Діяльність Привільської гімназії будується на принципах гуманізму, демократизму, незалежності від політичних, громадських і релігійних організацій та об'єднань, взаємозв'язку та органічного поєднання цінностей виховання особистості із національною історією і культурою, диференціації та оптимізації змісту і форм освіти, науковості, розвиваючого характеру навчання.
Місія нашої гімназії стверджує, що ми розвиваємо моральні та етичні духовні якості учня і почуття розуміння інших. Наша візія передбачає, що учні мають бути організованими, свідомими, турботливими та відповідальними, вони мають поважати права інших і робити свій внесок у загальне благо.
На засадах педагогіки партнерства ми розробили правила поведінки учнів у школі, які базуються на законах України, постановах Міністерства освіти і науки України, органів місцевого самоврядування, Статуті школи та відображають місію та візію Привільської гімназії Черкаської селищної ради.
Керівництво гімназії несе відповідальність за забезпечення дотримання правил поведінки для учнів, і повинно мати значну свободу дій для задоволення індивідуальних потреб учнів та здійснення судження в контексті конкретних обставин. Наслідки за недотримання очікуваної поведінки можуть відрізнятися в кожній окремій ситуації для кожного окремого учня.
У випадку легкої або незначної провини педагогічний склад Школи повинен допомагати учням усвідомити неправильність їхніх дій та використовувати такі ситуації, щоб навчити дітей знаходити альтернативні варіанти з позитивними результатами.
У разі некоректної поведінки дисциплінарні заходи повинні бути застосовані в рамках, які зміщують фокус з покарання на інший – коригувальний та співчутливий. Гімназія буде використовувати ряд заходів, орієнтованих на зміцнення позитивної поведінки і допомоги учням у визначенні правильного вибору.
Кодекс учнівської поведінки, правила та очікування переглядаються і посилюються на постійній основі викладачами, співробітниками та керівництвом через загальні збори, оголошення, відвідування класів директором і щодня вчителями в класі.
Пунктуальність — це важлива риса, яку ми виховуємо в наших учнях. Кожен учень має приходити до школи за 10 – 15 хвилин до початку занять чистий і охайний. При вході у школу дотримуватись правил ввічливості, зайняти своє робоче місце з першим дзвінком, підготувати все необхідне навчальне приладдя до майбутнього уроку. Ми заохочуємо учнів не запізнюватися та розраховуємо на підтримку батьків.
Учні мають уважно працювати у класах під час уроків та не заважати іншим. Учні не можуть відмовлятися від виконання завдань, які ставить учитель. Урочний час повинен використовуватися учнем тільки для навчальних цілей.
Для ефективності навчального процесу та для того, щоб його не переривати, учні мають протягом усього уроку перебувати в класі. Якщо з’являється нагальна потреба вийти, це можна зробити лише з дозволу вчителя.
Під час уроку здобувач освіти у коректній формі може обстоювати свій погляд і свої переконання при обговоренні різних суперечливих і неоднозначних питань, а також у разі нерозуміння матеріалу звертатися до вчителя за додатковим роз'ясненням.
Урочний час повинен використовуватися учнем тільки для навчальних цілей. За першою вимогою вчителя (класного керівника) необхідно пред’являти щоденник. Будь-які записи в щоденнику учня повинні виконуватися охайно. Після кожного навчального тижня батьки учня ставлять свій підпис у щоденнику.
Учні несуть відповідальність за зберігання власних мобільних телефонів та інших персональних гаджетів. Їх потрібно вимкнути, сховати та не користуватися ними протягом шкільного дня.
На уроки фізичної культури учень приходять у спортивній формі та спортивному взутті. Учень, звільнений від занять фізкультурою, обов'язково присутній у залі.
Під час перерв учні мають поводитись обережно. Бігати на перервах не дозволяється, адже така поведінка може зашкодити учню або його оточенню. Також учні мають пересуватися правою частиною коридора або сходів.
Під час перерв учневі забороняється:
бігати сходами, коридорами та в класних приміщеннях, кататися на перилах, поблизу вікон і в інших місцях, непристосованих для ігор;
штовхати інших учнів, кидатися предметами, гратися в небезпечні ігри, кидатися портфелями і іншими предметами, грати у м’яча у приміщеннях, не пристосованих для цього;
сваритися між собою та зі сторонніми людьми, з’ясовувати стосунки, застосовуючи фізичну силу для вирішення будь-якої проблеми;
вживати непристойні вирази і жести на адресу будь-яких осіб, шуміти, заважати відпочивати іншим;
палити в будівлі і на території школи.
Батьки матеріально відповідальні за пошкодження шкільного майна дитиною. Учні дотримуються чистоти і порядку на території школи, дбайливо ставляться до шкільного майна і речей, що належать вчителям та іншим учням,а також відповідають за збереження свого майна. Якщо учень загубив щось зі своїх речей, навіть цінних, Школа не несе відповідальності, але часто речі знаходяться, і в такому випадку їх можна забрати.
Навчальний процес не може бути цілковито індивідуальним, для повноцінного навчального процесу ХХІ століття необхідно працювати в групі, вирішувати проблеми разом та співпрацювати. У школі діють наступні правила:
Учень, який був відсутній у школі з причин хвороби протягом 3 днів і більше має обов'язково надати відповідну довідку від лікаря з рекомендаціями щодо навантаження на уроці фізичної культури з вказаним терміном.
Якщо учень неспроможний відвідувати школу в будь-який день через хворобу або за будь-яких інших причин з відома батьків, необхідно надати відповідну заяву від батьків перед початком навчального дня або повідомити класного керівника по телефону.
Не дозволено приносити до Школи небезпечні речі: піротехнічні вироби, спортивне знаряддя, шкідливі речовини, напої та продукти харчування не для особистого вживання.
Забороняється приносити до школи та на її територію з будь-якою метою і використовувати будь-яким способом зброю, ножі, вибухові або вогненебезпечні предмети і речовини
Заборонено накопичення та спільне використання хімічних несертифікованих речовин, які (особливо в концентрованому вигляді) можуть бути небезпечними для оточуючих. Це стосується також слаймів та лизунів.
На території школи заборонені будь-які фінансові операції між учнями. Виключення складають шкільні економічні та благодійні проекти.
Спортивне знаряддя (ролики, скейти, тощо) не можна використовувати на території Школи.
Учні приходять в їдальню після закінчення уроку у визначений час. Під час прийому їжі кожен дотримується хороших манер, поводиться пристойно. Учні шанобливо ставляться до працівників їдальні. Кожен учень проявляє увагу й обережність при отриманні і вживанні гарячих та рідких страв. Під час вживання їжі розмовляє неголосно, щоб не турбувати тих, хто їсть поряд. Учень прибирає за собою столові прибори і посуд після вживання їжі. Забороняється:
псувати майно шкільної їдальні;
приходити в їдальню у верхньому одязі;
виносити їжу з їдальні.
У школу учень приходить в одязі, який відповідає перебуванню дитини у суспільних місцях, виражати пошану господаря до самого себе і суспільства. Стиль одягу – діловий, класичний.
Для уроків фізичної культури обов’язкова спеціальна форма, яка на інших уроках недоречна.
У школі бажано не зловживати косметикою.
На урочисті загальношкільні заходи учень приходить у святковій формі.
На вечори, концерти учень вибирає одяг по рекомендації батьків та на свій розсуд.
Вступаючи до Привільської гімназії, учні та батьки погоджуються виконувати її правила та підтверджують розуміння їх важливості. І діти, і дорослі є відповідальними за їх (не)виконання.
Незначні порушення — це ті, які не несуть небезпеки для життя і здоров’я, але негативно впливають на атмосферу в класі: порушення шкільних правил, дражнення, приниження, глузування, ненормативна лексика, жбурляння предметами, грубість, агресивна поведінка, неповага, обман, фальсифікація, плагіат, зухвала поведінка, опір педагогам, нецільове використання електроніки, комп’ютерів, Інтернет, публічний показ прихильності, зневага учнівських обов’язків, недотримання правил безпеки.
Можливі наслідки незначних порушень:
Навчання відповідальності за свої дії.
Навчання альтернативному вибору, який матиме позитивний результат
Виховна розмова з класним керівником.
Написання листа-вибачення.
Спілкування з батьками по телефону, листуванням або персональна зустріч.
Консультація шкільного психолога.
Зустріч учня з директором.
До значних порушень відносяться: залякування (у тому числі в інтернеті), загроза інформаційній безпеці Школи та її інформаційно-комунікаційній системі, загроза фізичним насильством, заподіяння шкоди іншим у результаті бійки, дискримінація, расизм, сексизм, загроза насильства сексуального характеру, куріння, наявність або вживання алкоголю або наркотиків, крадіжки, грабунки, вимагання, вандалізм, загроза заподіяння шкоди, володіння порнографічними матеріалами, володіння зброєю або копією зброї та інші серйозні порушення.
1. Намагайся жити так, щоб людям поруч з Тобою було добре.
2. Перш ніж звернутись до людини, посміхнися їй: адже добрі стосунки починаються з посмішки.
3. Навчись радіти не лише своїм успіхам, але й успіхам однокласників та друзів.
4. Ніколи нікому не заздри та не зраджуй: це відштовхує людей і руйнує стосунки.
5. Намагайся прийти на допомогу людині, не чекай, поки тебе про це попросять.
6. Якщо Тобі буде погано, не поспішай звинувачувати у цьому інших, вчися терпіти неприємності: погане швидко проходить.