Інклюзивна освіта

Інклюзивне навчання — система освітніх послуг, гарантованих державою, що базується на принципах недискримінації, врахуванні багатоманітності людини, ефективного залучення та включення до освітнього процесу всіх його учасників.

Інклюзивне навчання часто вважають альтернативою інтернатній системі, за якою діти з особливими освітніми потребами навчаються  в спеціальних закладах освіти та змушені проживати в інтернатних відділеннях при них через їх територіальну розгалуженість.

Жодна дитина не має відчувати себе іншою та виключеною з освітніх, культурних і соціальних процесів – це головне завдання інклюзії.

27 грудня 2023 року відбулося засідання команди психолого-педагогічного супроводу дітей з особливими освітніми потребами Радошівського ліцею.

 Під час засідання обговорювалися питання:

1. Про результати моніторингу навчальних досягнень та динаміки розвитку дітей з ООП за підсумками І семестру 2023-2024 н.р.

2. Про ефективність індивідуальної програми розвитку.

3. Про результати корекційно-розвиткової роботи з дітьми з ООП.

Асистенти вчителя, класні керівники, вчителі предметними, батьки дітей з ООП поділилися корисною інформацією, що є важливою для всіх присутніх. Підвели підсумки за І семестр 2023-2024 н.р., звернули увагу на успіхи і недоліки.

29 травня 2024 року відбулись засідання команд супроводу здобувачів освіти з особливими потребами  Радошівського ліцею (2, 10 клас).

 Були присутні всі члени команд та батьки учнів.

      На засіданнях підведено підсумки навчання дітей з освітніми  особливими потребами за 2023-2024 н.р, зроблено аналіз навчальних досягнень здобувачів освіти, відмічено динаміку розвитку дітей. Класні керівники, асистенти вчителів, вчителі-предметники розповіли про результати, успіхи та невдачі дітей з ООП.

      Підводячи підсумки за 2023-2024 н.р., потрібно зазначити, що спостерігається прогрес у навчанні та соціалізації здобувачів освіти з ООП 2 та 10 класів. Вони навчалися за адаптованими загальноосвітніми навчальними програмами. Запропоновано у 2024-2025 н.р. навчатися також за адаптованою навчальними навчальними  програмами обом здобувачам освіти. 

У 2023-2024 н. р. у Радошівському ліцеї працюють інклюзивні 2 та 10 класи, де навчаються 2 здобувачі освіти з ООП.

13 вересня 2023 року відбулось засідання команди психолого-педагогічного супроводу Радошівського ліцею за участю батьків здобувачів освіти.

Учасників команди супроводу було ознайомлено з Положенням про команду психолого-педагогічного супроводу, завданнями та основними функціями кожного члена команди. Було розроблено ІПР, сформовано розклад корекційно-розвиткових занять, ознайомлено батьків з даними документами. Також члени команди обговорили план діяльності на 2023-2024 навчальний рік.

21 грудня відбулось засідання команди психолого-педагогічного супроводу Радошівського ліцею.

Закінчення першого навчального семестру — це час, коли проводяться чергові засідання команд психолого-педагогічного супроводу дітей з ООП.

Так на базі нашого навчального закладу 21.12.2022 р. відбулося друге засідання команди супроводу, на якому було проаналізовано результати навчальних досягнень та успіхів, доопрацьовано індивідуальну програму розвитку та супроводу здобувача освіти з ООП на ІІ семестр 2022-2023 н. р. Відбувся взаємний обмін інформацією щодо ефективного навчання.