"Elevane og lærlingane skal utvikle kunnskap, dugleik og holdningar for å kunne meistre liva sine og for å kunne delta i arbeid og fellesskap i samfunnet. Dei skal få utfalde skaparglede, engasjement og utforskartrong" (Læreplanen, overordnet del).

I FIRST® LEGO® League får elevane moglegheit til å forske på samfunnsaktuelle tema, definere ei eigenvalt problemstilling, og finne ei innovativ løysing på problemet sitt/utfordringa si.

Elevane får kjennskap til, og erfaring med programmering og teknologi som bidreg til å gjere dei rusta til å møte den digitale og høgteknologiske verda utanfor skulen. 

Ein arbeidar som lag, og det er verdifullt for barn/ungdom å oppleve verdien av og utfordringane ein har i eit samarbeid. Fokuset på kjerneverdiane er heilt sentrale i arbeidet, og gjev gode og konkrete skildringar av samarbeid, inkludering, påkjenningar, respekt m.m. 

Mange rettleiarar (lærarar) opplever at klassemiljøet får eit løft når dei er med på konkurransen, og at det igjen påvirkar det generelle læringsmiljøet på ein positiv måte. 

Relevant for fagfornyinga

FIRST LEGO League tilretteleggjer for utforskende læring og gjev: 

• Relevante oppdrag med samfunnsaktuelle tema

• Oppmuntrar til nysgjerrigheit, refleksjon og utforskning 

• Bidrar til djupnelæring, og kopling av teori og praksis

• Verdibasert og utforskande arbeidsmåte, som styrkar samhaldet og gjev lagkjensle

• Kunnskap om og praktisk tilnærming til programmering

• Gode føresetnadar for tilpassa opplæring og mestringskjensle for alle

• Moglegheit til å oppnå ei rekke kompetansemål i mange fag - FLL er ein del av læreplanen, ikke eit tillegg til!

Tverrfaglege tema

Gjennom å delta i FLL, får elevane førstehåndserfaring med:

• Folkehelse og livsmestring som fremmast av sosial læring i medgang og motgang gjennom arbeidsperioden. Gode læringsopplevingar og påvirkning på eiga læring motiverar og gjer elevane meir uthaldande og sjølvstendige 

• I berekraftig utvikling står teknologisk kompetanse sentralt og samarbeid inspirerar til innovasjon og entreprenørskap

• Elevane får oppleve demokrati og medborgerskap med eigarskap til eige prosjekt og innflytelse over eigne og andre sin arbeidskvardag.