Embedded Files
Від сім’ї починається шлях дитини до пізнання світу, свого становлення як особистості, шлях до шкільного навчання.
Від сім’ї починається шлях дитини до пізнання світу, свого становлення як особистості, шлях до шкільного навчання.
Па́м'ять — психічний процес, який полягає в закріпленні, збереженні, наступному відтворенні та забуванні минулого досвіду, дає можливість його повторного застосування в життєдіяльності людини. У психології пам'яттю позначають комплекс пізнавальних здібностей і вищих психічних функцій по накопиченню, збереженню та відтворенню знань і навичок. Пам'ять в різних формах і видах притаманна всім вищим істотам. Найрозвиненіший рівень пам'яті характерний для людини.
Світо́гляд — форма самосвідомості людини і суспільства, система узагальнених поглядів щодо місця людини у світі та взаємовідносин з ним. Світогляд засновується на співвіднесенні дійсного та уявного, теорії та практики, досвіду, переконань та ідеалів. У ньому поєднуються в єдину систему принципи, знання, ідеали, цінності, надії, вірування, погляди на сенс і мету життя, які визначають діяльність індивіда або соціальної групи та органічно включаються у людські вчинки й норми поведінки.
Переклад з англійської-Дрібна моторика - це координація дрібних м'язів в русі очей, рук і пальців. Складні рівні ручної вправності, які демонструють люди, можуть бути пов’язані з нервовою системою. Дрібна моторика сприяє зростанню інтелекту і постійно розвивається на всіх етапах розвитку людини.
Ми́слення — процес перетворення фактів, інформації, емоцій тощо на цілісне й упорядковане знання. Мислення є фундаментальною властивістю людини, і через цю фундаментальність йому важко дати означення, спираючись на простіші поняття. Консенсусу щодо того, як визначити та розуміти мислення немає.
Мова – суто людський засіб спілкування в духовному і практичному житті людини і є системою знаків для передавання, приймання і використання інформації.
Що таке оточення людини?
Середовище — це сукупність умов існування людини та суспільства. У соціології під соціальним середовищем людини розуміють економічні, політичні, соціальні, духовні, територіальні умови, що впливають на становлення особистості.
Давно відома, що існує взаємозв'язок між розвитком м'язів рук і мовленням людини. Завдяки розвитку дрібної моторики дитина навчається досліджувати, порівнювати, класифікувати речі й, таким чином, краще пізнає світ у якому живе. Навички дрібної моторики допоможуть дитині не тільки самостійно обслуговувати себе, але й виражати себе через творчість.
Давно відома, що існує взаємозв'язок між розвитком м'язів рук і мовленням людини. Завдяки розвитку дрібної моторики дитина навчається досліджувати, порівнювати, класифікувати речі й, таким чином, краще пізнає світ у якому живе. Навички дрібної моторики допоможуть дитині не тільки самостійно обслуговувати себе, але й виражати себе через творчість.
Особливості розвитку дрібної моторики рук дитини залежать від її віку. В один-два роки вона тримає 2 предмети в одній руці, "креслить" олівцем, перегортає сторінки книги. Ставить кубики один на один (від двох і більше).
В 2-3 роки відчиняє ящики і перевертає те, що в них лежить. Грає з піском і глиною, відкриває кришки, використовує ножиці, фарбує пальцем, нанизує намистини.
У 3-4 роки тримає олівець пальцями, копіює нескладні малюнки. Малює олівцями та кольоровою крейдою. Складає папір більш ніж один раз.
У 4-5 років визначає на дотик предмети в мішку, ліпить пластиліном, шнурує черевики.
матеріал взято з інтернет сайту https://www.facebook.com/viktoria.kotenko.783397?__cft__[0]=AZXrtTuCPOjSkBoQDrMqMXPUG7LL8XGfiy106wfl9m0OlOfUjZlFxIto3CeVkRgy0pe9Fe6BdlxHbPkIl_39fLW8XDUe21o2DO22uobVK3hGf2mWSrsCJUe0BFQgOIApiKsVMInlUi8OEpb5QBDA5gavkTymod5jW01hlKnWZM88Os0visrSf8XzRWRiuU_HdJU7V-TQK1987sI4lf3tNHOwaN22Mf8ZSXSdg1Jvvx3VWg&__tn__=-UC%2CP-R
Page updated
Google Sites
Report abuse