Полезные ссылки

Корнев, А. Н. Игры, занятия, инсценировки для обучения чтению детей 4-5 лет. Воспитателям дошкольных образовательных учреждений, логопедам и родителям. - СПб. : КАРО, 2009. - 208 с. - ил. - (Серия «Подготовка ребёнка к школе»)

____________________________

Пособие включает комплекс игр и занятий, делающих обучение чтению детей занимательным и успешным.

Иншакова, О. Б. Развитие и коррекция графо-моторных навыков у детей 5–7 лет : пособие для логопеда : в 2 ч. / О. Б. Иншакова. – М. : ВЛАДОС, 2005. – Ч. 2 : Формирование элементарного графического навыка. – 111 с.

____________________________

В пособии представлена специально разработанная методика, направленная на формирование графомоторных навыков у праворуких и леворуких детей дошкольного и младшего школьного возраста со сниженными способностями к графической деятельности.

Материал, подобранный особым образом, позволяет развить у детей зрительное восприятие, зрительную память и сформировать ряд базовых предпосылок, принимающих участие в успешном овладении навыком письма.

Пособие состоит из двух взаимосвязанных частей, задания которых необходимо выполнять с детьми последовательно.

Парамонова, Л. Г. Предупреждение и устранение дисграфии у детей : монография / Л. Г. Парамонова. – СПб. : Лениздат : Союз, 2001. – 240 с. – (Серия «Коррекционная педагогика»).

____________________________

Книга состоит из двух частей. Первая часть посвящена вопросам профилактики дисграфии у детей дошкольного возраста и содержит конкретные методические рекомендации как по выявлению, так и по устранению ее предпосылок еще до начала обучения ребенка грамоте. Во второй части говорится о правописании окончаний слов и содержится специально подобранный для этой цели речевой материал, рассчитанный на преодоление наиболее трудно поддающейся устранению аграмматической дисграфии у школьников; этот материал может быть использован и для устной работы с детьми дошкольного возраста. Книга рассчитана на самый широкий круг читателей: логопедов дошкольных и школьных учреждений; воспитателей дошкольных учреждений; учителей начальных классов и преподавателей русского языка общеобразовательных и специальных школ; родителей; учащихся средних и старших классов общеобразовательных школ, испытывающих трудности в усвоении русского языка, а также всех лиц, желающих повысить свою грамотность.