U projektu će se učenici upoznavajući najveće likovne umjetnike svijeta i domovine potaknuti na učenje i stvaranje likovnih djela, učiti kako učiti, razvijati socijalne i građanske kompetencije, razvijati poduzetništvo i inicijativnost u skladu s kurikulumom likovne kulture i međupredmetnih tema. Na taj način razvijat će kreativnost i naučiti kritički promišljati. Svoje ostvaraje prikazat će na malim prilagođenim izložbama, kako u ustanovi, tako i u lokalnoj zajednici na tradicionalan i suvremen način koristeći dostupne tehnologije.
CILJEVI
- upoznati život, rad i djela najvećih likovnih umjetnika svijeta I domovine
- upoznati osnovne boje, upoznati izvedene boje, uočiti i naučiti o čistoći boja, uočiti boje spektra koje nas okružuju u okolini i prirodi oko nas, prikazati crtom detalje, crtom oblikovati različite predmete
- stvoriti uvjete za stvaralački razvoj djece, razvoj njegovih umjetničkih i kreativnih sposobnosti u nerazdvojivom jedinstvu s odgojem duhovnih i moralnih osobina
- razvoj inicijative, samopouzdanja i sposobnosti kreativnog izražavanja
- oblikovanje u skladu s dobi, znanjem i vještinama iz područja likovne umjetnosti
RADNI POSTUPAK
Projekt je namjenjen vrtićima, školama i posebnim odgojno obrazovnim skupinama. Svi koji žele sudjelovati trebaju tijekom šk.godine 2019./20. ostvariti 5 likovnih zadataka. U odabiru umjetnika je preporuka da pri slobodnom odabiru bude bar jedan umjetnik iz Hrvatske ili domovine partnera. U dogovoru sa suautoricom i partnericom pokrenut će se web-stranica projekta i nastaviti suradnja na fb-grupi. Videokonferencijama će timovi učenika prenositi stečeno znanje partnerskim školama kako bi ih potaknuli na kreativnost i stvaranje osobnih likovnih uradaka.
OČEKIVANI REZULTATI
Radovi će biti javno dostupni na Twinspaceu , web-stranici projekta i fb-grupi projekta. Učitelje će se potaknuti na međusobnu suradnju korištenjem suvremenih tehnologija putem videokonferencija
Naš razred sam uključila u ovaj projekt kako bismo kroz satove Likovne kulture naučili više o životu, radu i djelima poznatih umjetnika, te stvarali i mi vlastita likovna djela po uzoru na njih. Uz to će učenici razvijati dječje umjetničke sposobnosti. Svaki mjesec će upoznati jednog svjetskog umjetnika.
Prva aktivnost je bila upoznavanje Pieta Mondriana. S obzirom na dob učenika, za spomenutog umjetnika sam samo izdvojila najbitnije pojedinosti i pokazala im u ppt.
Zadatak je bio dizajnirati haljinu po uzoru na Pieta Mondriana. Učenici su radili flomasterima. Aktivnost je rezultirala izvrsnim radovima učenika.
Druga aktivnost je bila upoznati Vasilija Kandinskog. Učenici su upoznali život i rad ovog umjetnika kroz ppt. Zadatak je bio napraviti svoje ime poput velikog svjetskog umjetnika Kandinskog.
Radovi su rađeni flomasterom i kolaž papirom.
Treća aktivnost je bila upoznati našeg umjetnika Luku Koščaka.
Osnovne podatke o ovom našem mladom umjetniku učenici su doznali iz ppt. Zadatak je bio napraviti srce za Valentinovo poput Luke Koščaka. Učenici su radili flomasterima. Dobili smo prekrasno šareno Valentinovo u našoj učionici.
Četvrta aktivnost bila je upoznati svjetsku umjetnicu Sandru Silberzweig. Život, rad i njena djela učenici su upoznali kroz ppt. Umjetnicu smo upoznali za vrijeme poklada ( Maškara) i njene slike su nam poslužile kao poticaj za likovni zadatak Moja maska. Učenici su radili kombiniranom tehnikom, vodene boje, flomasteri i korektor.
Peta aktivnost bila je upoznati likovnu umjetnicu Karlu Gerard. Učenici su upoznali umjetnicu u školi na daljinu. Život, rad i djela ove likovne umjetnice prikazan je u ppt. Zadatak je bio napraviti ulicu iz mašte po uzoru na umjetnicu Karlu Gerard.
Šesta aktivnost bile je upoznati likovnu umjetnicu Almu Thomas. Život, rad i njena djela učenici su upoznali kroz ppt. Stvorili smo velike šarene krugove poput Alme Thomas.
Zadatak je ponoviti sve umjetnike koje smo upoznali u ovom projektu kroz križaljku u Wordwallu.