Eventos anteriores

As Escolas de Verão do Departamento de Matemática da UFJF têm sido realizadas desde 2010, coincidindo com a implementação do programa de Mestrado em Matemática. Ao longo dos anos, esses eventos se consolidaram como importantes pontos de encontro para estudantes de graduação e pós-graduação, professores, pesquisadores e profissionais das áreas de Matemática e Estatística, tanto do Brasil quanto do exterior. Além de promoverem a interação científica e o aperfeiçoamento acadêmico, essas escolas desempenham um papel crucial na seleção e preparação de candidatos para o programa de Mestrado Acadêmico em Matemática da UFJF. E os Workshops de Matemática se destacam entre as atividades da Escola de Verão para se alcançar os objetivos propostos.

I Workshop (2010): O primeiro Workshop ocorreu durante a primeira escola de verão do recém- criado Mestrado Acadêmico em Matemática, com um público de aproximadamente 50 alunos. Além das palestras de divulgação científica, foi oferecida uma disciplina de nivelamento para os candidatos ao mestrado.

II Workshop (2011): Na segunda edição, o evento atraiu cerca de 80 alunos e contou com palestras de divulgação científica, além de dois cursos: um de nivelamento e outro de pós-graduação.

III Workshop (2012): Com um público de aproximadamente 200 alunos, o terceiro evento incluiuquatro cursos, diversos minicursos e seminários, ampliando significativamente o alcance e a diversidade das atividades oferecidas.

IV Workshop (2013): O quarto Workshop apresentou nove palestras sobre temas em Matemática Pura e Aplicada, uma disciplina de mestrado e um minicurso, atraindo cerca de 100 participantes.

V e VI Workshops (2014): Em 2014, ocorreram duas edições. O quinto Workshop, no verão, contou com cerca de 100 participantes e incluiu uma disciplina do Mestrado Acadêmico, dois minicursos e várias palestras. O sexto Workshop, realizado em julho em homenagem aos 60 anos do professor Olímpio Hiroshi Miyagaki, teve a presença de aproximadamente 60 pessoas, incluindo pesquisadores estrangeiros, e incluiu 34 palestras e 10 pôsteres.

VII e VIII Workshops (2015 e 2016): Essas edições mantiveram a média de 100 participantes e incluíram duas disciplinas do Mestrado Acadêmico, além de várias palestras abordando diversos temas em Matemática.

IX Workshop (2017): Com um público de aproximadamente 150 pessoas, o nono Workshop apresentou 10 palestras e quatro cursos, mantendo a tradição de excelência dos eventos anteriores.

X Workshop (2018): O décimo Workshop contou com 14 palestrantes e um público médio de104 participantes, além de três disciplinas oferecidas aos alunos do programa.

XI Workshop (2019): Esta edição teve 8 palestrantes e um público médio de 60 pessoas, além de quatro disciplinas oferecidas aos alunos do programa.

XII Workshop (2020): Com 20 palestrantes do Brasil e do exterior, o décimo segundo Workshop atraiu um público médio de 70 pessoas.

XIII Workshop (2022): Após o retorno das atividades presenciais, este evento foi realizado em formato híbrido, com 20 palestrantes, incluindo internacionais, uma disciplina e três minicursos. Contou com mais de 80 participantes, sendo mais de 40 alunos.

XIV Workshop (2023): O décimo quarto Workshop ocorreu em colaboração com o Departamento de Matemática da UFV, dentro do programa de verão, e teve um público médio de 70 participantes.

XV Workshop (2024): O evento teve o objetivo de promover interações frutíferas entre participantes e palestrantes. Para facilitar essas interações, grande parte das manhãs foi reservada para reuniões de pesquisa, proporcionando um ambiente propício para discussões aprofundadas e colaboração entre pesquisadores. Além disso, nos intervalos das sessões, foram oferecidos coffee-breaks, juntamente com sessões de pôsteres, o que gerou uma significativa interação entre os participantes. Houve também muita interação entre pesquisadores, fomentando novas parcerias de pesquisa. Registrou-se um total de 87 inscritos no evento, provenientes de várias instituições do país. A distribuição dos participantes foi a seguinte: 25% eram alunos de mestrado, 16% eram alunos de graduação e 45% eram docentes. Entre os inscritos, tivemos 26 palestrantes e 61 ouvintes. Dos 61 ouvintes, 12 apresentaram pôsteres.