Wrapper site - they work with Chat GPT - helps you with guidence questions

Magic School - very smart website - all kinds of generators - is its easier than chat GPT (it is also wrapper) and you can do everything using Chat GPT for free

Deep seek - for political, made in China developed in a cheaper way

Drawbacks of AI

CHAT GPT

Ako ga koristiš bez prijave, nema povijesti razgovora, ne da ti cijeli odgovor, koristiš ga samo za kratke zahjeve

PRIPREMA ZA NASTAVNI SAT HRVATSKOG JEZIKA

Razred: 2. razred osnovne škole
Trajanje sata: 45 minuta
Tema: Opis jabuke
Nastavna jedinica: Opisivanje predmeta (jabuka)
Cilj: Razvijanje sposobnosti opisivanja predmeta pomoću osjetila i preciznog izražavanja.

ISHODI:

Učenici će:

• Prepoznati i imenovati osnovna svojstva jabuke (boja, oblik, miris, okus, tekstura).

• Koristiti pridjeve i usporedbe u opisivanju.

• Sastaviti kratak opis jabuke koristeći cjelovite rečenice.

• Razvijati govorne i pisane vještine.

MATERIJALI:

• Prava jabuka (različitih boja i vrsta)

• Slike jabuka

• Papir i olovke

• Kartice s pridjevima i opisima

• Tablica za opisivanje (za rad u paru)

TIJEK SATA:

1. Uvodni dio (10 minuta)

• Učitelj pokazuje pravu jabuku i postavlja pitanja:

  • Što vidite ispred sebe?

  • Kakve su jabuke? (boja, veličina, oblik)

  • Jeste li probali različite vrste jabuka? Koja vam je najdraža?

• Učenici opipavaju jabuku i opisuju kakva je pod prstima (glatka, hrapava, tvrda, mekana).

• Učitelj reže jabuku i omogućava učenicima da je pomirišu i kušaju te izraze kakvog je mirisa i okusa.

2. Glavni dio (25 minuta)

• Učitelj dijeli učenike u parove i daje im tablicu za opisivanje (boja, oblik, veličina, miris, okus, tekstura).

• Učenici popunjavaju tablicu koristeći pridjeve.

• Razgovaraju o tome koje riječi najbolje opisuju jabuku.

• Svaki par sastavlja nekoliko rečenica o jabuci koristeći podatke iz tablice.

• Nekoliko učenika čita svoje opise pred razredom.

3. Završni dio (10 minuta)

• Učitelj postavlja pitanja:

  • Kako biste opisali jabuku nekome tko je nikada nije vidio?

  • Koje riječi ste koristili i zašto?

• Kratka igra: Učitelj opisuje jabuku (npr. „Ona je crvena i okrugla, slatka i sočna.“), a učenici pogađaju o kojoj se vrsti jabuke radi.

• Zaključak: Učitelj pohvaljuje učenike za trud i ukratko ponavlja ključne pojmove.

DOMAĆA ZADAĆA:

Napisati 3-5 rečenica o omiljenom voću, koristeći opisna svojstva (boja, miris, okus, oblik, tekstura).

NAPOMENE:

• Učitelj prilagođava zadatke prema potrebama učenika.

• Po potrebi koristi dodatne vizualne materijale.

• Poticanje kreativnog izražavanja kroz igru i diskusiju.

MATERIJALI

Priprema za nastavni sat hrvatskog jezika

Opći podaci

• Nastavni predmet: Hrvatski jezik

• Razred: 2. razred osnovne škole (8 godina)

• Nastavna jedinica: Opis jabuke

• Tip nastavnog sata: Obrada novog sadržaja

• Trajanje: 45 minuta

Ishodi učenja

Nakon sata učenici će moći:

• opisati jabuku prema osjetilnim obilježjima (izgled, miris, okus, opip)

• koristiti opisne pridjeve u govoru i pisanju

• usmeno i pisano izraziti svoje misli i zapažanja

• prepoznati važnost detaljnog i preciznog izražavanja

• obogatiti svoj rječnik novim riječima

Ključni pojmovi

• opis, pridjev, osjetila, zapažanje

Potrebni materijali

• jabuke različitih vrsta (dovoljno za svakog učenika)

• papiri u boji izrezani u obliku jabuka

• slike različitih vrsta jabuka

• radni listići s nedovršenim rečenicama

• bojice i flomasteri

• magneti ili ljepljiva traka za pričvršćivanje radova na ploču

• košarica za jabuke

Tijek nastavnog sata

1. Uvodni dio (7 minuta)

Motivacija

• Pozdravljam učenike i pokazujem im košaricu prekrivenu tkaninom.

• Postavljam zagonetku: "U košarici nešto imam, okruglo je, može biti crveno, žuto ili zeleno. Slatko je i sočno. Što bi to moglo biti?"

• Nakon što učenici pogode, otkrivam košaricu s jabukama.

• Razgovaram s učenicima o jabukama: "Tko voli jesti jabuke? Znate li neke vrste jabuka? Kada i gdje možemo kupiti jabuke?"

Najava teme

• Najavljujem učenicima da ćemo danas učiti kako opisati jabuku koristeći sva naša osjetila.

• Zapisujem naslov "Opis jabuke" na ploču.

2. Glavni dio (30 minuta)

Podjela jabuka i promatranje

• Dijelim svakom učeniku po jednu jabuku različite vrste.

• Usmjeravam učenike da pomno promotre svoje jabuke: "Pogledajte svoju jabuku. Kakve je boje? Kakvog je oblika? Ima li na njoj kakvih točkica ili mrljica?"

• Potičem ih da koriste osjetila: "Opipajte jabuku. Je li glatka ili hrapava? Pomiješite je. Kakav miris ima?"

Razgovor o zapažanjima

• Pozivam nekoliko učenika da podijele svoja zapažanja o jabukama.

• Na ploču zapisujem njihove opisne riječi u organizirani obrazac:

  • IZGLED (boja, oblik, veličina): crvena, okrugla, sjajna...

  • OPIP: glatka, tvrda...

  • MIRIS: slatka, svježa...

  • OKUS: slatka, kisela, sočna...

Modeliranje opisa

• Čitam kratak primjer dobrog opisa jabuke koji sam pripremila.

• Objašnjavam strukturu opisa: prvo opisujemo kako jabuka izgleda, zatim kako se osjeća na dodir, kakav miris ima i na kraju kako nam ukus djeluje.

Vođeno pisanje

• Dijelim učenicima radne listiće s nedovršenim rečenicama:

  • Moja jabuka je ________ boje.

  • Ona je ________ oblika i ________ veličine.

  • Kada je dotaknem, osjećam da je ________.

  • Jabuka miriše ________.

  • Kada zagrizem jabuku, ona je ________ i ________.

  • Volim/ne volim ovu jabuku jer ________.

• Učenici dovršavaju rečenice koristeći riječi sa ploče i vlastita zapažanja.

Kreativno izražavanje

• Dijelim učenicima papire u obliku jabuke.

• Učenici pišu svoj opis jabuke na jednu stranu papira, a na drugu crtaju jabuku koju su opisali.

3. Završni dio (8 minuta)

Prezentacija radova

• Nekoliko učenika čita svoje opise pred razredom.

• Ostali učenici pažljivo slušaju i pokušavaju zamisliti opisanu jabuku.

• Radove postavljamo na pano u učionici kao "voćnjak opisa".

Zaključak i sinteza

• Razgovaramo o tome koliko su različiti bili opisi iako su svi opisivali jabuku.

• Ističem važnost detaljnog opisivanja i korištenja različitih pridjeva.

• Pitam učenike: "Što smo danas naučili? Zašto je važno znati dobro opisati nešto?"

Završna aktivnost

• Igra "Pogodi koja jabuka": Jedan učenik opisuje svoju jabuku, a ostali pogađaju o kojoj se jabuci radi među izloženima.

• Podjela jabuka za užinu.

Domaća zadaća

Opisati neki drugi voćni plod kod kuće koristeći sva osjetila (npr. naranču, bananu, krušku).

Prilagodbe za učenike s posebnim potrebama

• Za učenike s teškoćama: pojednostavljen radni listić s manje rečenica za dopunjavanje i više vizualnih poticaja.

• Za nadarene učenike: dodatni zadatak usporedbe dviju različitih vrsta jabuka i pisanje složenijeg opisa.

Elementi vrednovanja

• Aktivnost učenika tijekom sata

• Kreativnost i preciznost u opisu

• Bogatstvo korištenih pridjeva

• Primjena naučenog u samostalnom radu

Prilozi

• Primjer opisa jabuke za modeliranje

• Predložak radnog listića s nedovršenim rečenicama

• Predložak papira u obliku jabuke

Ova priprema sadrži sve ključne elemente nastavnog sata koji će pomoći djeci da razviju vještine opisa kroz konkretno iskustvo s jabukom, koristeći sva osjetila i obogaćujući svoj rječnik opisnim pridjevima. Aktivnosti su raznolike i prilagođene dobi učenika, a naglasak je na aktivnom sudjelovanju i kreativnom izražavanju.