Vote
Pour voter...
Des ressources et du matériel "prêt à l'emploi" sont à votre disposition pour faire de ce moment de vote un véritable temps démocratique et citoyen autour d'un débat argumenté pour son livre préféré... en amont du vote en ligne.
A distance : Comment - Quoi - Quand... réaliser des activités autour du vote avec ma classe
Voici quelques propositions d'organisation dans le contexte d'accompagnement à distance, pour faire du temps de vote un temps citoyen, en complément des ressources infra :
Le vote avec votre classe peut être réalisé sur :
des temps synchrones : débats argumentatifs sur son ou ses livres préférés, puis recueil des votes des élèves à main levée ou via un outil de sondage en ligne propre à la classe.
des temps asynchrones : selon le niveau et les compétences des élèves, enregistrements audios ou/et production d'écrit de leur avis sur leur livre préféré (avec un cadre de présentation structurant et guidant : le titre, l'auteur, ce que j'ai aimé / ressenti et pourquoi (texte, illustrations, personnages...)) - déposer ces productions d'élèves sur un espace collaboratif consultable par toute la classe, puis organisation du vote via un formulaire en ligne propre à la classe.
Des pistes de travail et de réflexion autour du débat argumenté et du vote
RD_C1-C2-C3-C4_PAJ23-24_Debat-Vote.pdfCarte électorale
"Comme les Grandes Personnes"
carte-electorale_PAJ23-24.pdfBulletins de vote
Format pdf
Bulletins-vote_PAJ23-24.pdfFormat modifiable
Bulletins-vote_PAJ23-24.docxDes trames prêtes à l'emploi de "procès verbal" pour réaliser le vote en classe comme "les grandes personnes".
Ce document n'est pas à nous transmettre.
Procès verbal du vote C1
R_C1_PAJ23-24_PV-electoral.pdfProcès verbal du vote C2
R_C2_PAJ23-24_PV-electoral.pdfProcès verbal du vote C3
R_C3_PAJ23-24_PV-electoral.pdfImagier du lexique du "Vote" Merci à Sylvie Chazelle du Lycée Rochambeau de Washington DC pour ce partage.
le vote.docxle vote.pdf