Tuvo lugar los días 23 y 24 de setiembre en el Instituto Superior de Formación Docente 102 de Banfield

El equipo del INFOD 15, 2022 participó activamente en el encuentro y propuso un taller que tuvo una entusiasta acogida, con participantes interesadxs en el trabajo en equipo y en la elaboración de consignas de trabajo. Aquí va una muestra.

En el taller, trabajamos en grupos reducidos en torno a tres diferentes consignas que compartimos a continuación:

• La identidad de género en la Antigüedad clásica

• La identidad de género en la Modernidad temprana (Shakespeare)

• La identidad de género en la literatura contemporánea

Varios mensajes por parte de colegas y/o amigos/as me pusieron al tanto de una de las situaciones educativas que más repercusiones mediáticas tuvo en estos últimos días: la suspensión de un colega sanjuanino, docente de Teatro, luego de la lectura del cuento “Canelones” del escritor Casciari. Lo ridículo del caso es que ni siquiera había ofrecido la versión completa del relato a sus estudiantes, no obstante la actividad fue exitosa: logró encender el pábilo del interés por la literatura en los/las jóvenes. Lo paradójico es que su conflicto nació como fruto de este éxito. Los mensajes que me alertaban sobre la improbable noticia venían sucedidos por el comentario “igual que lo que te pasó a vos”. En realidad no fue igual, sí similar en algunos puntos, ya veremos. A los pocos días, otros varios mensajes de colegas y amigos/as me volvieron a poner al tanto de otra de las noticias educativas de estos días: la solicitud de censura por parte de una concejal y de un grupo de padres y madres de una escuela neuquina hacia la novela Cometierra de Dolores Reyes en alusión a su catalogada “pornografía”.  (Seguir leyendo en: Ocantos, Hernán. "Tribuna abierta. 'Porongas', 'tetas', 'culos' y 'pijas' en la escuela. A propósito del debate sobre lxs jóvenes y la literatura, la educación sexual integral y la censura", en: La izquierda Diario, 16 de julio 2022.)