Kegiatan Organisasi
SEBAGAI BAGIAN DARI KOMUNITAS PRAKTISI MATEMATIKA
SEBAGAI BAGIAN DARI KOMUNITAS PRAKTISI MATEMATIKA
Pada kegiatan pendampingan ini pengajar praktik dan juga calon guru penggerak dan Kepala Sekolah melaksanakan diskusi untuk menggali kekuatan yang dimiliki oleh sekolah, bagaimana potensi lingkungan sekolah, warga lingkungan sekitar, potensi peserta didiknya hingga potensi yang dimiliki berupa tenaga pendidik dan juga tenaga kependidikannya. Dari hasil diskusi yang dilakukan sekolah memiliki potensi yang sangat besar dalam pengembangan potensi teknologi karena sebagian anak-anak dan guru-guru memiliki keterampilan dalam menggunakan teknologi yang cukup baik. Disamping itu potensi anak-anak dalam menciptakan ruang untuk saling berkolaborasi dalam kegiatan kewirausahaanpun terbuka sangat lebar, dari hasil kegiatan aksi nyata projek penguatan profil pelajar pancasila yang telah dilakukan disekolah menunjukkan kualitas anak-anak dan guru-guru dalam berinovasi menciptakan ragam bentuk peluang usaha memiliki kreatifitas yang sangat baik. Kedepan hal yang dilakukan sekolah adalah lebih menekannkan pada penguatan profil pelajar pancasila melalui berbagai kegiatan seperti kerjasama dengan industri, pariwisata hingga alumni yang telah sukses dalam berwirausaha.
Kegiatan diskusi yang dilakukan oleh Pengajar Praktik terhadap Ibu Kepala Sekolah SMP Cipta Dharma dalam rangka menggali potensi yang dimiliki sekolah dalam upayanya mengembangkan peserta didik sesuai dengan program merdeka belajar
Pengajar Praktik bersama dengan Calon Guru Penggerak dan Ibu Kepala Sekolah SMP Cipta Dharma
Pengajar Praktik bersama dengan Calon Guru Penggerak dan Ibu Kepala Sekolah SMP Cipta Dharma
Pengajar Praktik bersama dengan Calon Guru Penggerak dan Ibu Kepala Sekolah SMP Cipta Dharma
Pada kegiatan pendampingan yang dilakukan pada hari Selasa, 24 Januari 2023 ini pengajar praktik dan juga warga sekolah bersama dengan calon guru penggerak dan Ibu Kepala Sekolah mendiskusikan berkaitan dengan visi dan prakarsa perubahan dari seorang guru penggerak terhadap penyesuaian visi yang telah dimiliki oleh sekolah.