Damit hat er nicht gerechnet: Mathelehrer muss Wurzel ziehen

„Das kann doch wohl nicht wahr sein“, dürfte sich der Mathelehrer Mathias Förster gedacht haben, als er am Mittwoch im Unterrichtsraum stand. Völlig unerwartet wird er von seinen Schülern dazu genötigt, eine Wurzel zu ziehen. Der gebürtige Sachse war...

25.05.2023 Nico Schneider

„Das kann doch wohl nicht wahr sein“, dürfte sich der Mathelehrer Mathias Förster gedacht haben, als er am Mittwoch im Unterrichtsraum stand. Völlig unerwartet wird er von seinen Schülern dazu genötigt, eine Wurzel zu ziehen. Der gebürtige Sachse war darauf nicht vorbereitet und reagiert schreckhaft: „Nein, ich ziehe keine Wurzel […]!“ Doch woher kommt der plötzliche Sinneswandel?

Am Mittwochmorgen hat sich Herr Förster vermutlich noch nichts dabei gedacht, als er zur Arbeit erschien. Doch das sollte sich ändern, als er in der vierten Unterrichtsstunde die 10d beschäftigen musste. Die Problemklasse des HLG ist für ihre raffinierten Finten bekannt, Lehrer hinters Licht zu führen. Und auch dieses Mal ist der Coup gelungen: Als ein Mitschüler Unkraut pflückt und es an Mitschüler verschenkt, kommt dem jungen Felix, der Name wurde geändert, eine Idee. Da Mathelehrer ihre Schülerinnen zum Bestimmen von Nullstellen zwingen, kann er doch auch die Zahlenjongleure dazu bewegen, Wurzeln zu ziehen. Er nähert sich also mit gesagter Pflanze, während Mathias Förster einer Gruppe wissbegieriger Menschen Themen für die nahende Schulaufgabe erklärt. „Herr Förster, können Sie die Wurzel ziehen?“ Der Formel-Förster ist etwas überrascht, doch zieht er fachmännisch die Wurzel! Mathias F. hat das allerdings nur schwer verarbeiten können, da er fälschlicherweise den jungen Felix als Mörder beschimpfte, wobei Herr Förster selbst die Wurzel ausgerissen und damit das Leben dieser Pflanze beendet hat. Als auch andere Klassenkameraden eine Wurzelbehandlung vom Integralgrafen Förster möchten, um das Klassenzimmer zu begrünen, eskaliert die Situation: „Nein, ich ziehe jetzt keine Wurzeln mehr. Wir sind hier nicht bei Schmück den Physiksaal!“ Die Schülerinnen lassen das aber nicht auf sich sitzen: Sie rebellieren boshaft und ziehen die Wurzeln selbst! Bis zum Ende der Unterrichtsstunde haben sie die Tische im Physiksaal n010 mit Pflanzen begrünt, um die Lernatmosphäre wenigstens etwas erträglicher zu gestalten. Ein echter Erfolg wäre es für die Schulrevolutionäre allerdings nur gewesen, wenn das Grünzeug auch nach dem Unterricht in den Tischen geblieben wäre.

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