Dites ce que vous pensez être vrai, par exemple:
Je pense qu'il y a une zone lente.
Je pense que les Prime Cards sont généralement bonnes.
Je pense que 33 est un bon chiffre à viser.
Expliquez pourquoi vous pensez que cela pourrait être vrai?
Qu'est-ce qui vous a fait soupçonner l'existence d'une zone lente?
Pourquoi pensez-vous que les Prime Cards sont bonnes?
Atterrir sur 33 a-t-il fonctionné pour vous comme stratégie?
Collecter des données
Faire des calculs
Expliquez votre pensée - La clarté est très importante
Vous pouvez comparer la probabilité théorique avec les données collectées lors de la lecture de la montée principale.
Vous pourriez avoir un tableau des combinaisons de dés possibles et la probabilité d'obtenir deux nombres qui vous permettent d'avancer de deux espaces.
Faites une déclaration concise qui explique à quel point vous êtes près de prouver votre conjecture.
Y a-t-il plus de données qui pourraient être collectées pour approfondir votre conjecture?
L'heure sera donnée le "Games Day jeudi".
Les présentations auront lieu les jeudis tout au long de l'année.
Certains groupes peuvent présenter quatre fois, d'autres ne peuvent présenter que deux fois.
Les élèves peuvent continuer à enquêter sur la même conjecture toute l'année et rester avec le même groupe. De nouvelles personnes pourraient rejoindre le groupe et d'autres pourraient quitter le groupe.
Les élèves peuvent étudier plusieurs conjectures et travailler avec un groupe différent pour chaque conjecture.
Tous les groupes créeront une présentation de diapositives Google et l'intégreront à leurs sites Google individuels. Par conséquent, chaque étudiant aura entre deux et quatre présentations de diapositives Google intégrées dans son site.
Intégrez les diapositives Google sous la date que vous avez présentée à la classe. Écrivez une réflexion sur la façon dont la présentation s'est déroulée pour vous. Vous pouvez prendre votre temps pour réfléchir à votre prochaine conjecture.
Les premières présentations auront lieu au cours de la semaine 5, et un maximum de deux groupes se présenteront à la classe chaque jeudi.
Ce projet donne aux étudiants le temps et l'espace pour réfléchir et s'interroger. Il ne doit pas être noté, il doit être apprécié.
Ce que les livres sont à la lecture, le jeu est aux mathématiques. - Dan Finkel Prime Climb
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