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En esta sección destacamos artículos y documentos de interés asociados a la temática del proyecto.
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Titulación técnico profesional
En este documento encontrarás una guía de cómo se evalua el indicador de titulación técnico profesional.
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Manual para estudiantes en práctica profesional EMTP
Actualización de la estrategia nacional de educación y formación técnico profesional 2025
Actualización de la estrategia nacional de educación y formación técnico profesional 2025
Artículos destacados sobre prácticas profesionales en la Educación Media Técnica Profesional
"Identidad laboral y prácticas profesionales en Chile: experiencias en la educación técnica secundaria".
En este artículo los autores, Sepúlveda - Valenzuela y Valdebenito (2025) analizan cómo las prácticas profesionales en la educación técnico-profesional en Chile influyen en la forma en que los y las jóvenes construyen su identidad laboral.
“Negociando el género”. Experiencias de práctica profesional de estudiantes mujeres de Educación Técnico Profesional.
En este artículo de Sevilla, Montecinos y Valdebenito (2023) se muestran las dificultades que enfrentan estudiantes mujeres de carreras masculinizadas en la educación técnico profesional durante sus experiencias de práctica profesional.
Factores en deserción de la práctica profesional de estudiantes de Liceos Técnico Profesionales en Chile: El caso de tres liceos de la región Metropolitana y La Araucanía.
En este artículo Latorre y Ion (2021) analiza los factores que inciden en la deserción de la práctica profesional de los/las estudiantes de educación media Técnico profesional en Chile, a fin de conocerlas y buscar acciones remediales.
Evaluación de una práctica profesional en enseñanza media técnico profesional. Un estudio de caso.
En este artículo Castañeda (2011) busca conocer el nivel de logro en los aprendizajes de formación profesional en la EMTP, a través de la evaluación de un proceso de práctica profesional, aplicado a una especialidad de formación en particular, definida como Elaboración Industrial de Alimentos.
Artículos destacados sobre Educación Técnico Profesional
Exploring the local enactment of internships in secondary TVET in Chile: Interpretations, adjustments, barriers and enablers.
En este artículo de Bravo y Sepúlveda (2026), muestra que las prácticas profesionales pueden entenderse desde dos distintas perspectivas, las cuales influyen en la implementación de las prácticas y en la asignación de los estudiantes a los distintos centros de práctica. Asimismo, la investigación identifica barreras y facilitadores para la gestión y supervisión de las prácticas a nivel local, incluyendo los desafíos que enfrentan los establecimientos educacionales para vincularse con las organizaciones empleadoras
Aprendizaje y Cooperación: Explicando la Adopción del Marco de Cualificaciones Técnico Porfesional en Chile.
En este articulo Aguilar (2024) analiza la adopción del Marco de Cualificaciones para la Educación Técnica Profesional en Chile, siendo el primer país de América Latina en implementarlo en 2018. El estudio se enfoca en las causas que explican la cooperación entre los actores involucrados en la educación técnica, como el Estado, los institutos de formación técnica y el mundo laboral.
Dual TVET education in Chile: why do companies train students?
En este articulo De Amesti, Bordón y Bolli (2021), analizan los costos y beneficios de los programas de formación dual para las empresas en Chile. El modelo se divide en tres componentes principales: (1) los costos asociados al programa, (2) los beneficios que las empresas reciben durante el programa en términos de productividad de los estudiantes, y (3) los beneficios potenciales de contratación y ahorros en ajustes si los estudiantes son contratados después de finalizar el programa
#ChooseToBeTVET: exploring the political aim to enhance the perceived value of TVET in Chile through a communication campaign
En este artículo de Bravo y Escárate (2024) se presenta un análisis sobre las circunstancias detrás del objetivo de mejorar el valor percibido de la Educación Técnico Profesional en Chile, así como un análisis de los principales mensajes detrás de las campañas comunicacionales del Mineduc.
Private-led policy transfer: the adoption of sector skills councils in Chile
En este artículo de Bravo, Valiente, Hurrell y Capsada-Munsech (2024) se presenta un análisis sobre la adopción de Consejos de Competencias Sectoriales en los sectores minero, vitivinícola y de mantención en Chile.
Understanding the implementation of sector skills councils in Chile: insights from the perspective of employers and TVET providers in two sectors
En este artículo de Bravo (2024) se presenta un análisis de la implementación de Consejos de Competencias Sectoriales en los sectores minero y vitivinícola desde la perspectiva de empresas e instituciones de formación técnico profesional en Chile.
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