Электронные материалы

Модуль 1. Использование стратегий смыслового чтения.

1. Альбом стратегий
2. Справочник по стратегиям смыслового чтения
3. Таблица стратегий, рекомендуемых к использованию по возрастам
4. Материалы занятия «Работа со стратегиями: Ментальная карта. Ориентиры предвосхищения. Ромашка Блума. Общее-уникальное. Вопросный план. Текст»
5. Материалы занятия «Работа со стратегиями: Кольца Венна. Список. Батарея вопросов. Цитата»
6. Материалы занятий

Модуль 2. Образовательно-ориентированная активность.

1. Методические рекомендации к проведению Фестиваля чтения
2. Литературная игра «Творчество Н.В. Гоголя» (9-11 классы) (ролик)
3. Литературная игра «Серебряный век» (9-11 класс) (ролик "Кто он?", ролик "Музыкальный конкурс")
4. Метапредметная игра «Загадка Балтийского моря» (9-11 класс)
5. Метапредметная игра "Фильм! Фильм! Фильм!" (9-11 классы) (дополнительные файлы)
6. Вариативные способы работы с учебным текстом:

• Установочная презентация «Гармония в многообразии».
• Материалы к занятию «Семиотические технологии при глубинном текстуальном анализе стихотворения И. Бродского «Рождественский романс».

1. Вариативные способы работы с учебным текстом:

• Установочная презентация «Гармония в многообразии».
• Материалы к занятию «Семиотические технологии при знакомстве с идеями модернизма»

Модуль 3. Профильная ориентация.

Модуль 3. Профильная ориентация.

1. Практико-ориентированный проект «Я выбираю»
   • Положение о Фестивале практико-ориентированных проектов «Я выбираю»
   • Примеры работ (Пример 1, Пример 2, Пример 3)
2. Рекомендации ученикам для подготовки к «Виртуальному путешествию»
3. Решение проектной задачи
   • Описание
   • Презентация
   • Метапредметные задания

Модуль 4. Общественно политическая и социокультурная активность.

1. Рекомендации к ролевой игре «Решение общественно-политических проблем» на примере проекта «Детская модель ООН»
2. Рекомендации к ролевой игре «Тележурналистика»