MATTEO: UN PROYECTO QUE INVITA A SOÑAR

¿Alguna vez soñaste que todos los niveles educativos en nuestro país (inicial, primario, secundario, universitario de grado y posgrado) podrían estar articulados?

¿Alguna vez soñaste con un sistema científico inclusivo que incluya distintos ámbitos de investigación que abarquen desde observaciones realizadas por los más prestigiosos científicos internacionales que trabajan en ciencia básica, observaciones realizadas por investigadores de organismos de ciencia y técnica que generan herramientas de apoyo a la gestión y observaciones realizadas por actores de proyectos de ciencia ciudadana que incluyen a toda la sociedad?

MATTEO es un proyecto educativo y científico que, más allá de su temática especifica relacionada a las observaciones meteorológicas, nos invita a soñar ya que trabaja sobre los dos aspectos mencionados.

En este proyecto se realiza el Monitoreo Automático del Tiempo en Escuelas y Organismos. En homenaje al  estudiante científico MATTEO Ravagli Cáceres, estudiante del Instituto Dante Alighieri de Villa Carlos Paz.

• Monitoreo: En este proyecto se realizan mediciones sistemáticas detalladas del tiempo con buena resolución espacial y temporal.

• Automático: Se utilizan estaciones automáticas de medición que reportan la información a tiempo real.

• Tiempo: es el estado de la atmósfera en un sitio particular durante un corto período. En este proyecto se realiza el monitoreo de variables que caracterizan el tiempo.

• Tropósfera: En esta capa de la atmósfera terrestre ocurren todos los fenómenos meteorológicos que influyen en los seres vivos.

• Escuelas: En el proyecto se instalan estaciones automáticas en Escuelas de gestión pública y gestión privada de distintos niveles.

• Organismos: Se instalan estaciones en organismos (Universidades, instituciones y organismos a cargo de la gestión de los recursos hídricos, etc.). Se suman ciudadanos con estaciones particulares.

HISTORIA

Como fruto de un proyecto educativo iniciado en el año 2013 entre investigadores del Centro de Estudios y Tecnología del Agua (CETA) de la Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales de la Universidad Nacional de Córdoba (FCEFyN - UNC) y docentes del área de Ciencias Naturales del segundo ciclo del Nivel Primario del Instituto Dante Alighieri de Villa Carlos Paz surge este proyecto, en el cual se desarrollan diversas actividades con el objetivo de promover el cuidado responsable de los recursos hídricos.

Específicamente en ese primer proyecto se adoptó un pequeño arroyo (y su cuenca de aporte) que escurre frente al Instituto Bilingüe Dante Alighieri y la Escuela Isla de los Estados. Este arroyo es un tributario del Río San Antonio, uno de los principales tributarios del Lago San Roque, principal fuente de agua para consumo de la ciudad de Córdoba. Desde ese momento se “adoptaron” otros cuerpos de agua (arroyos, rios, humedales, etc.) con otras comunidades educativas.

OBJETIVOS

El Objetivo General de este proyecto es definir acciones tendientes a mejorar la apariencia y calidad de cuerpos de agua relevantes para cada comunidad educativa sobre la base de su cuidado responsable. Para ello se propone que es posible mejorar la apariencia y la calidad del agua de cuerpos de agua si lo adoptamos responsablemente cuidando su cuenca de aporte, monitoreando la cantidad y calidad del agua que escurre, manteniendo limpias sus márgenes, reeducando y con acciones de concientización dirigidas a la comunidad educativa y vecinos de las comunidades educativas.

OBJETIVOS: Monitoreo de crecidas en ríos y cuencas urbanas 

General: 

• Continuar con desarrollos recientes del Grupo de Trabajo (GDT) mejorando la adquisición de videos de crecidas repentinas, y optimizando el rendimiento de los programas computacionales en desarrollo por el GDT para el procesamiento de las imágenes de crecidas adquiridas por la ciudadanía. Los caudales estimados a partir de los registros realizados por la comunidad serán comunicados a las autoridades para la gestión de la amenaza hídrica. 

Específicos: 

• Ofrecer a la ciudadanía la posibilidad de compartir videos de crecidas vía la página web para luego ser analizados por el GDT. 

• Trabajar sobre dos nuevos ejes para la obtención de videos de mejor calidad: 

1. La selección de sitios favoritos para el registro de videos, definidos por el GDT junto con el personal de Defensa Civil local que ha sido entrenado (por el GDT) para la obtención de videos. Se realiza un trabajo de campo con el objeto de relevar las características topográficas del sitio necesarias para el procesamiento de los videos. 

2. La automatización del procesamiento sobre estaciones fijas utilizando cámaras de seguridad. Los ejes presentados requieren un constante desarrollo tecnológico en cada etapa: la adquisición y el procesamiento de los videos, junto con la transmisión de los datos a las autoridades.

• Continuar el desarrollo que requiere cada una de estas etapas a fin de maximizar sus sistematizaciones y minimizar la intervención humana. Se propone optimizar los programas desarrollados por el GDT utilizando hardware más adaptado a las necesidades.