8 клас

Письмові завдання надсилати на електронну пошту olenadn2020@gmail.com

12.03. Розділові знаки при звертанні і вставних словах.

Повторити параграф 30,32,33. Виконати вправи 4 на ст. 106 та вправу 5 на ст 112.

Скласти тестові завдання для самоконтролю знань за темами "Звертання", "Вставні слова". Завдання виконати до 19.03.

13.03. (група) Використання звертань і вставних слів для передачі ставлення до адресата.

Виконати завдання 6 на ст 106 та 7 на ст 107. Завдання виконати до 19.03.

Зробити коротке лінгвістичне повідомлення "Роль вставних слів у мовленні".

14.03. (група). Узагальнення вивченого з теми "Речення зі звертанями і вставними словами"

Виконати вправу 8 на ст.107 та 7 на ст113. Завдання виконати до 19.03.

Виконати тести за посиланням.

17.03. Поняття про відокремлення. Відокремлені другорядні члени речення. Розділові знаки при відокремлених членах речення.

Опрацювати параграф 35.

Виконати вправу 2, 3 на ст 121. Завдання виконати до 21.03.

19.03. Відокремлені означення.

Опрацювати параграфи 36,37. Переглянути відеоурок .

Виконати вправи 2 на ст 125 та 2 на ст 129.

Завдання виконати до 21.03.

20.03.(група). Відокремлені означення, що мають обставинний характер.

Повторити § 37 ст.125 (рубрика «Увага») . Завдання виконати до 30.03.

Виконати вправу .

З двох простих неускладнених речень утворіть одне з відокремленим препозитивним (стоїть перед означуваним словом) означенням. Зразок: Стежка ледве виднілася. Вона була давно протоптана. - Давно протоптана, стежка ледве виднілася.

1. Двір лякав людей. Він заріс густим та високим бур'яном.

2. Дівчина не звертала уваги на меншого брата. Вона була стривожена незвичним гулом.

3. Загін козаків запекло оборонявся. Він був захоплений зненацька.

4. Хлопчик стояв, як зачарований. Він був захоплений небаченим феєрверком.

21.03. (група). Відокремлені неузгоджені означення. Розділові знаки при неузгоджених означеннях.

Перегляньте відео. Повторіть параграф 37.

Виконати впр. 6,7 ст.130.

Завдання виконати до 30.03.

31.03 Контрольна робота. Речення зі звертаннями, вставними словами(словосполученнями, реченнями)(творчі завдання).

Повторити § § 34-35.

Виконати завдання творчого характеру, розміщені на сайті.

Для тих, у кого нема підручника, подаю його нижче.

02.04 РМ. Інтерв’ю в публіцистичному стилі.

Опрацювати матеріал, розміщений на сайті і виконати завдання.

03.04 /гр./ РМ. Твір-роздум на морально-етичну тему в публіцистичному стилі.

Опрацювати матеріал, розміщений на сайті. Написати твір на одну із запропонованих тем.

04.04 /гр./ РМ. Твір-роздум на морально-етичну тему в публіцистичному стилі.

Переписати твір у чистовик. Приймаю твір лише власний, а не списаний. Роботу здати до 06.04.

07.04 Відокремлені прикладки

Опрацювати § 39-40 ст134, 138.

Переглянути відео.

Виконати впр 1 ст 134(усно), впр. 2 ст 135 і впр 2 ст 139 (письмово).

Опрацювати рубрику «Культура слова» на ст 136-137, 141.

09.04 Відокремлені додатки

Опрацювати §45 ст 154.

Виконати впр. 2, 4, ст 155.

Переглянути експрес-урок «Я люблю рибалку чи рибальство» і знайдіть у ньому відокремлений додаток.

10.04 /гр./ Культура мовлення і стилістика. Правильна побудова речень з дієприкметниковим і прикметниковим зворотом. Узагальнення і систематизація знань з теми : «Відокремлені означення і прикладки».

Опрацювати урок, поданий на сайті, виконати вправи, які там подані.

Підготуватися до контрольної роботи.

11.04 /гр./ Контрольна робота . Відокремлені означення і прикладки.

Виконати контрольну роботу на платформі Classtime за кодом.

Зробити синтаксичний розбір речення: Олекса Маркович, як перший директор школи, зробив дуже багато для розвитку матеріально-технічної бази цього першого в місті навчального закладу нового типу.

14.04-16.04 Відокремлені обставини. Складання допису дискучійного характеру до блога «Чи переможе книжку комп’ютер, а бібліотеку – інтернет?» з використанням відокремлених обставин.

Опрацювати §43.

Переглянути відео.

Виконати впр. 1 (усно), 2 (письмово) на ст 148.

Скласти і записати допис до блогу «Чи переможе книжку комп’ютер, а бібліотеку – інтернет?» з використанням відокремлених обставин.

17.04-18.04 /гр./ Відокремлені обставини. Способи вираження поширених і непоширених відокремлених обставин. Поширена відокремлена обставина, виражена дієприслівниковим зворотом. Правильна побудова речень із дієприслівниковими зворотами, використання їх для зв’язку речень у тексті.

Повторитити §43.

Виконати завдання які розміщені у відеоуроці.

21.04-21.04 РМ. Контрольний письмовий твір-опис місцевості (вулиці, села, міста) на основі особистих спостережень і вражень або за картиною в художньому стилі (за складним планом) з використання відокремлених означень та обставин.

Опрацювати матеріали уроку, розміщені на сайті.

Написати твір «Моє селище».

24.04-25.04/гр./ Відокремлені обставини, виражені порівняльними зворотами та іменниками з прийменниками.

28.04-30.04 Відокремлені уточнювальні члени речення.

Опрацювати §46.

Переглянути відеоурок. Виконати завдання з нього.

Виконати впр. 2, 4 на ст 159.

02.05-02.05 /гр./ Уточнювальні слова і словосполучення. Способи вираження уточнювальних слів і словосполучень, іх синтаксична роль. Відокремлення уточнювальних членів речення. Культура мовлення і стилістика. Синоніміка простих речень із відокремленими членами і складних речень.

Повторити §46.

Виконати завдання, які розміщені на сайті.

05.05 Узагальнення і систематизація вивченого з теми «Речення з відокремленими членами».

Виконати завдання, які розміщені на сайті.

Написати самостійну роботу на платформі Classtime за кодом.

07.05 Контрольна робота. Речення з відокремленими членами (тестування).

Виконати контрольну роботу на платформі Classtime за кодом.

08.05/гр./ РМ. Виразне читання вголос текстів різних стилів.

Ознайомитися з текстами, розміщеними на сайті. Зняти відео виразного читання тексту за 1 хвилину і надіслати вчителю.

12.05-14.05 Словосполучення. Речення, його види. Редагування словосполучень і речень, у яких допущено помилки.

Повторити §6-8.

Виконати завдання, розміщені на сайті.

Виконати тестові завдання на платформі Classtime за кодом.

15.05 /гр./ РМ. Твір-оповідання на основі почутого.

Написати твір-оповідання про подію, яка зацікавила вас. Підібрати влучний заголовок.

16.05/гр/ Тире між підметом і присудком. Односкладні речення.

Повторити §11, 18-23

Написати самостійну роботу на платформі Classtime за кодом.

19.05 Головні та другорядні члени речення

Повторити §10-16

Виконати завдання, розміщені на сайті.

21.05 Розділові знаки у простому ускладненому реченні.

Повторити вивчене про однорідні члени речення, звертання, вставні слова, відокремлені члени речення.

Написати самостійну роботу на платформі «Classtime» за кодом.

22.05-23.05 /гр./ Повторення відомостей про просте речення, ускладнене однорідними членами, звертаннями, вставними словами, відокремленими членами.

Повторити вивчене про однорідні члени речення, звертання, вставні слова, відокремлені члени речення.

Виконати завдання, розміщені на сайті та у відеоуроці.

26.05 Контрольний диктант. РМ. Виразне читання вголос текстів різних стилів і жанрів.

Написати контрольний аудіодиктант.

Прочитати незнайомий текст за 1 хв. Зняти відео виразного читання і надіслати вчителю.

28.05 Підсумковий урок.

29.05/гр. / Урок-гра «Мовні пазли».

Гра на швидкість на сайті «На Урок».

30.05/гр. / Підсумковий урок.