Jágri Ilona projektjei 2021 < ...
Jágri Ilona projektjei 2021 < ...
"Amikor a gyerekekről gondolkozunk, a gyerekekért dolgozunk,
akkor az életről gondolkozunk, az életért dolgozunk.
És ennél mi is lehetne értékesebb és egyben felelősségteljesebb?"
Győri János professzor ELTE pedagógiai tanszék
„A tehetség meccseket nyer,
a csapatmunka és az intelligencia pedig bajnokságot.”
Michael Jordan
Marketable ITSkills
A MITS projektalapú feladatokat biztosít a szakképzésben tanulók számára, amelyek az IT területén előforduló valós munkahelyi kihívásokat tükrözik.
A projektek a WorldSkills és EuroSkills versenyek tesztfeladatai által inspiráltak.
HTTP Foundation Business College Helsinki
DIGITALIZÁLT FESZTIVÁL FELÜLET
Sulibüfé előrendelő App
10-12. évfolyam
Célja: a sorban állás csökkentése és az étkezési folyamat egyszerűsítése az iskolai büfében.
Lakj jól, ne várakozz!
Másodfokú Egyenlet Megoldó App
10-12. évfolyam
Célja: oktatási felület létrehozása
Sok szeretettel várjuk
azon cégeket, vállalkozókat (vezetőket, szakterületi vezetőket, hr-eseket), akik fontosnak érzik, hogy részt vegyenek olyan fórumon, ahol a jövő munkaerőpiac szereplői még a jelenben együtt gondolkodhatnak, cselekedhetnek azért, hogy a későbbi találkozások sikeres együttműködést jelentsenek a technológiai innovációk korában.
A LinkedIn-nek köszönhetően találtam rá az SMC azon kezdeményezésére, mely során egy újfajta szemléletet és eszközrendszert alkalmazva megtapasztalható, hogyan lehet interaktív módon fejleszteni a műszaki jártasságot középiskolás fiatalok körében.
Szakmai projektnap keretében rendhagyó tanítási nap volt a GÉPÉSZETI ágazaton tanuló diákjainknak.
Az automatizálás területén piacvezető SMC Hungary Kft. trénereivel izgalmas közös szakmai munkára nyílt lehetőségük, ahol a főszerepben műszaki problémák megoldása, fejlesztési lehetőségek átgondolása, no meg az együttműködés, szakmai kommunikáció, rugalmas alkalmazkodás volt.
A 6 évfolyam 9 osztályából érkező 25 diák véletlenszerűen kialakított 5 fős csapatokban dolgozott.
Végig jókedvűen, aktívan folyt a munka gondolatébresztő játékokkal tarkítva. Közösen ötleteltek, terveztek, rajzoltak, egyeztettek, prezentáltak, képviseltek csapateredményeket, értékeltek.
A programot követő visszacsatolás alkalmával a diákok véleménye a következőképpen fogalmazódott meg a csapatban végzett munkaformával kapcsolatban: "Meglátni, milyen is az összhang." "Ismeretlen emberekben bízni." "Tőlem idősebbekkel együtt dolgozni." "Idegen emberekkel is jól együtt lehet működni." "Megismertem a társaimat." "Megismerhettem új tanulókat." "Könnyebbek voltak a feladatok."
S hogy milyen tapasztalatokra jutottak önmagukkal kapcsolatban...? "Tudtam alkalmazkodni." "Szeretek csapatban dolgozni." "Jól tudok csapatban dolgozni." "Együttműködő vagyok másokkal." "Nehéz úgy csinálni valamit, ha nincs tudásunk." "Milyen jó voltam a csapatmunkában."
Köszönjük Nagy Zsigmond és Szalay Szabolcs mérnöktrénerek munkáját.
A kutatásban két közel azonos szerkezetű középiskolai oktatási intézmény, technikum vett részt 400 km távolságban egymástól, így gyakorlatilag online együttműködési formában - Webex-en keresztül - dolgoztunk a közös tervezésen, elemzésen.
A kutatási óra a Gépészeti Technikumban Mátészalkán zajlott, ahová az Öveges Technikum csapattagok leutaztak, illetve online kapcsolódott a projekt vezetésének két tagja. További megfigyelőként három helyi pedagógus (az osztályfőnök és két IT-s tanár) is részt vett az órán.
A tanítási órán egy 10. osztály - az óra előkészítésében még egy 9. osztály - az informatikai ágazatról vettek részt. A kutatási órát a közismereti készségek fejlesztését célzó Digitális kultúra tantárgy keretében tartottuk meg, melynek célja a mindennapi életben fontos, a folyamatos szakmai fejlődéshez pedig elengedhetetlen online alkalmazások megismerése, és készségszintű használata.
„A projekttalálkozón a magyar munkacsoport tagjaként Mátészalkáról Jágri Ilona tartott részletes angol nyelvű beszámolót a Balatonfűzfő-Mátészalka munkacsoport LS tevékenységéről. Az előadása, illetve a munkacsoportjuk abból megismert tevékenysége nagy sikert és jelentős elismerést aratott a jelenlévő holland, máltai és osztrák kollégák körében, akik elmondták, hogy ebből az előadásból megértették, milyen értékes, odaadó munka zajlik a magyar tanárcsoportokban.
Ilonának sok köszönet és nagy gratuláció!"
Győri János ELTE Pedagógiai Tanszék professzora
Hogyan csökkentsük energiafelhasználásunkat?
9-10. évfolyam