Період акції охоплює наступні важливі дати:
25 листопада – Міжнародний день боротьби з насильством щодо жінок;
1 грудня – Всесвітній день боротьби зі СНІДом;
2 грудня – Міжнародний день боротьби з рабством;
3 грудня – Міжнародний день людей з обмеженими фізичними можливостями;
5 грудня – Міжнародний день волонтера;
6 грудня – Вшанування пам’яті студенток, розстріляних у Монреалі;
10 грудня – Міжнародний день прав людини.
Головна мета Всесвітнього дня боротьби зі СНІДом — звернути увагу суспільства на цю проблему.
Сьогодні ВІЛ – це не вирок. Люди з вірусом імунодефіциту можуть жити звичайним життям, народжувати дітей, працювати, подорожувати тощо. Достатньо вчасно вживати ліки. Якщо ВІЛ-інфекція діагностується вчасно, відразу розпочинається АРТ і надається необхідне лікування пацієнту, а відтак людині гарантується якісне та повноцінне життя.
Всесвітній день боротьби зі СНІДом – це важлива нагода для підняття поінформованості молоді, широких верств населення про проблеми ВІЛ/СНІДу, проблеми людей, які живуть з ВІЛ/СНІДом, звільнення від наркотичної та алкогольної залежності.
Щороку 2 грудня за рішенням Генеральної Асамблеї ООН відзначається Міжнародний день боротьби за скасування рабства. Саме цього дня 1949 року на 4-й сесії ГА ООН було прийнято Конвенцію про боротьбу з торгівлею людьми і з експлуатацією проституції третіми особами. В України документ набрав чинності 15 лютого 1955 року.
За даними Організації Об’єднаних націй в світі налічувалося понад 40 мільйонів рабів, за даними Global Slavery Index цей показник сягає 46 мільйонів осіб. Чверть людей, які знаходяться в рабстві, – це діти.
Дослідниками виносяться чіткі критерії щодо визначення категорії рабського стану людини по відношенню до навколишнього суспільства. Існують сучасні форми рабства, такі як сексуальна експлуатація, торгівля людьми, продаж наречених, шлюби з примусу (цей показник склав більше 15 мільйонів осіб), ряд форм дитячої праці, насильницьке вербування дітей для використання у збройних конфліктах та боргова кабала. До рабів, на жаль, відносяться й ті, хто народився в неволі. Все це і багато інших форм рабства порушують права людини, принижують її людську гідність і суперечать законам цивілізованого світу.
Кожного року, 5 грудня, волонтери в усьому світі відзначають Міжнародний день волонтерів, заснований Генеральною Асамблеєю Організації Об`єднаних Націй в 1985 році.
Сьогодні волонтерський рух має глобальний характер. Волонтерська діяльність як прояв милосердя і доброчинності буде існувати доти, доки існує потреба людей у тій чи іншій допомозі.
Офіційно вважається, що волонтерський рух бере початок у 20-х роках XX століття. Після Першої світової війни, у 1920 році у Франції, під Страсбургом, здіснили перший волонтерський проєкт за участю німецької і французької молоді, в рамках якого волонтери відновлювали зруйновані війною ферми в районі місць найбільш запеклих боїв між німецькими і французькими військами. Потім цю естафету підхопила Індія, і рух поширився світом.
Українцям здавна були притаманні традиції взаємодопомоги, але роком народження українського волонтерства по праву можна вважати 2014-й, коли волонтерство з поодиноких випадків виросло в потужний громадянський рух.
6 грудня – День вшанування пам’яті студенток, розстріляних у Монреалі. Саме після трагічних подій цього дня, чоловіки Канади в 1991 році започаткували Білу Стрічку як символ активізму проти насильства над жінками та дітьми.
У цей день у 1989 році в передостанній день занять перед різдвяними канікулами Марк Лепін прибув до будівлі École Polytechnique, інженерної школи при Монреальському університеті, озброєний гвинтівкою Ruger Mini-14 і мисливським ножем. Він придбав пістолет менш ніж за місяць до того, 21 листопада, у магазині Checkmate Sports у Монреалі. Він сказав клерку, що збирається використовувати його для полювання на дрібну дичину. За кілька тижнів до 6 грудня він був у будівлі École Polytechnique принаймні сім разів.
Зловмисник спочатку деякий час сидів у кабінеті реєстратора на другому поверсі, де було помічено, що він нишпорив у поліетиленовому пакеті. Він ні з ким не розмовляв, навіть коли співробітниця запитала, чи може вона йому допомогти.
Потім він вийшов з офісу і його бачили в інших частинах будівлі перед тим, як приблизно о 17:10 увійти в клас машинобудування на другому поверсі, де навчалося близько шістдесяти студентів.
Підійшовши до студента, який проводив презентацію, він попросив усіх припинити все та наказав жінкам і чоловікам розійтися в протилежні сторони класу. Спочатку ніхто не поворухнувся, вважаючи, що це жарт, поки він не вистрілив у стелю. Потім Лепін відокремив дев’ятьох жінок від приблизно п’ятдесяти чоловіків і наказав чоловікам піти.
Він запитав жінок, чи знають вони, чому вони там; замість відповіді студент запитав, хто він. Він відповів, що бореться з фемінізмом. Одна зі студенток, Наталі Провост, сказала, що вони жінки, які вивчають інженерні науки, а не феміністки, які борються проти чоловіків.
Він відповів, відкривши вогонь по студентах зліва направо, убивши шістьох — Елен Колган, Наталі Крото, Барбару Дайно, Анн-Марі Лемей, Соню Пеллетьє та Анні Сен-Арно — і поранивши ще трьох, у тому числі ректора.
Нападник пішов у коридор другого поверху й поранив трьох студентів, перш ніж увійти в іншу кімнату, де двічі намагався застрелити студентку. Він повернувся до кімнати, з якої щойно вийшов, але студенти замкнули двері; він не зміг відімкнути двері трьома пострілами. Рухаючись по коридору, він стріляв в інших, поранивши одного, перш ніж рухатися до офісу фінансових послуг, де він вистрелив і вбив Маріз Лаганьєр через вікно дверей, які вона щойно зачинила.
Далі зловмисник спустився до буфету на першому поверсі, де зібралося близько 100 осіб. Він застрелив студентку медсестри Барбару Марію Ключнік біля кухні й поранив іншу студентку, і натовп розбігся. Увійшовши до незамкненого складу в кінці кафетерію, озброєний чоловік застрелив Анн-Марі Едвард і Женев’єв Бержерон, які там ховалися. Він сказав студентові та студентці вийти з-під столу; вони підкорилися і не були розстріляні.
Потім стрілець піднявся ескалатором на третій поверх, де вистрілив і поранив одну дівчину та двох студентів у коридорі. Він увійшов в інший клас і сказав чоловікам «вийти геть», вистріливши та поранивши Маріз Леклер, яка стояла в передній частині класу, виголошуючи презентацію. Він стріляв по студентах у першому ряду, а потім убив Мод Хав’єрнік і Мішель Рішар, які намагалися втекти з кімнати, тоді як інші студенти пірнули під їхні парти. Вбивця рушив до кількох студенток, поранивши трьох їх і вбив Енні Туркотт. Далі він рушив у передню частину класу, стріляючи на всі боки. У цей момент поранений Леклер попросив допомоги; стрілець дістав свій мисливський ніж і вдарив її тричі, убивши її. Він зняв кепку, одягнув пальто навколо гвинтівки, вигукнув: «О, чорт», а потім убив себе пострілом у голову через 20 хвилин після початку атаки. Близько 60 невистріляних патронів залишилося в ящиках, які він носив із собою.
Після брифінгу для репортерів на вулиці, директор поліції Монреаля зі зв’язків з громадськістю П’єр Леклер увійшов до будівлі та знайшов тіло своєї доньки Маріз із ножем. Уряди Квебеку та Монреаля оголосили триденну жалобу.
Лепін був сином франко-канадської матері та алжирського батька. Його батько зазнав фізичного насильства, був продавцем інвестиційних фондів та не вважав жінок рівними чоловікам. Він фізично та словесно ображав свою дружину та сина. Коли Гамілю було сім років, його батьки розлучилися; незабаром після цього його батько припинив спілкування зі своїми дітьми. Його мати повернулася працювати медсестрою, щоб утримувати сім’ю, і через її графік діти жили в інших сім’ях протягом тижня. У 14 років Гаміль змінив своє ім’я на «Марк Лепін», пославшись на свою ненависть до батька як причину взяття прізвища матері. Лепін намагався приєднатися до канадської армії взимку 1980–1981 років, але, згідно з його передсмертним листом, йому було відмовлено, оскільки він був «антисоціальним». Коротка біографія стрільця, яку поліція оприлюднила наступного дня після вбивства, описує його як розумного, але неспокійного. Йому не подобалися феміністки, кар’єристки та жінки в традиційно чоловічих професіях, таких як поліцейські.
У 1982 році він розпочав доуніверситетську програму CEGEP (коледжу) з чистих наук, але після першого курсу перейшов на трирічну професійну програму з електронних технологій. Він покинув цю програму в останньому семестрі без пояснення причин. Лепін подав документи до Політехнічної школи в 1986 і 1989 роках, але не мав двох курсів CEGEP, необхідних для вступу. Одну з них він завершив взимку 1989 року. Його передсмертна записка стверджувала про політичні мотиви та звинувачувала феміністок у зруйнуванні його життя.
10 грудня у світі відзначають Міжнародний день прав людини, який було засноване 4 грудня 1950 року на засіданні Генеральної Асамблеї ООН, знаменуючи річницю ухвалення Асамблеєю Загальної декларації прав людини в 1948 році.
Засновники Міжнародного дня прав людини висловлювалися за розширення прав людини, активну пропаганду ідей рівноправності, соціальної відповідальності та взаємодопомоги.
Загальна декларація стала першим міжнародним документом, в якому були чітко сформульовані положення про права людини. Крім основних прав людини, Загальна декларація прав людини докладно перелічує політичні, громадянські права і свободи людини, а також права в економічній, соціальній і культурній сферах.
Загальна декларація прав людини спонукала людство до розробки та укладення численних конвенцій, декларацій та протоколів з прав людини: у 1948 р. було ухвалено Конвенцію про попередження злочину геноциду та покарання за нього, в 1949 р. – Женевські конвенції про захист прав людини під час збройних конфліктів, 1950 р. – Європейську Конвенцію захисту прав людини та основних свобод, 1959 – Декларацію прав дитини, в 1966 р. – пакти про права людини тощо. Також було створено різноманітні установи та посади для більш об’єктивного дотримання державами прав людини – Комісія ООН з прав людини та Уповноважений з прав людини.
Центр гідності дитини УКУ -взято матеріал
Дорослі, що працюють з дітьми, мають вміти розпізнавати ознаки насильства для того, щоб вчасно скерувати дитину для отримання фахової медичної, психологічної, юридичної і соціальної допомоги. Вихователі, вчителі, шкільні психологи, соціальні працівники, лікарі – усі, хто працює із дітьми, можуть побачити певні зміни, що відбуваються із дитиною.
Зазвичай внаслідок різних видів насильства (фізичного, психологічного, сексуального, економічного) дитина може отримати психологічну травму, що проявиться у поведінці. Вона може різко змінити звичну для неї поведінку на контрастну.
Ділимося з вами ознаками за допомогою яких можна виявити, що дитина зазнає кривди