Basado en el método de Sir Alfred Hutton “Cold Steel” este curso es modificado por RAVEH para mejorar y modernizar la enseñanza y para expandir conceptos, técnicas y tácticas del uso de esta espada.
Ingrese al reino del sable militar, un arma que encarna honor, coraje y precisión tanto en el campo de batalla como en el campo de duelo. A través de las enseñanzas de Sir Alfred Hutton, este curso explora los métodos y técnicas que dieron forma al combate con sable desde el siglo XVIII al XX. Domina los golpes rápidos y las paradas calculadas, y descubre el legado de esta arma.
Curso 1
Introducción arma
Introducción Estilo y contexto
Ejercicios de preparación física
Ejercicios de movimiento & condición física
Ejercicios de control y seguridad
Guardia
Corte & estocadas
Diagrama de corte
Las Paradas
Riposte
Al finalizar el curso, el estudiante recibirá una banda verde especial de la academia para reconocer al estudiante como iniciado.
Este curso puede tomar alrededor de 20 horas aproximadamente. Puede durar más tiempo dependiendo de la disponibilidad del alumno y habilidad para aprender los aspectos teóricos y prácticos.
Precio: 150$
Curso 2
Introducción a ejercicios en pareja
Ejercicios de control y seguridad
Oposición
Estocadas de Freno
Fintas
Fintas dobles
Lecciones de corte
Lecciones de punta
Diagramas avanzados
Al finalizar el curso, el estudiante recibirá una parche especial de la academia para reconocer al estudiante como "Espadachin" o conocedor del arte.
Este curso puede tomar alrededor de 20 horas aproximadamente. Puede durar más tiempo dependiendo de la disponibilidad del alumno y habilidad para aprender los aspectos teóricos y prácticos.
Precio: 150$
Exámen Final
El exámen final de la academia se realiza en varias partes y solo puede ser presentado por personas que hayan culminado los dos cursos sobre el sable militar.
Parte uno: Prueba física
Parte dos: Prueba teórica
Parte tres: Prueba de combate
Si el estudiante logra pasar todos los exámenes será considerado un “Maestro de la espada militar” por los representantes y estudiantes de la Real Academia Venezolana de Esgrima Histórica y recibirá un diploma de reconocimiento por su trabajo. También podrá gozar de los beneficios de adicionales de la academia.
Sobre el Maestro
Sir Alfred Hutton (10/03/1839 - 18/12/1910) fue un oficial victoriano de la Guardia de Dragones del Rey, escritor, anticuario y espadachín. Originó el primer renacimiento inglés de la esgrima histórica, junto con sus colegas Egerton Castle, el capitán Carl Thimm, el coronel Cyril Matthey, el capitán Percy Rolt, el capitán Ernest George Stenson Cooke, el capitán Frank Herbert Whittow, Sir Frederick y Walter Herries Pollock.
Hutton comenzó a aprender esgrima a la edad de doce años en la escuela de esgrima en St James' Street de Henry Charles Angelo el Joven (1780-1852). Después de regresar de la India en 1865, Hutton se había convertido en el alumno y amigo de William McTurk, el sucesor de Henry Charles Angelo en la escuela de armas en St James' Street. Al dejar el ejército, se centró en la práctica de la esgrima moderna con florete, sable y bayoneta, pero principalmente en el estudio y renacimiento de los sistemas y escuelas de esgrima más antiguos. En 1889 Hutton publicó su obra más influyente, Cold Steel: A Practical Treatise on the Sabre, que presentó un método original de uso militar del sable a pie, combinando la espada trasera inglesa del siglo 18 con el sable de duelo italiano moderno.
Sobre el sable militar
Un sable es un tipo de espada con una hoja curva asociada con la caballería ligera de los primeros períodos modernos y napoleónicos. Originalmente asociado con la caballería centroeuropea como los húsares, el sable se generalizó en Europa Occidental en la Guerra de los Treinta Años. Los sables más ligeros también se hicieron populares entre la infantería de principios del siglo 17. En el siglo 19, los modelos con cuchillas menos curvas se hicieron comunes y también fueron utilizados por la caballería pesada.
El sable militar se utilizó como arma de duelo en la esgrima académica en el siglo 19, dando lugar a una disciplina de esgrima de sable moderna (introducida en los Juegos Olímpicos de Verano de 1896) basada libremente en las características del arma histórica en que permite cortes y empujes.
La introducción del sable propiamente dicho en Europa occidental, junto con el término sable en sí, data del siglo 17, a través de la influencia del tipo szabla derivado en última instancia de estas espadas medievales. La adopción del término está relacionada con el empleo de la caballería de húsares húngaros por los ejércitos de Europa occidental en ese momento. Los húsares húngaros fueron empleados como caballería ligera, con el papel de hostigar a los escaramuzadores enemigos, invadir posiciones de artillería y perseguir a las tropas que huían. A finales del siglo 17 y principios del siglo 18, muchos húsares húngaros huyeron a otros países de Europa Central y Occidental y se convirtieron en el núcleo de las formaciones de caballería ligera creadas allí. El término húngaro szablya se remonta en última instancia al selebe turco del noroeste, con contaminación del verbo húngaro szab "cortar".
DISCLAIMER
En la Real Academia Venezolana de Esgrima Histórica, nos apasiona preservar y enseñar el arte de la esgrima, incluidas las técnicas del sable militar del legado de Sir Alfred Hutton. Creemos en mantener la esencia de esta disciplina tradicional y al mismo tiempo adaptarla a los estilos de aprendizaje y estándares de seguridad modernos.
Hemos tomado medidas para garantizar que nuestros métodos de enseñanza prioricen la seguridad sin comprometer la integridad del arte. Esto incluye la integración de equipos de protección modernos y técnicas de entrenamiento refinadas. Nuestro enfoque modernizado tiene como objetivo mejorar la efectividad general de su capacitación. Al incorporar métodos de enseñanza contemporáneos, nos esforzamos por hacer que el arte de la esgrima con sable sea más accesible y relevante para los entusiastas de hoy.
Si bien hemos introducido algunos elementos modernos, seguimos comprometidos a honrar el legado de Sir Alfred Hutton. Nuestros instructores conocen bien el contexto histórico y las técnicas originales, lo que garantiza que se preserve la esencia del arte.
Entendemos que diferentes profesionales pueden tener diferentes preferencias y opiniones sobre esto. Por esta razón, los informaremos sobre los aspectos positivos y negativos.
Aspectos Positivos
Modernizar los métodos de enseñanza puede hacer que la disciplina sea más accesible para un público más amplio. Esto puede atraer a más personas a participar en la esgrima histórica y preservar esta forma de arte.
La actualización de técnicas para prácticas modernas puede mejorar las medidas de seguridad. Al integrar equipos de protección y perfeccionar los métodos de entrenamiento, se puede reducir el riesgo de lesiones.
La incorporación de métodos de enseñanza modernos puede mejorar la eficacia general de la formación. Esto puede conducir a una mejor retención y comprensión de las técnicas y, en última instancia, hacer que los profesionales sean más capacitados.
Adaptar el método a la sociedad moderna puede ayudar a mantener la relevancia. Garantiza que la forma de arte siga siendo aplicable y atractiva para el público contemporáneo.
Aspectos Negativos
Los críticos pueden argumentar que la modificación del método se desvía de la intención y el estilo originales de Sir Alfred Hutton. Esto puede generar preocupaciones sobre la precisión histórica y la preservación de las técnicas tradicionales.
Alterar el método podría potencialmente diluir la integridad histórica del arte. Algunos puristas pueden argumentar que mantenerse fiel al método original es crucial para preservar su valor histórico.
Es posible que haya debates dentro de la comunidad HEMA sobre los méritos de modernizar los metodos de enseñanza. Esto podría provocar divisiones o desacuerdos entre los profesionales.
Un resumen tecnico del método podría resultar en la pérdida del legado único asociado con Sir Alfred Hutton. Podría resultar más difícil rastrear la evolución del arte si se realizan modificaciones significativas.