Основне завдання шкільного психолога - сприяти психічному та особистісному розвитку дітей, надавати допомогу всім учасникам навчально-виховного процесу.

Особливості психологічної роботи з дітьми та учнями

Психологічна робота з дітьми має свої особливості, які пов'язані з віковими та індивідуальними особливостями дітей. Взаємодія психолога з дітьми повинна будуватися на принципах партнерства, співробітництва та довіри. Психолог повинен бути уважним, чуйним і розуміючим. Він повинен поважати дитину як особистість і враховувати її індивідуальні особливості.

Психологічна діяльність з дітьми має ряд особливостей, які слід враховувати психологу.

• Дитина – це особистість, яка знаходиться в процесі розвитку. Тому психологічна робота з дітьми повинна бути спрямована на розвиток її особистості, а не на корекцію її недоліків.

• Дитина – це активний суб'єкт діяльності. Тому психологічна робота з дітьми повинна будуватися на принципах активності та зацікавленості дитини.

• Дитина – це суб'єкт, який має свої індивідуальні особливості. Тому психологічна робота з дітьми повинна бути індивідуально-диференційованою.

Основні напрями роботи психолога з дітьми та учнями:

• Діагностична робота спрямована на вивчення психологічного стану дитини, виявлення її індивідуальних особливостей, а також виявлення можливих проблем у її розвитку. Діагностична робота психолога передбачає використання різноманітних психологічних тестів, спостережень та інтерв'ю для визначення потреб та проблем дитини. Це дозволяє зрозуміти особливості психіки та визначити напрямки подальшої роботи.

• Просвітницька робота спрямована на підвищення психологічної грамотності дітей. Просвітницька робота психолога з дітьми передбачає надання дітям інформації про їхні права, можливості, про здоровий спосіб життя. Психолог може здійснювати просвітницьку роботу серед учнів, організовуючи тренінги, лекції чи тематичні групи, спрямовані на розвиток психологічної культури та навичок саморегуляції.

• Корекційна робота спрямована на корекцію відхилень у розвитку дитини. Корекційна робота психолога спрямована на усунення або корекцію психологічних проблем дітей. Корекційна робота психолога спрямована на виправлення та покращення психологічного стану дитини. Вона може включати в себе індивідуальні консультації, психологічні тренінги, терапевтичні вправи та ігри, спрямовані на подолання труднощів та покращення емоційного стану.

• Корекційно-розвивальна робота спрямована на розвиток позитивних рис особистості дитини, її пізнавальних здібностей і можливостей, емоційно-особистісної сфери.

• Консультаційна робота спрямована на надання допомоги дітям у вирішенні їхніх особистих проблем з психологічних питань.

• Взаємодія з батьками. Важливою частиною роботи психолога з дітьми є взаємодія з їхніми батьками. Це сприяє узгодженій роботі та спільним зусиллям у вирішенні проблем та підтримці дитини в розвитку.

Діяльність практичного психолога з дітьми є важливою і відповідальною справою. Вона вимагає від фахівця високої кваліфікації, професійної майстерності.

Практичний психолог закладу освіти здійснює:

· психологічне забезпечення освітнього процесу;

· психологічний супровід психічного, розумового, соціального і фізичного розвитку здобувачів освіти;

· психологічну діагностику та аналіз динаміки психічного, розумового і соціального розвитку здобувачів освіти;

· психологічний супровід адаптації до умов освітнього процесу;

· реалізацію розвивальних, просвітницьких, програм з урахуванням індивідуальних, гендерних, вікових особливостей здобувачів освіти;

· консультативну допомогу всім учасникам освітнього процесу з питань навчання, виховання здобувачів освіти, особистісного та професійного розвитку тощо;

· роботу з постраждалими від насильства дітьми, тощо.

Соціальний педагог організовує виховну роботу в класі, спрямовану на формування загальної культури особистості, адаптацію особистості до життя в суспільстві. Вивчає психолого - педагогічні особливості особистості і її мікросередовища, умови життя, виявляє інтереси і потреби, труднощі і проблеми, конфліктні ситуації, відхилення в поведінці і своєчасно надає соціальну допомогу та підтримку, виступає посередником між особистістю і освітнім закладом, сім`єю, середовищем, органами влади. Взаємодіє з вчителями, батьками (особами, які їх заміняють), фахівцями соціальних служб.

Основна мета соціального педагога полягає у забезпеченні соціально - правового захисту учнів та попередженню впливу негативних соціальних чинників на формування та розвиток особистості дитини. Створення умов для успішної соціалізації та адаптації дитини, як процесу набуття нею соціальної компетентності, формуваня і ствердження її як особистості, входження в активне громадське життя.

Основною метою діяльності психологічної служби є психологічне забезпечення та підвищення ефективності педагогічного процесу, захист психічного здоров`я і соціального благополуччя усіх його учасників: учнів, педагогічних працівників та батьків.