻，小鴨的媽媽呱呱呱，2隻小鴨游回來～

   有2隻小鴨去玩水，沉下去浮上來少一隻，小鴨的媽媽呱呱呱，1隻小鴨游回來～

   有1隻小鴨去玩水，沉下去浮上來少一隻，小鴨的媽媽呱呱呱，沒有小鴨游回來～

114-1-第十週-生活的地方-「🌧️雨天好去處——早餐店探訪之旅🥚」

❤️

☔ 探索起點：雨天去哪裡好？

上週因天候不佳未能搭公車，孩子們與老師討論：「如果下雨天不能搭公車，我們可以走路去哪裡探險呢？」

經過腦力激盪，孩子們發現「早餐店」是個有遮雨棚、只要從後校門出去過個馬路就到了，

於是我們決定展開「雨天好去處——早餐店探訪之旅」。

🍳 實地探訪：我要去早餐店！

孩子們討論早餐店會賣什麼，並畫下自己想買的餐點。

經過貼點票選，決定購買「荷包蛋」作為實際體驗。

討論中，幼兒先備經驗有「內用」與「外帶」的差別，並練習說出完整的點餐句：「老闆，我要兩顆荷包蛋，外帶喔！」

在趣味互動中，孩子們自然練習了數量詞與生活語言表達。

🚶‍♀️走路去早餐店：五感體驗學習

出發前老師介紹10元、5元、1元硬幣，孩子觀察金錢外觀。

走路到早餐店時，孩子們觀察到：

👀 「有阿公、有煎蛋的鍋子、還有煙！」

👂 「聽到鍋鏟翻面的聲音、錢掉下去的聲音！」

👃 「聞到好香的味道！」

回程後大家分享感受並享用外帶回來的荷包蛋，

體驗從「討論 → 探訪 → 購買 → 品嚐」的完整生活學習。

🪄回顧與統整：經驗圖表

隔天，孩子們一起回顧「早餐店」的經驗圖表，並再度辨識10元硬幣。

孩子們用語言描述味覺感受：

💬「油油的、軟軟的、好香也很好吃！」

透過圖表與語詞表達，深化所看見人事物或對金錢與生活技能的理解。

🚌 最後延伸：不同方式到早餐店

天氣轉晴後，老師與孩子搭上公車從「瑞濱站」出發，完成上週未實現的「公車體驗」！

沿途孩子興奮地指出熟悉的地標，抵達早餐店時，

孩子們開心與老闆問好，展現自然的互動與生活應用，

同時，將海岸阿美族語來學習硬幣「payci」的讀音。

114-1-第九週-生活的地方-「搭791區公車~準備前、公車站、出發去」 

❤️

延續上週的各種數字活動，我們發現搭公車也跟數字有關，於是我們開始準備搭公車，

老師和我們一起收集資料，我們知道要搭791區，要在瑞濱站上車，簡易法庭站下車。

🚌我們決定要搭11點的791區公車從瑞濱站上車，老師也配合主題帶著幼兒唱「汽車的輪子」，幼兒在唱的過程中，對車上的輪子、雨刷、

   大燈和喇叭等特徵有更多的紀錄。 

🩷    兒歌分享~汽車的輪子

               汽車的輪子 轉呀轉   轉呀轉 轉呀轉 穿過大街

               汽車的雨刷 刷刷刷   刷刷刷 刷刷刷 穿過大街

               汽車的大燈 閃閃閃   閃閃閃 閃閃閃 穿過大街

               汽車的喇叭 叭叭叭   叭叭叭 叭叭叭 穿過大街

🚌老師使用電腦查天氣資料，發現連日下雨，要等到星期四，雨勢才會趨緩，我們今天就在日曆上畫上大大的太陽，希望有好天天 氣，知道要出門，我們開始行前準備，討論要穿有帽子的外套可以稍微阻擋毛毛雨，也不怕冷。先勘查瑞濱站和簡易法庭站的外觀，出發才知道在哪裡等待。            

🚌星期四終於來臨我們要出發了，老師帶著小綿羊準備出門，沒想到一出發就下起雨，無奈！取消活動，小綿羊很棒！很快轉換心情，跟著老師進教室，進行大肌肉活動，和葡萄老師約好下星期如果是好天氣一定要出發！

🥰我們也要想想好辦法，如果一直遇到下雨天，是不是就不能出去，還是有其他辦法可以解決，這樣小綿羊不管雨天或是晴天都可以出發去探險。 

114-1-第八週-生活的地方-「生活探險：數字‧魔法‧分享」 

❤️

本週，綿羊班的孩子們跟著繪本《數字在哪裡》尋找社區裡的數字，

也觀察生活中的各種數字，讓大家發現數字其實無處不在啊！

👀這週一直下雨，老師運用PPT呈現街道照片，讓幼兒進一步了解社區中隨處可見的數字，

如門牌號碼、店家電話及道路標誌等，幫助幼兒加深對數字的印象與認識。

⚾將數字學習融入體能遊戲，利用九宮格安全鏢靶進行投球活動，

讓幼兒在操作與遊戲過程中認識並熟悉各個數字。 

🎃萬聖節活動-不給貼紙就搗蛋 

老師帶領幼兒及家長化身魔法師，唸著「施魔法」的手指謠，

走訪校園各處，體驗節慶的歡樂氣氛。

過程中，幼兒學習勇於表達、自信互動，並展現禮貌與合作的精神，

以實際行動感受「感恩與分享」的意涵，享受萬聖節帶來的快樂。

🩷手指謠分享~施魔法

             叩叩叩 叩叩叩，是誰在敲門?

             嘻嘻嘻 嘻嘻嘻，巫婆要來啦!

                   施魔法~ 變兔子

                   施魔法~ 變大樹

                   施魔法~ 變小鳥

                   施魔法~ 變石頭 

🪄結合萬聖節的節慶活動，我們邀請族語老師一起來「施魔法」，進行延伸學習。

老師教孩子們學習族語中「羊」和「老虎」的說法——「Siri」與「Lokdaw」，

並以〈兩隻老虎〉的旋律帶領幼兒唱唱跳跳，讓孩子在歡樂的氛圍中學習族語，感受不同文化的樂趣。 

114-1-第七週-生活的地方-跟著悠悠去探險

❤️

這一週，綿羊班的孩子們跟著繪本《好想見到妳》的主角悠悠，

一起展開了有趣的顏色與社區探險！🏠✨

👀從故事裡的紅色房子、黃色房子出發，孩子們學會辨認顏色、觀察生活中的建築。

老師帶著大家走出教室，到校園外實際尋找紅色與黃色的房子，

孩子們興奮地指出：「這棟是紅色的房子！」、「那棟像起司一樣的黃色房子！」💬

🗣️透過一次次的觀察與討論，孩子們發現顏色相同但造型不同的建築，

也練習比較門、窗、屋頂的差異，學習變得更有趣，

最後再將我們本週看到建築物並記錄(貼)在綿羊班的地圖上。🌍

🎋接著，我們特別邀請了族語老師進班，教孩子們學習族語中「房子」的說法──loma’。

孩子們一邊學新詞、一邊摺出屬於自己的小房子🏡，

用紅色與黃色的紙張完成作品，開心地說：「這是我的loma’！」

❤️我們從故事走進生活，從觀察發現中體驗學習的樂趣。💛

#生活即學習 #幼兒探險課程 #繪本教學 #多元文化 #綿羊班探險日記

114-1-第六週-生活的地方-社區踏查

❤️

我們決定從學校後門，出發去探險，小小綿羊班第一次走出校門，用五感體驗各種人文自然環境，
用表達回應對探險的感受，走進社區和環境進行連結，共同建構經驗與回憶。

🚶學校有前門和後門~探查前的準備 

    從怎麼進學校上學開始，開啟一連串的分享，恩瑀：「我喜歡從學校的後門進來，」宜靜：「我也是，而且是爺爺開車到停車場，媽媽帶我進來，」和幼兒整理怎麼進入校園的訊息，蒐集瑞濱國小周圍附近有哪些特別的店或是地點，一起事前規劃與準備，幼兒決定戴帽子、穿布鞋和帶水壺，並手拿自製國旗讓大家看得到小小的我們出發去探險 。 

🏠社區踏查~長順、瑞濱小吃、早餐店、警察局和里長辦公室

    走出校園，我們運用五感的視覺欣賞圍牆外的風景，運用聽覺聽到汽車呼嘯而過的聲音，聞聞花草的香氣，體驗不一樣的學校，原來走進社區有這麼多新奇的事物，路上的阿公、阿嬤向我們打招呼，早餐店的佩璇阿嬤，還有長順海產店的致均媽媽讓我們參觀店裡的設備，小朋友好奇的詢問物品名稱，最後走到最遠的警察局，禮貌性的向副所長約定10/22萬聖節遊行的時間，里長辦公室沒開下次見！ 

🇹🇼升旗典禮~國旗飄 

    從警察局我們看到國旗飄揚，在瑞濱國小看到升旗台，我們也可以表現愛國的精神和白兔班一起來到升旗台，配合著國旗歌看著國旗緩緩升空，心裡燃起一股愛國情操，原來從小，我們就應該學會表現愛國與愛家的好行為。 

114-1-第五週-生活的地方-從教室走出去

❤️

上週配合教師節活動，老師帶領幼兒至幼兒園各班級贈送卡片。這週老師運用圖片引導幼兒認識各班級與辦公室的門牌

及老師，讓幼兒更熟悉校園環境。 

🚶從教室走出去~

   老師帶領幼兒實際走出教室，進一步參觀校園。首先從校長室開始，逐一介紹國小各處室的用途與規則，

   讓幼兒了解不同空間的功能與意義。 

🖐️我是有禮貌的小朋友~

   幼兒在校園中遇到師長時，要以禮貌的態度主動打招呼，展現良好的學習禮儀。 

🟡中秋節活動~

   綿羊班一起切柚子、剝柚子、手作月亮油畫，感受節慶的氛圍，也留下快樂的學習時光💛。

🩷手指謠分享~切柚子

              拿刀子，切柚子。

              切完柚子，剝柚子。

              1 2 3 4 5 啊~姆~

              吃完了柚子，戴帽子~

114-1-第四週-生活小高手-小小偵探出動

❤️

 👀我會做，還想學…

幼兒透過回顧與分享，整理生活中已具備的能力，並以繪畫方式表達「想學習的事情」，增進表達與自我認識能力。

👍勇敢挑戰(讚)

幼兒分享「自己最想學的事情」，教師給予正向鼓勵與貼紙獎勵，並藉由討論引導出「洗手」的重要性，成功轉換至生活自理面向。

🫰生活小高手-洗手最重要

利用繪本《如果不洗手》及圖卡，引導幼兒認識「手上細菌」與「洗手時機」，並學習正確「洗手五步驟：濕—搓—沖—捧—擦」。

🕵️小偵探出動-洗手台在哪裡?

幼兒以遊戲方式探索校園洗手台，實地觀察位置、水龍頭數量及洗手用品，並進行紀錄，加深生活技能應用。

🎀教師節感恩活動

由繪本延伸出教師節主題，教師引導幼兒製作卡片，將感謝語表達給校長及園內老師，讓孩子在真實情境中學習「感恩」與「表達關懷」。

114-1-第三週-生活小高手-我是     小高手   

❤️

藉由故事繪本的引導，引起幼兒對主題的興趣，發表自己會做什麼？展現自己在學校學會的事情，並表現自己會做的事情自己做，透過老師的引導、完成生活小高手分組海報。。

📅 日期：114/09/15~114/09/19，以數字符號記錄每日星期的簡單訊息。

🙋 點點名：透過點名小老師的活動，嘗試唸出每位幼生的姓名、座號，以及關心同學的出缺席。

🏫 主題活動：我是____小高手。               

📖 繪本分享：我會自己穿衣服。

🧩 學習區：對自己完成的工作(操作盤)，感到高興。

🏃大肌肉活動：平穩使用跳袋與高角錐工具，完成雙腳跨跳、單腳側跳遊戲，以及進行放風箏、送禮物等抓、握精細動作的能力。

🩷手指謠分享~鵝爸爸來了

             鵝爸爸 鵝爸爸 出來了   

             鵝媽媽 鵝媽媽 出來了  

             點點頭 握握手

             鵝爸爸 再見   

             鵝媽媽 再見

             小手擺後面

114-1-第二週-生活小高手-快樂去上學!   

❤️

上週和孩子們共讀繪本《小波去上學》，孩子對內容充滿興趣。

延續這份期待，本週我們帶入繪本《彩色怪獸去上學》，幫助孩子更熟悉上學的日常作息 。

📖 繪本分享：孩子們聆聽了溫馨的小故事，原來幼兒園有這麼多好玩有趣的活動。

🙋 點點名：透過每天的點名活動，幼兒逐漸學會關心同學是否有來上學，培養彼此之間的互動與連結。 

🧩 認識選區牌：讓幼兒了解選區的規則與各區人數的限制。

🏃大肌肉活動：促進幼兒的體能、平衡感、協調性、心肺功能及全身動作的發展!

希望綿羊寶貝能每天快樂來上學喔! 

🩷手指謠分享~數手指

     一隻手指 點點   

     兩隻手指 剪剪   

     三隻手指 彎彎

     四隻手指 交叉   

     五隻手指 開花 

114-1-第一週-生活小高手-綿羊寶貝開學囉! 

❤️

我們迎來了新學期的第一週，綿羊寶貝們順利展開了快樂的學習旅程！💖

在這一週的課程與活動中，孩子們充滿了新鮮感與探索的熱情：

🌱 開學禮物：校長親自為寶貝們準備了特別的小禮物，祝福大家在新學期中快樂成長。

📖 繪本分享：孩子們聆聽了溫馨的小故事，學習如何一起進入校園生活，幼兒園充滿許多新鮮事。

🧩 玩積木遊戲：透過積木遊戲，孩子們嘗試分享、合作與收納，培養專注力與解決問題的能力。

🚶 學習排隊：在戶外活動時，綿羊寶貝們開始練習排隊、遵守秩序。

因此，短短一週，孩子們已經慢慢適應學校生活，

相信在接下來的日子裡，他們會在愛與陪伴中快樂成長。💐

綿羊寶貝加油喔!

🩷手指謠分享-大蘋果

我是一顆大蘋果，小朋友們都愛我，

請你先去洗洗手，要是手髒別碰我。