De nombreux élèves sont aux prises avec des fractions algébriques, en expansion et en factorisation. Ils paniquent lorsque des variables sont présentes dans les équations. Je me demande si la connexion d'expériences d'apprentissage antérieures en jouant à la montée principale aidera. Alors que les variables comme x, a et b ne sont pas connues pour être des nombres premiers, nous ne connaissons que deux de leurs facteurs, nous les traiterons donc comme des nombres premiers. Par exemple, nous connaissons 1x = x mais nous ne connaissons aucun autre facteur de x. Les cercles nous aident à voir les facteurs, donc nous pouvons voir les mathématiques fonctionner. Le temps nous dira si cette nouvelle méthode fonctionne pour plus d'étudiants que les méthodes précédentes que j'ai utilisées.