• Licenciada en Psicología por la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), mis campos de especialización y aplicación son Psicología Clínica principalmente, y la Psicología Educativa.

• Diplomada en: 

  • Logoterapia (IMT, 2016); 

  • Tanatogía (IMT, 2017); 

  • Parentalidad, Apego y Desarrollo de la Infancia (FAI, 2019); 

  • Terapia Dialéctica Conductual - DBT (INSAME, 2022); 

  • Diseño de Ambientes virtuales para el Aprendizaje, Contenidos M-Learning y Gamificación en el Aula (UATx, 2022); 

  • Terapia de Aceptación y Compromiso (2024).

  • Estrategias Psicoterapéuticas para niños y adolescentes (Actualmente)

  • Terapia Integal del Pareja (IBCT, Actualmente)

• Entrenamiento certificado en Intervención Cognitivo Conductual bajo el Protocolo Unificado para el Tratamiento Transdiagnóstico de los Trastornos Emocionales (UNAM); 

• Facilitadora certificada en del modelo de la Disciplina Positiva, cuento con tres certificaciones: Disciplina Positiva para Familias (CPDPE, 2014); Disciplina Positiva en el Salón de Clases (DPDCE, 2015); Disciplina Positiva para Parejas (KJR1, 2019) Certificada por la Positive Discipline Association EE.UU. Siendo una de las pioneras de este modelo en México. 

• Instructora Certificada desde el año 2015 en programas de Inteligencia Emocional y Resiliencia para Niños y Niñas; Adolescentes, y Adultos. Programas basados en la Terapia Cognitivo Conductual (TCC) y únicos avalados por la OMS como efectivos para desarrollar inteligencia emocional y social, promover resiliencia y prevenir ansiedad y depresión en niños y adolescentes.

• Proveedora e Instructora Certificada del modelo PEERS para Adolescentes (Programa para la Educación y Enriquecimiento de Relaciones Sociales basado en evidencia científica) por la UCLA PEERS Clinic. EE.UU. (2024) Directorio oficial https://www.semel.ucla.edu/peers/telehealth-certified-international/mexico 

• Formación de especialización aplicada a la educación media y superior: Enseñanza y Aprendizaje asistidos por TICS; Evaluación Psicométrica; Diseño Instruccional, entre otros.

• Formación de especialización en Terapia de Activación Conductual para la Depresión (2024)

• Formación de especialización de psicología clínica y terapia conductual (AFC, evaluación clínica, Intervención en Crisis, Prevención del suicidio, Acompañamiento en Duelo Infantil y adolescente, entre otros); Terapias Cognitivo Conductuales (TREC, PU), Contextuales: (DBT, ABA, PAF). Terapia de Activación Conductual para la Depresión (AC). 

• Miembro de la Positive Discipline Association EE.UU. desde el año 2014.

• Miembro de la comunidad del Instituto de Terapias Conductuales y Contextuales (ITECOC) y del Instituto de Ciencias y Desarrollo de competencias Profesionales (NAVIERO)

• Miembro de la American Psychological Association (APA)

Para mayor detalle consulta este enlace https://psicsofiamatae.sintesis-curricular-psic-sofiamata