w skrócie:
do 3 roku życia
odkrywanie obszarów których dotykanie jest przyjemne
dotykanie genitaliów dla przyjemności
fizyczne przywieranie do osób sprawujących opiekę
prawidłowe reagowanie na dotyk, całowanie, głaskanie
wywoływanie reakcji otoczenia przez autostymulację
pomiędzy 3 a 7 rokiem życia
zainteresowanie ciałem i jego funkcjonowaniem
dostrzeganie różnic w budowie między chłopcem i dziewczynką, oraz między kobietą i mężczyzną
nazywanie wszystkich części ciała, opisywanie ich funkcji i odczuć z nimi związanych
celowe obnażanie się
pytania dotyczące tematu “skąd się biorą dzieci i ,,jak się je robi"
żarty i śmieszne historyjki związane z funkcjonowaniem ciała, płcią, seksualnością, genitaliami,
fascynacja obscenicznymi słowami
udawanie interakcji podpatrzonych u dorosłych
możliwa zazdrość w związku z intymnością rodziców
początki doświadczeń w parach zawierających sprawdzanie/oglądanie genitaliów
niechęć do rozmawiania z dorosłymi na tematy związane z seksualnością
pomiędzy 7 a 13 rokiem życia
autostymulacja w prywatności
ukryta przed dorosłymi gra i eksploracja w obrębie tej samej płci i płci przeciwnej
dyskusje na temat seksualnej aktywności zwiększanie intensywności kontaktów z płcią przeciwną
zwiększanie potrzeby prywatności
niechęć do rozmów z dorosłymi na temat rozwoju seksualności
powyżej 13 roku życia
płciowa dojrzałość plus niedojrzałość emocjonalna
czyli...
wszystko może się zdarzyć...
inicjacja seksualna mieści się już w granicach normy
choroby przenoszone drogą płciową... nieplanowana ciąża... też...
kryteria
Aktywność seksualną młodej osoby można uznać za normalną jeżeli:
opracowano na podstawie:
M. BEISERT
ROZWOJOWA NORMA SEKSUOLOGICZNA JAKO KRYTERIUM
OCENY ZACHOWAŃ SEKSUALNYCH DZIECI I MŁODZIEŻY