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Proyecto de innovación educativa y desarrollo curricular. Referencia: PIN-039/23
Resumen del proyecto
El proyecto pretende mejorar la asistencia a clase de español, prevenir el abandono y aumentar las cifras de continuidad de matrícula de un curso a otro.
El abandono en el aula de adultos es uno de los principales problemas de las enseñanzas de idiomas de Régimen Especial, en este proyecto pretendemos reducir este abandono mejorando el trato entre alumnado y profesorado y facilitando el proceso de enseñanza al alumnado que se ausenta por largos periodos.
Este proyecto se basa principalmente en la mejora de la comunicación y la acción tutorial, sin dejar de lado el fomento de buenas prácticas, el intercambio entre docentes y la atención a la diversidad.
Finalidad
Este proyecto quiere centrarse en prevenir y paliar el abandono escolar causado por diferentes motivos:
El Plan para la Reducción del abandono educativo temprano (2014-2020) del Ministerio de Educación consideró en situación de abandono educativo temprano a todas aquellas personas que han abandonado el sistema educativo sin tener la cualificación necesaria para desenvolverse en una sociedad tecnificada y moderna, independientemente de su edad, así como a todos aquellos ciudadanos que, estando escolarizados y no habiendo abandonado el sistema educativo, son población de riesgo. (Extraído de la formación: PREVENCIÓN DEL ABANDONO EDUCATIVO EN EDUCACIÓN PERMANENTE (Código: 239930PER001))
Durante el curso 24/25 participa en el proyecto profesorado de la EOI de Málaga y de la EOI de El Ejido.
Coordinadora del proyecto:
Vanessa Roca Bautista (EOI Málaga)
Participantes en el proyecto:
África Cano Valdeavero (EOI El Ejido)
Remedios Checa Rubio (EOI El Ejido)
Natalia Fajardo Jiménez (EOI El Ejido)
Víctor Gallego Martínez (EOI Málaga)
Lourdes Hidalgo Romero (EOI Málaga)
María Linde Vera (EOI Málaga)
Berna Muñoz Martínez (EOI Málaga)
Ángel Orive López (EOI Málaga)
Blanca Ortega Pomet (EOI Málaga)
Mónica Prieto Ramírez (EOI Málaga)
Ana Belén Sánchez García (EOI Málaga)
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