Конспекты и презентации для мероприятий

«Влияние устного народного творчества на развитие речи детей 3-4 лет».

Возраст от 3 до 4 лет имеет особое значение для речевого развития ребенка.

Важнейшим источником развития выразительности детской речи являются произведения устного народного творчества: загадки, потешки, прибаутки, песенки, скороговорки, пословицы, поговорки, считалки, колыбельные, русские народные игры, театрализованные игры, сказки.

Цель: Совершенствование профессиональной деятельности в вопросах использования средств устного народного творчества для развития речи детей.

Задачи:

1.Приобщать детей русскому фольклору, увлечь народными сюжетами посредством театральной деятельности.

2. Учить пониманию слов и выражений, развивать выразительность, интонацию, силу голоса, диалогическую и монологическую связную речь.

3. Внедрение новых форм работы с использованием устного народного творчества для развития речи детей, создание соответствующей предметно-пространственной развивающей среды.

Устное народное творчество - неоценимое богатство каждого народа, выработанный веками взгляд на жизнь, общество, природу, показатель его способностей и таланта. Через устное народное творчество ребёнок не только овладевает родным языком, но и, осваивая его красоту, лаконичность приобщается к культуре своего народа, получает первые впечатления о ней.

Для приобщения детей к русскому фольклору, увлечения народными сюжетами посредством театральной деятельности в группе создана предметно-развивающая среда, обеспечивающая возможность проведения различных драматизаций, инсценировок, развлечений по сказкам, потешкам.

В уголке представлены различные виды театра, костюмы, сделанные руками родителей (русские народные сарафаны и кокошники). Он постоянно пополняется новыми материалами, что способствует поддержанию интереса детей.

В течение года большое внимание я уделила знакомству детей с загадками, колыбельными, песнями, народными играми и потешками. Материал отбирала в соответствии с возрастными возможностями детей. Деятельность детей была организована с учётом интеграции образовательных областей.

Мною была собрана картотека загадок. Известно, что загадки обогащают словарь детей, развивают воображение, слуховое восприятие.

Знакомство с потешками начиналось с рассматривания картинок, иллюстраций, игрушек. В предварительной беседе объяснялись значения слов, которые дети услышат в потешке.

Перед сном дети моей группы слушали колыбельные (записи).

Колыбельные песни обогащают словарь детей за счет того, что содержат широкий круг сведений об окружающем мире, прежде всего о тех предметах, которые близки опыту людей и привлекают своим внешним видом.

Мероприятие «Всемирный день мытья рук» проводится 15 октября 2001 года. Этот день призван напомнить людям о влиянии мытья рук на здоровье, сделать эту процедуру естественной, как дома, так и вне его.

Цель: воспитывать желание всегда быть здоровыми, учить детей заботиться о своем здоровье, развивать логическое мышление, внимание, прививать культурно-гигиенические навыки.