Estrategias educativas

Estrategias educativas implementadas y/o relacionadas con el proyecto integrador “Tradiciones que dan vida a mi comunidad”

Aprendizaje Basado en Proyectos Comunitarios: esta es una estrategia de enseñanza que permite crear aprendizajes gracias a la realización de una producción concreta. A través de una serie de etapas, los alumnos colaboran, guiados por el o la docente, para responder a una problemática, resolver una situación o responder a una pregunta, apoyándose en un tema que suscita su interés.

Se trata de una metodología activa, en la que las y los alumnos son los protagonistas de su aprendizaje: investigan, crean, aprenden, aplican lo aprendido en una situación real, comparten su experiencia con otras personas y analizan los resultados. Ellos elegirán, en la medida de lo posible, la problemática que desean abordar (entre varias opciones o de manera totalmente libre, en función de su nivel), y trabajarán en equipo para resolverla.

Aprendizaje cooperativo: es una metodología de enseñanza que se basa en la colaboración entre estudiantes para resolver tareas y alcanzar objetivos comunes.

Uso de tecnología educativa: en este proyecto también integramos a las TIC como una herramienta del aprendizaje del siglo XXI, se trata no sólo de su integración y uso, sino de sustentarlas en una pedagogía digital que permita estar sustentada en una teoría del conectivismo.

Teoría del conectivismo: esta teoría nos demuestra como continuamente nueva información es adquirida dejando obsoleta la anterior.  El aprendizaje y el conocimiento se genera en la diversidad de opiniones. El aprendizaje es el proceso de conectar nodos o fuentes de información. Es necesario nutrir y mantener las conexiones para facilitar el aprendizaje continuo. El papel del docente es orientar, guiar, asesorar, sugerir, demostrar. Mientras que el papel del estudiante es seleccionar entre tantas formas y medios de información y de comunicación los más adecuados para su formación.

Modelo ENGAGE: un modelo que permite involucrar activamente a los alumnos, conectar con sus experiencias, dando confianza a los estudiantes para generar los conceptos importantes en la lección impartida sin que se les enseñe nada directamente a los alumnos. Se trata de que los alumnos descubran ideas por sí mismos. Cada letra de este modelo representa una letra que ayuda al alumno a resaltar su brillantez.