Jágri Ilona projektjei 2021 < ...
Jágri Ilona projektjei 2021 < ...
„A tehetség meccseket nyer, a csapatmunka és az intelligencia pedig bajnokságot.” Michael Jordan
"Amikor a gyerekekről gondolkozunk, a gyerekekért dolgozunk,
akkor az életről gondolkozunk, az életért dolgozunk.
És ennél mi is lehetne értékesebb és egyben felelősségteljesebb?"
Győri János professzor ELTE pedagógiai tanszék
Marketable ITSkills
A MITS projektalapú feladatokat biztosít a szakképzésben tanulók számára, amelyek az IT területén előforduló valós munkahelyi kihívásokat tükrözik.
A projektek a WorldSkills és EuroSkills versenyek tesztfeladatai által inspiráltak.
HTTP Foundation Business College Helsinki
DIGITALIZÁLT FESZTIVÁL FELÜLET
ProjektBEMUTATÓK
IT KARRIERtervezés
Digitális TémaHét programsorozat keretében online meetingen sikerült kapcsolódnunk egykori diákunkkal, Vass Zsolttal, aki szívesen mutatta be eddigi IT-s szakmai útját, és bíztatta diákjainkat a célirányosabb lépésekre egy igazán sikeres karrier érdekében.
Háromfős TelePOCI appfejlesztő csapatunk a közös projekt révén elkészülő szoftvertermékét és a három hónapnyi közös munka kulisszatitkait mutatta be ezt követően.
Az osztályok által készített TIKTOK videókat a jelenlévők szavazatai alapján a Google értékelte. 18 mozijegy talált gazdára.
S végül a szerencsés kérdőív kitöltőket pörgette ki a szerencsekerék. Három menü a nyereményük a sulibüfében.
Azt mondtátok, máskor is szívesen jöttök ilyen programra...
Várunk Benneteket! 😊
Sulibüfé előrendelő App
10-12. évfolyam
Célja: a sorban állás csökkentése és az étkezési folyamat egyszerűsítése az iskolai büfében.
Lakj jól, ne várakozz!
Másodfokú Egyenlet Megoldó App
10-12. évfolyam
Célja: oktatási felület létrehozása
Sok szeretettel várjuk
azon cégeket, vállalkozókat (vezetőket, szakterületi vezetőket, hr-eseket), akik fontosnak érzik, hogy részt vegyenek olyan fórumon, ahol a jövő munkaerőpiac szereplői még a jelenben együtt gondolkodhatnak, cselekedhetnek azért, hogy a későbbi találkozások sikeres együttműködést jelentsenek a technológiai innovációk korában.
A LinkedIn-nek köszönhetően találtam rá az SMC azon kezdeményezésére, mely során egy újfajta szemléletet és eszközrendszert alkalmazva megtapasztalható, hogyan lehet interaktív módon fejleszteni a műszaki jártasságot középiskolás fiatalok körében.
Szakmai projektnap keretében rendhagyó tanítási nap volt a GÉPÉSZETI ágazaton tanuló diákjainknak.
Az automatizálás területén piacvezető SMC Hungary Kft. trénereivel izgalmas közös szakmai munkára nyílt lehetőségük, ahol a főszerepben műszaki problémák megoldása, fejlesztési lehetőségek átgondolása, no meg az együttműködés, szakmai kommunikáció, rugalmas alkalmazkodás volt.
A 6 évfolyam 9 osztályából érkező 25 diák véletlenszerűen kialakított 5 fős csapatokban dolgozott.
Végig jókedvűen, aktívan folyt a munka gondolatébresztő játékokkal tarkítva. Közösen ötleteltek, terveztek, rajzoltak, egyeztettek, prezentáltak, képviseltek csapateredményeket, értékeltek.
A programot követő visszacsatolás alkalmával a diákok véleménye a következőképpen fogalmazódott meg a csapatban végzett munkaformával kapcsolatban: "Meglátni, milyen is az összhang." "Ismeretlen emberekben bízni." "Tőlem idősebbekkel együtt dolgozni." "Idegen emberekkel is jól együtt lehet működni." "Megismertem a társaimat." "Megismerhettem új tanulókat." "Könnyebbek voltak a feladatok."
S hogy milyen tapasztalatokra jutottak önmagukkal kapcsolatban...? "Tudtam alkalmazkodni." "Szeretek csapatban dolgozni." "Jól tudok csapatban dolgozni." "Együttműködő vagyok másokkal." "Nehéz úgy csinálni valamit, ha nincs tudásunk." "Milyen jó voltam a csapatmunkában."
Köszönjük Nagy Zsigmond és Szalay Szabolcs mérnöktrénerek munkáját.
A kutatásban két közel azonos szerkezetű középiskolai oktatási intézmény, technikum vett részt 400 km távolságban egymástól, így gyakorlatilag online együttműködési formában - Webex-en keresztül - dolgoztunk a közös tervezésen, elemzésen.
A kutatási óra a Gépészeti Technikumban Mátészalkán zajlott, ahová az Öveges Technikum csapattagok leutaztak, illetve online kapcsolódott a projekt vezetésének két tagja. További megfigyelőként három helyi pedagógus (az osztályfőnök és két IT-s tanár) is részt vett az órán.
A tanítási órán egy 10. osztály - az óra előkészítésében még egy 9. osztály - az informatikai ágazatról vettek részt. A kutatási órát a közismereti készségek fejlesztését célzó Digitális kultúra tantárgy keretében tartottuk meg, melynek célja a mindennapi életben fontos, a folyamatos szakmai fejlődéshez pedig elengedhetetlen online alkalmazások megismerése, és készségszintű használata.
„A projekttalálkozón a magyar munkacsoport tagjaként Mátészalkáról Jágri Ilona tartott részletes angol nyelvű beszámolót a Balatonfűzfő-Mátészalka munkacsoport LS tevékenységéről. Az előadása, illetve a munkacsoportjuk abból megismert tevékenysége nagy sikert és jelentős elismerést aratott a jelenlévő holland, máltai és osztrák kollégák körében, akik elmondták, hogy ebből az előadásból megértették, milyen értékes, odaadó munka zajlik a magyar tanárcsoportokban.
Ilonának sok köszönet és nagy gratuláció!"
Győri János ELTE Pedagógiai Tanszék professzora
Hogyan csökkentsük energiafelhasználásunkat?
9-10. évfolyam