Асташенко Олена Михайлівна
02.01.1976 р.н. Закінчила Кам'янець-Подільський національний університет ім. Івана Огієнка у 1998 р. за спеціальністю "Початкова освіта". На посаді директора Городоцької початкової школи працює з 2017 р.
Заступник директора з навчально-виховної роботи
25.03.1978 р.н. Закінчила Хмельницьку гуманіторно-педагогічну академію у 2011 р. за спеціальністю "Початкове навчання". На посаді заступника директора з навчально-виховної роботи працює з 2013 р.
У Городоцькій початкові школі працює професійний та згуртований колектив, який налічує 24 педагога, 1 медичного працівника та 11 осіб обслуговуючого персоналу.
педагогічне звання "учитель методист" - 4 педагоги;
педагогічне звання "старший учитель" - 7 педагогів;
кваліфікаційна категорія "спеціаліст вищої категорії" - 15 педагогів; кваліфікаційна категорія "спеціаліст І категорії" - 1 педагог;
кваліфікаційна категорія "спеціаліст ІІ категорії" - 3 педагоги; кваліфікаційна категорія "спеціаліст" - 2 педагоги.
Вчителі є активними учасниками районних семінарів, засідань творчих та ініціативних груп, обласної виставки-ярмарки педагогічних інновацій «Хмельниччина на шляхах реформування». Неодноразово брали участь у районному етапі конкурсу «Вчитель року».
У 2020 році вчитель нашої школи Зайковська Людмила Анатоліївна стала переможцем районного етапу конкурсу "Вчитель року - 2020" в номінації "Початкова освіта" та лауреатом обласного етапу даного конкурсу.
У 2021 році у школі було здійснено інституційний аудит державною службою якості освіти.
У 2024 році початкова школа відсвяткувала 25 річницю свого заснування.
Продуктивною є діяльність методичних об'єднань. Як результат – рівень навчальних досягнень учнів оцінюється високими показниками.
Маленькі школярі успішно беруть участь у інтелектуальних конкурсах "Кенгуру", "Колосок", "Соняшник", "Олімпіс".
Щорічно наші учні є призерами та переможцями Міжнародного конкурсу з української мови ім. Петра Яцика.
У 2024 році переможцем обласного етану конкурсу стала учениця 4-Б класу Мазур Єва (ІІІ місце).
У школі знають кожну дитину, її природний хист та потенціал, працюють над його розвитком, вдосконаленням.
Педагоги школи усвідомлюють, що соціальна адаптація школярів, виховання гідного громадянина української держави залежить від правильно визначених та обраних шляхів реалізації виховного процесу, тому пріоритетними питаннями у виховній роботі є виховання соціально активної особистості, свідомого громадянина, патріота рідної землі, носія народних традицій.
• Досконалість у своїй справі: вчитися і вчити;
• Розвиток здібностей та задатків кожної дитини;
• Успіх, повага та самоповага за рахунок особистої праці;
• Повага до особистості дитини і дорослого;
• Патріотизм, повага до традицій, звичаїв українського народу, його історичного минулого;
• Рівність перед встановленими у школі Правилами;
• Добре ім'я та честь школи - наша головна цінність, в основі якої лежить спільна праця вчителів, учнів та їх батьків.
«Шкільна родина» - стиль життєдіяльності та співпраці між учасниками освітнього процесу.