Stvoriti pravila gdje, kada i kako - korištenje AI u nastavi i oko nastave

bias against the data set behind the tools

COPYWRITE ISSUSES

tko je vlasnik generirane slike, ja jer sam napisala prompt, kompanija iza AI alata koji ju je napravio..što mogu s njim ?

Slike koje generiram temeljem tvoje upute nisu izravne kopije radova poznatih umjetnika, već su inspirirane njihovim stilom. Kad se radi o umjetnicima poput Vincenta van Gogha, čija su djela u javnoj domeni (više od 70 godina nakon njihove smrti), legalno je stvarati i dijeliti slike inspirirane njihovim radovima.

Međutim, ako bi se radilo o živućem umjetniku ili nekome čija su prava još uvijek zaštićena, tada bi generiranje djela "u njihovom stilu" moglo kršiti autorska prava.

Što se tiče vlasništva, OpenAI (odnosno ja, kao AI model) ne polaže prava na slike koje generiram, tako da možeš slobodno koristiti, uređivati i dijeliti generiranu sliku, osim ako ne koristiš tuđe zaštićene elemente na način koji bi prekršio autorska prava. Ako ti treba pojašnjenje za specifičan slučaj, javi mi! 😊

Premošćuje jezične barijere - prevodi u stvarnom vremenu

In groups, design a project for your students in which they use AI meaningfully.

• STEP 1: Decide on the theme of the project and if you want the project to include the different subject areas you all teach. Also decide on the aims of the project. The project can span across 2-3 lessons, a week or even a month.

• STEP 2: Brainstorm activities (look at the table from DAY 3 for inspiration) and AI tools/content that your students will use as they complete the project (e.g. AI images, songs, presentations…)

• STEP 3: Create the necessary materials (e.g. instructions, sample products). You can use AI as an assistant, but edit and refine content where necessary.

STEP 4: Present your ideas and what you have created. Reflect on AI literacy (critical thinking) relevance. 

U grupama osmislite projekt za svoje učenike u kojem će smisleno koristiti umjetnu inteligenciju (AI).

KORAK 1:

Odlučite o temi projekta i želite li da projekt uključuje različita predmetna područja koja podučavate. Također, definirajte ciljeve projekta. Projekt može trajati 2-3 nastavna sata, tjedan dana ili čak mjesec dana.

KORAK 2:

Osmislite aktivnosti (pogledajte tablicu s 3. dana za inspiraciju) i AI alate/sadržaje koje će učenici koristiti tijekom projekta (npr. AI generirane slike, pjesme, prezentacije…).

KORAK 3:

Izradite potrebne materijale (npr. upute, primjere radova). Možete koristiti AI kao asistenta, ali svakako uredite i doradite sadržaj gdje je potrebno.

KORAK 4:

Predstavite svoje ideje i ono što ste kreirali. Promislite o važnosti AI pismenosti (kritičkog razmišljanja).