Анотація

Мeтa дocліджeння: тeoрeтичнo oбґрунтувaти тa eкcпeримeнтaльнo пeрeвірити oргaнізaційнo-пeдaгoгічні умoви формування в дітей старшого дошкільного віку понять лічильної та обчислювальної діяльності в процесі створення математичних проектів.

Призначення дослідження: довести ефективність метожу проєктів в організації логіко-математичного розвитку дітей старшого дошкільного віку

Студенти будуть знати:

1.  Базові знання дисципліни "Теорія та методика формування елементарних математичних уявлень" в обсязі, необхідному для здійснення професійної діяльності

2. Інноваційні педагогічні технології навчання та виховання дітей дошкільного віку, впроваджувати їх в освітній процес.

Студенти будуть вміти:

1. Застосувувати методичні знання на практиці для різнобічного розвитку дітей дошкільного віку.

2. Організовувати різні види діяльності дітей дошкільного віку на засадах дитиноцентричного, особистіснозорієнтованого, індивідуально-диференційованого підходів. 

3. Організовувати освітній процес в дошкільному закладі освіти, створюючи умови для повноцінного формування особистості дітей, їх розумового, фізичного, морального, естетичного розвитку. 

4. Знаходити та використовувати інформацію з різних джерел: електронних, письмових тощо. 

5. Рефлексувати, самовдосконалюватися і підвищувати рівень педагогічної майстерності.