Antecedentes y propuesta

1. Empatizar

Nuestro proyecto ha sido exclusivamente para los estudiantes y personal del Campus UVM de San Luis Potosí, la mayoría son adolescentes y jóvenes universitarios, además de los maestros y el personal de las instalaciones, pero nuestro público principal son los adolescentes de bachillerato de entre 15 a 18 años. Se planea que implementemos, difundamos y enseñemos el proyecto y las metas a conseguir por toda la escuela, así todos podrán usar las cajas de reciclaje. Nos importa el bienestar de nuestro medio ambiente así como desarrollar buenos hábitos en los estudiantes para cuidar su ambiente.

2. Definir

Todo nuestro proyecto trata acerca de implementar cajas de reciclaje por toda la escuela, tomamos esta decisión ya que ha sido muy demandada entre los estudiantes. En esta propuesta, buscamos que todos los estudiantes se interesen en el proyecto, al mismo tiempo que participen y ayuden al cuidado de las cajas y recolección de basura.

3. Idear

a. Primera solución: Los alumnos han expresado descontento con las abejas, pues estas están en la mayoría de los cestos de basura, haciendo que, ya sea que los persigan estas pequeñas o que lleguen a estar muy cerca del área de comida, donde suele estar la mayoría de alumnos y podrían ser picados por alguna abeja. Una de nuestras soluciones, que va con la mano de nuestra propuesta, es enseñarles cómo son nuestras cajas de basura y reciclaje, pues nuestras cajas tendrán una tapa que cubra los olores dulces para que las abejas ya no sean atraídas hacia estos. De este modo cumplimos con 2 propuestas, la primera, erradicar los accidentes con las abejas, y el segundo sería mostrarles las funciones que nuestras cajas tienen.

b. Segunda solución: Dentro de los actuales botes de basura, suele acumularse basura tanto inorgánica como orgánica en el mismo bote a pesar de tener un código de color especial para depositar cada uno estos diferentes deshechos. Para solucionarlo, nuestros botes, además de tener un código de color que englobe más variedad de “deshechos” como el gris para los deshechos no aprovechables, Azul para los deshechos aprovechables y verde para los residuos orgánicos aprovechables. Sobre estos contenedores habrán imágenes que describan qué tipo de material va en cada uno de estos contenedores y así dejar de acumular distintos residuos en una misma caja y sin la posibilidad de ser separado correctamente.

4. Prototipar

a. Contaremos con un equipo de revisión de estos desechos los sábados tanto para colocar, limpiar y mantener en buen estado. Cada viernes por la tarde nuestro equipo hará la recolección de los desechos de cada bote y tendrá distintos destinos; Los desechos que no sean aprovechables serán juntados con las demás bolsas recolectadas en la escuela. Aquellos que sí sean aprovechables, como muchos plásticos, vidrio y restos de comida serán llevados a una Estación de Clasificación y Aprovechamiento –ECA- donde serán clasificados y separados y posteriormente vendidos a la industria y comercio, regresando así a ciclos de vida productivos. La jornada de estos viernes a fin de semana se separará la basura durante las tardes de 3 a 8 de la noche (con descanso a las seis de ese tarde) y al siguiente día por la mañana se dará un mantenimiento de cualquier daño que se haya observado mientras se recolectaba la basura. Nuestro equipo de separación y mantenimiento de estos botes cuenta con un total de 10 personas que se dedicarán ambos días a recolectar y limpiar en los botes; Además, para realizar estos botes también fueron necesarios utilizar materiales reciclados de plástico previamente recolectados por un centro de tratamiento de plásticos para darle una nueva vida útil a los plásticos con el que los crearon. Se utilizará un transporte especial para llevar a sus distintos destinos a la basura, pudiendo ser contratada mediante una cooperación escolar para poder cubrir un gasto en gasolina y el pago de la persona que transporta, que también puede ser que en la compra de una venta de comida de nuestro equipo un porcentaje se irá al mantenimiento de productos de limpieza, bolsas reciclables y el transporte de cada bolsa de basura recolectada.

5. Evaluar

Sin duda alguna, con una buena planificación del proyecto, todos nuestros objetivos pueden ser cumplidos fácilmente, algunos de los que podemos resaltar es, que con unas cuantas recomendaciones los alumnos entenderán como es el uso adecuado de nuestras cajas de reciclaje, logrando así el cometido de esta propuesta, enfatizar los cuidados del medio ambiente, buenos hábitos de los alumnos e incluso el buen cuidado de las cajas De nuestros alcances, por el momento, puede estar el mantenimiento del vehículo de transporte de estos desechos a sus respectivos centros de tratamiento, aunque, en el colegio también pueden ser tratados para que a los desechos aprovechables se les pueda dar otro uso para un fin distinto.