Tervetuloa Puhutsä suomee? -kurssisivustolle!

Mitä kurssi sisältää?

• 5 eri moduulia seuraavista teemoista:
  • Mä ja sä; Leffassa; Kämppä ja vapaa-aika; Ratikalla reissussa; Sairaana
  • Sivuston vasemman sivupalkin avaamalla pääsee tutustumaan kunkin moduulin sisältöihin tarkemmin
• Tilannevideo- ja äänimateriaalia puheen ymmärtämiseen A1-B1-tason teemoista: mm. itsestä ja perheestä kertominen, asiointia eri tilanteissa
• Tilannevideoiden ja harjoitusten sanasto, johon on kerätty vain sanojen puhekielisiä muotoja ja selitetty ne kirjakielisellä muodolla, on täällä
• Opetusvideoita, joissa kerrotaan yleispuhekielen piirteistä ja verrataan niitä kirjoitettuun yleiskieleen. Opetusvideoissa neuvotaan myös puhekielisen version muodostaminen (kurssilla esiintyvät kielioppirakenteet ja sanastoaiheet on lueteltu täällä)
• Harjoituksia puheen ymmärtämiseen ja puhekielen piirteiden tunnistamiseen ja tuottamiseen
• Opiskelijoille laajempia palautustehtäviä, joilla he voivat todentaa oppineensa käyttämään puhekieltä ja muun muassa kertomaan itsestään

Millaiset tavoitteet kurssilla on?

• Päätavoitteet ovat:
  • rohkaista opiskelijaa puhumaan suomea
  • auttaa opiskelijaa ymmärtämään paremmin puhuttua suomea
  • harjoituttaa puheen ymmärtämisen ja tuottamisen taitoja
  • auttaa ymmärtämään puhutun ja kirjoitetun kielen eroja
• Lisäksi kunkin moduulin alussa on avattuna kyseisen moduulin oppimistavoitteet

Kenelle materiaali on?

• Opettajille, jotka haluavat ohjata opiskelijansa yleispuhekielen opiskeluun ja ymmärtämiseen
• Opiskelijoille, jotka ovat motivoituneita ottamaan selvää puhekielestä ja harjoittelemaan sitä materiaalin avulla melko itsenäisesti

Millainen kielitaito käyttäjällä täytyy olla?

• Materiaaliin voi tutustua melko aikaisessa suomen opiskelun vaiheessa
• Opiskelijan olisi hyvä olla käynyt tai olla samaan aikaan opiskelijana suomen alkeiskurssilla
• Taitotason olisi hyvä olla A1.2-

Miten materiaalia voi käyttää?

• Tätä moduulia ja sen materiaaleja opettaja voi käyttää
  • kontaktiopetuksen tukena, jos opettajasta tuntuu siltä, että puheen ymmärtämiseen tai puhekielen piirteiden läpikäymiseen ei tunnilla riitä aika
  • jos oppimateriaalien tekstit ovat kovin yleiskielisiä, ja opettaja haluaa monipuolistaa tekstejä
  • kontaktiopetuksessa ennakkomateriaalina, esimerkiksi pyytämällä opiskelijoita tutustumaan tilanne- ja opetusvideoihin kotona - tunnilla keskustellaan videoista, jos jotain on jäänyt epäselväksi, ja lisäksi lähiopetusaikaa käytetään vuorovaikutteisten harjoitusten tekemiseen, joihin videoista on saatu mallia
  • kurssin toteutuksen apuna/ryhmittämiseen
• Opiskelijaa voi ohjata käyttämään itsenäisesti moduulin materiaaleja tai kuuntelumateriaaleja voi ottaa valikoidusti lähiopetukseen
• Opettaja voi halutessaan antaa moduulin suorittamisesta myös opintopisteitä (1 op / moduuli), jos hän ottaa vastuulleen opiskelijan edistymisen seuraamisen
• Moduulin tehtävät voi teettää sellaisenaan tai valikoidusti, ja opettaja voi pyytää opiskelijaa palauttamaan tehtävät esimerkiksi (korkea)koulunsa oppimisalustalle, linkkinä Youtubeen tai sähköpostitse

Mitä välineitä ja sovelluksia kurssin suorittamiseen tarvitaan?

• Älylaite ja verkkoyhteys
• Korvakuulokkeet + mikrofoni
• Eri tehtävien toteuttamiseen ehdotetaan erilaisia sovelluksia, kuten Padlet, SuomiPassi, Zoom
  • yleensä tarvitaan kirjautuminen!

Miten opiskelijaa arvioidaan?

• Opiskelija saa automaattista palautetta monista sivuston tehtävistä, kuten puheenymmärtämisen, sanaston ja rakenteiden osaamista mittaavista tehtävistä
• Opiskelija voi tehdä sivustolla itsearviointia (VINKKEJÄ TÄÄLTÄ)
• Lisäksi:

KORKEAKOULUN OPINTOSUORITUKSENA

• Mikäli kurssia käytetään (osa)suorituksena korkeakoulun opetustarjonnassa, opettajan olisi hyvä siirtää osa tehtävistä oman korkeakoulunsa oppimisalustalle, jolloin opiskelija voi palauttaa tehtäviä sinne
• Palautustehtäviä voi palauttaa myös muille alustoille, esimerkiksi Padletiin, jos opettajalla on siellä tili
• Opiskelijan palauttamiin puheentuottamistehtäviin ON SUUNNITTEILLA ARVIOINTIMATRIISIT arvioinnin tueksi
• Korkeakoulujen oppimisalustoilla on lisäksi mahdollista tehdä vertaisarviointiryhmiä sekä suljettuja keskustelualueita sekä seurata opiskelijan edistymistä oppimisanalytiikan avulla (muista tiedottaa opiskelijoille, että suorituksia seurataan)
• Mikäli opettaja ei pysty tapaamaan opiskelijoita kasvokkain korkeakoulussa, suositeltavaa olisi, että opettaja ja opiskelijat järjestävät kurssin suorittamisen alku-, keski- ja loppuvaiheessa tapaamisen esimerkiksi Skypeä/Skype for Businessia tai Zoomia käyttäen. Näin opettaja tutustuu ainakin hieman kurssin opiskelijoihin ja tietää, keneltä video- ja äänimateriaalia (palautustehtäviä) on odotettavissa. Lisäksi tapaamiset lisäävät motivaatiota suorittaa kurssi kokonaan.

Lisätietoa puhekielestä ja lisämateriaaleja harjoitteluun

• Berg, Maarit - Silfverberg, Leena: Kato hei. Puhekielen alkeet. Finn Lectura 2017 (uudistettu painos).
• Halonen, Mia: Puhutun kielen variantit resurssina monikielisten koululaisten kirjoitelmissa. Virittäjä 3/2009 s.329-355.
• Lauranto, Yrjö - Parviainen, Aira - Rainò, Päivi: Kiva nähdä. Puhutun kielen harjoituksia. Finn Lectura 1994.
• Lehikoinen, Laila: Suomea ennen ja nyt. Suomen kielen kehitys ja vaihtelu. Finn Lectura 2005.
• Moisander, Tiina: Tehääks verbeillä puheen tuntua? : Aikuisille suunnattujen S2-oppikirjojen dialogit puhekielen mallin rakentajina. Pro gradu -työ. Helsingin yliopisto 2014.
• Nurminen, Elina - Toivonen, Heidi: Mikael rokkaa! -verkko-opiskelumateriaali: lähtökohtien, tavoitteiden ja toteutuksen esittelyä. Pro gradu -työ. Jyväskylän yliopisto 2008 (verkkokurssina täällä).
• Jarva, Vesa - Nurmi, Timo: Oikeeta suomee. Suomen puhekielen sanakirja. Dictionary of Spoken Finnish. Gummerus 2009.

Sivuston materiaalit

• Tuotettu osana DIGIJOUJOU-hanketta
• Materiaalin (opetusvideot, tilannevideot ja harjoitukset) ovat tehneet Hertta Erkkilä (Centria-ammattikorkeakoulu), Emmi Pollari (Helsingin yliopisto) ja Laura Uusitalo (Haaga-Helia ammattikorkeakoulu) eli tuttavallisesti DigiHELmet
• Videomateriaali löytyy kokonaisuudessaan myös Youtube-kanavaltamme (kanava löytyy Youtubesta nimellä "Helmi Joujou"; tai klikkaa tästä kanavallemme)
• Tilannevideoiden litteraatteja voi tiedustella sivuston tekijöiltä
• Tekemämme materiaali on lisensoitu Creative Commons Nimeä-EiKaupallinen 4.0 Kansainvälinen -lisenssillä
  • Aineistoa saa muokata edelleen kuitenkin niin, että linkki alkuperäiseen aineistoon on oltava selvästi näkyvillä
  • Aineistoa ei saa jakaa edelleen eikä käyttää kaupalliseen tarkoitukseen (kaikessa maksullisessa toiminnassa kielletty)
• Käyttämämme kuvamateriaali on CC0-lisensoitua osoitteesta https://pixabay.com/, ellei toisin mainita
• Videoidemme musiikki on CC0-lisensoitua Youtuben äänipankista
• Sivuston materiaali tehdään DIGIJOUJOU-hankkeen aikana vuosina 2017-2019
• Mahdolliset kysymykset ja kommentit sivustosta voi lähettää sähköpostiosoitteeseen digijouhelmi*at*gmail.com