A metodologia de ensino PjBL (Project-Based Learning), ou Aprendizagem Baseada em Projetos, é uma abordagem pedagógica ativa que coloca o aluno no centro do processo de aprendizagem. Em vez de apenas memorizar conteúdo para provas, os estudantes adquirem conhecimento e desenvolvem habilidades ao longo do tempo por meio da investigação e resposta a um problema, desafio ou questão complexa e autêntica.

Durante a prática, os participantes irão escolher um projeto, pesquisá-lo (utilizando bases como o SCOPUS e palavras-chave como ESP32) e percorrer o ciclo de análise de mercado, tecnologia, finanças e negócios. Aplicarão as técnicas e ferramentas associadas ao empreendedorismo para resolver um problema real, transformando uma ideia de laboratório em um produto para o mercado (L2M).

Como Funciona o PjBL

A essência do PjBL é a aplicação prática do conhecimento na criação de um produto ou solução. O método é caracterizado por ser um processo ativo, cooperativo, integrado e interdisciplinar, onde o aluno é o principal agente.

O Processo de Implementação Geralmente Envolve as Seguintes Etapas:

1. Definição de um Problema/Desafio Real: O projeto começa com uma questão ou problema significativo que faça sentido para os participantes e que estimule a necessidade e o interesse em resolvê-lo.

2. Estrutura do Projeto e Colaboração: São definidas etapas claras para o projeto e a formação de grupos tutoriais (trabalho em equipe), geralmente multidisciplinares, é incentivada para trazer diferentes perspectivas e soluções criativas. Os alunos podem se organizar em papéis, como líder e secretário, para dinamizar a sessão.

3. Pesquisa, Planejamento e Execução: Os alunos trabalham ativamente no ciclo do projeto, que inclui:

   • Compreensão do problema e identificação dos objetivos de aprendizagem.

   • Pesquisa e coleta de informações.

   • Planejamento de ações e definição de um cronograma.

   • Execução do projeto e implantação da solução.

4. Papel do Professor: O professor deixa de ser o transmissor do saber e passa a ser um facilitador ou orientador. Ele oferece suporte, tira dúvidas, estimula a discussão, mas não controla o processo, promovendo a autonomia dos alunos.

5. Apresentação e Avaliação: O projeto é encerrado com a apresentação dos resultados e um momento de reflexão e feedback. A avaliação é feita de forma contínua, individualmente e em grupo, para mensurar o desempenho e identificar pontos de melhoria, não se restringindo apenas à entrega final.

Vantagens do PjBL

• Engajamento e Motivação: Projetos com propósito aumentam o interesse intrínseco dos estudantes.

• Desenvolvimento de Habilidades Socioemocionais (Soft-skills): Estimula competências essenciais como colaboração, comunicação, argumentação crítica, liderança, empatia e a capacidade de trabalhar em grupo.

• Aprendizagem Significativa e Autonomia: O conteúdo se torna menos abstrato e mais relevante, combinando conhecimento prévio com novas teorias, e incentivando a capacidade de "aprender a aprender" (autogerada, autoconduzida e autossustentada).

Oficinas práticas que integram Aprendizagem Baseada em Projetos (PjBL), modelo Lab to Market (L2M) e tecnologias IoT com ESP32, com o objetivo de capacitar participantes a criar, validar e estruturar soluções tecnológicas com impacto social e viabilidade de mercado, conectando educação, inovação e desenvolvimento territorial, e desenvolvendo competências técnicas, empreendedoras e cidadãs para o futuro do trabalho. 

Público-Alvo

• Estudantes do Ensino Médio, Técnico e Superior

• Educadores

• Empreendedores iniciantes

• Programas de inovação, incubadoras, IFs, Universidades, Escolas e instituições como SEBRAE

Metodologia

• Aprendizagem Baseada em Projetos (PjBL)

• Modelo Lab to Market (L2M)

• Desenvolvimento de protótipos IoT com ESP32

• Testes com usuários reais

• Validação de mercado e impacto social

Estrutura Modular das Oficinas

O programa é composto por 11 oficinas independentes ou combináveis, permitindo personalização por instituição:

1. Educação Empreendedora

2. Empreendedorismo Social

3. Empreendedorismo Digital

4. Educação Financeira

5. Habilidades Socioemocionais

6. Inclusão Digital

7. Cidadania Digital

8. Segurança Digital

9. Educação Antirracista

10. Enfrentamento ao Feminicídio

11. Projeto de Vida

Intregáveis por Turma

• Protótipo funcional de solução IoT

• Modelo de negócio validado (Canvas + custos)

• Estratégia de marketing digital

• Política de uso ético e segurança de dados

• Plano de impacto social

• Plano de Desenvolvimento Individual (PDI)

Diferenciais

• Aprendizagem aplicada a problemas reais

• Integração educação + tecnologia + mercado

• Formação cidadã com foco em ética, inclusão e direitos digitais

• Metodologia alinhada às demandas do futuro do trabalho

Formatos de Oferta

• Oficina única (4h ou 8h)

• Trilha formativa (40h a 80h)

• Programa intensivo (imersão de 5 dias)

• Formação de educadores (multiplicadores)

Business Model Canvas

Oficina prática em que os participantes constroem o Business Model Canvas de um projeto IoT com ESP32, definindo proposta de valor, público-alvo e canais de venda. A atividade permite que o time visualize como as diferentes partes do negócio se relacionam, conectando a pesquisa (Lab) à aplicação real no mercado (Market), dentro do modelo L2M. Entrega: modelo de negócio estruturado, validado e pronto para testes de mercado, com alinhamento claro entre proposta de valor, cliente certo e sustentabilidade financeira.

Oficina de estruturação de marketing e vendas digitais para projetos IoT: os participantes aprendem a posicionar sua solução em redes sociais, marketplaces e canais online, criando uma estratégia de aquisição de usuários e monetização escalável. Entrega: plano de marketing digital e funil de vendas do produto tecnológico.

Educação Financeira

Oficina aplicada à viabilidade econômica de projetos tecnológicos: os participantes calculam custo de materiais (BoM), ponto de equilíbrio (break-even) e preço de venda, garantindo sustentabilidade financeira do negócio. Entrega: planilha de custos, modelo de precificação e análise de viabilidade do projeto.

Habilidades Socioemocionais

Oficina focada em trabalho em equipe e resolução de conflitos em projetos reais: os participantes aprendem a usar feedback da comunidade para desenvolver escuta ativa, empatia e negociação, lidando com divergências sobre decisões do projeto. Entrega: protocolos de comunicação em equipe e plano de melhoria colaborativa do projeto.

Inclusão Digital

Oficina de design acessível para soluções IoT: os participantes testam interfaces com diferentes perfis de usuários (idade, escolaridade e acessibilidade), garantindo que a tecnologia seja inclusiva e reduzindo barreiras de uso. Entrega: protótipo validado com princípios de design universal e acessibilidade digital.

Cidadania Digital

Oficina sobre uso ético de dados e tecnologia: os participantes constroem um manual de boas práticas para coleta, uso e proteção de dados do projeto IoT, alinhado à legislação e aos direitos digitais. Entrega: política de uso de dados e termo de responsabilidade digital do projeto.

Segurança Digital

Oficina técnica de proteção de dados em projetos com ESP32: os participantes implementam protocolos básicos de segurança para transmissão de dados via Wi-Fi, mitigando riscos de invasão e vazamento de informações. Entrega: checklist de segurança, arquitetura mínima de proteção e protocolo de privacidade do protótipo.

Educação Antirracista / Luta contra o Racismo

Oficina de análise crítica de dados e impacto social da tecnologia: os participantes avaliam riscos de vieses em dados e algoritmos, planejando a distribuição da solução para priorizar territórios e públicos historicamente excluídos. Entrega: plano de mitigação de vieses e estratégia de alcance social inclusivo.

Enfrentamento ao Feminicídio

Oficina de tecnologia com enfoque ético e proteção social: os participantes analisam como soluções digitais podem apoiar iniciativas de segurança para mulheres (monitoramento, alerta, mapeamento de risco) e discutem riscos de uso indevido da tecnologia. Entrega: diretrizes éticas de aplicação tecnológica e proposta de uso seguro com recorte de gênero.

IA para Estudantes

Oficina de uso estratégico de IA para aprendizagem e projeto de vida: os participantes aprendem a usar IA para organizar estudos, criar cronogramas, produzir resumos, simulações de prova e apoiar projetos acadêmicos, sem violar princípios éticos ou de autoria. Entrega: plano de estudos personalizado com IA, kit de prompts para aprendizagem ativa e guia de uso responsável da tecnologia.

IA para Plano de Educadores

Oficina aplicada ao planejamento pedagógico com Inteligência Artificial: os participantes utilizam IA para construir planos de aula, sequências didáticas, rubricas de avaliação e materiais personalizados, alinhados à BNCC e a metodologias ativas. Entrega: plano pedagógico estruturado com apoio de IA, templates reutilizáveis e protocolo de uso ético da tecnologia no contexto educacional.

Projeto de Vida

Oficina de planejamento de carreira e propósito: os participantes conectam o projeto desenvolvido às suas metas profissionais, estruturando um Plano de Desenvolvimento Individual (PDI) e posicionando o projeto como evidência de competências técnicas e sociais. Entrega: PDI, narrativa profissional e uso estratégico do projeto para trajetória acadêmica e empreendedora.

Prompt (Engenharia de Prompts)

Oficina prática de engenharia de prompts para uso profissional de IA: os participantes aprendem a estruturar comandos claros, objetivos e reutilizáveis para gerar textos, planos, análises e soluções técnicas com maior precisão e produtividade. Entrega: biblioteca de prompts validados, modelos de uso por objetivo (educação, gestão e projetos) e guia de boas práticas para aplicação imediata.

Criação de Site

Oficina prática para criação de sites profissionais: os participantes aprendem a estruturar páginas institucionais, landing pages e sites de projetos, com foco em usabilidade. Entrega: site funcional publicado, estrutura de páginas definida.

Portfólio Profissional

Oficina aplicada à construção de portfólio estratégico: os participantes organizam projetos, evidências de competências e resultados (acadêmicos ou profissionais) em um portfólio digital claro, orientado a empregabilidade e captação de oportunidades. Entrega: portfólio online estruturado, narrativa profissional objetiva e template reutilizável para atualização contínua.

Blog Profissional

Oficina de criação e gestão de blog com foco em autoridade digital: os participantes aprendem a planejar pauta, produzir conteúdos relevantes, aplicar SEO básico e estruturar calendário editorial para posicionamento profissional ou institucional. Entrega: blog publicado, plano editorial inicial (30 dias) e checklist de boas práticas para crescimento orgânico e consistência de conteúdo.

Protótipagem:  Ideia em Produto

Nesta oficina, os participantes pegam uma ideia inicial e a desenvolvem até um protótipo ou produto mínimo viável (MVP), aplicando metodologias de design thinking e prototipagem rápida. O time aprende a:

• Definir claramente a proposta de valor e o público-alvo.

• Traduzir conceitos em soluções concretas.

• Testar hipóteses e iterar o protótipo com base em feedback real.

• Conectar pesquisa e experimentação (Lab) à aplicação prática no mercado (Market), seguindo o modelo L2M.

Entrega: produto mínimo viável funcional, validado, pronto para testes de mercado e com insights para evolução futura.

Este projeto foi idealizado para promover a inclusão digital de pessoas com mais de 60 anos, capacitando-as no uso de tecnologias essenciais e avançadas. Com a crescente presença da Inteligência Artificial (IA) em nosso cotidiano, o projeto também incorpora um módulo específico sobre IA, permitindo que os participantes interajam com essas ferramentas de forma prática, segura e eficiente. Contudo, nosso objetivo é proporcionar autonomia digital, fortalecer a autoestima e promover a inclusão social, garantindo que o público-alvo esteja preparado para os desafios de um mundo cada vez mais conectado.

Justificativa

A exclusão digital é um dos grandes desafios enfrentados por pessoas com mais de 60 anos, especialmente em um mundo onde a tecnologia desempenha papel central em todas as áreas. Muitos encontram dificuldades para acessar ferramentas básicas, como smartphones e aplicativos, e estão ainda mais distantes de tecnologias avançadas, como a Inteligência Artificial.

Este projeto busca capacitar esse público para utilizar tecnologias digitais básicas e avançadas, incluindo ferramentas de IA, como assistentes virtuais e aplicativos inteligentes. Dessa forma, promove-se não apenas a inclusão digital, mas também o acesso a serviços, comunicação, cultura e lazer, alinhando-se aos princípios constitucionais e às legislações que garantem educação, dignidade e acesso à tecnologia para todos.

Objetivo Geral

Curso de capacitação para pessoas com mais de 60 anos no uso de tecnologias digitais básicas e avançadas, promovendo sua inclusão no mundo digital e garantindo autonomia, segurança e qualidade de vida.

Objetivos Específicos

• Ensinar o uso básico de dispositivos tecnológicos, como smartphones, tablets e computadores;

• Capacitar o público para o uso de ferramentas digitais essenciais, como redes sociais, aplicativos de mensagens, e-mails e serviços online;

• Apresentar os conceitos básicos de Inteligência Artificial e seu uso no dia a dia.

• Ensinar o uso de assistentes virtuais (Google Assistente, Alexa, Siri) e ferramentas baseadas em IA;

• Promover a segurança digital, ensinando práticas para proteção de dados e identificação de golpes virtuais;

• Incentivar o uso da tecnologia como meio de comunicação, lazer e acesso à cultura;

• Fortalecer a autoestima e a integração social por meio da inclusão digital.

Público-Alvo

Pessoas com mais de 60 anos, especialmente aquelas com pouco ou nenhum contato com tecnologias digitais, assim como grupos em situação de vulnerabilidade social que enfrentam barreiras no acesso à tecnologia.

Estrutura do Projeto

O projeto será desenvolvido em módulos que abordam desde o uso básico de tecnologias até o uso de ferramentas de Inteligência Artificial. Cada módulo será composto por aulas práticas, interativas e personalizadas, respeitando o ritmo de aprendizado dos participantes.

Base Legal 

O projeto está fundamentado nos seguintes dispositivos legais da Constituição Federal de 1988:

• Art. 205: Direito à educação como meio de promover o pleno desenvolvimento da pessoa e sua qualificação para o exercício da cidadania.

• Art. 230: Dever do Estado, da sociedade e da família assegurar a dignidade e o bem-estar das pessoas idosas.

• Estatuto do Idoso (Lei nº 10.741/2003): Reforça o direito à inclusão social e à participação ativa dos idosos na sociedade.

• Marco Civil da Internet (Lei nº 12.965/2014): Garante o direito de acesso à internet como essencial para o exercício da cidadania.

Contrapartida 

• Redução da exclusão digital entre pessoas com mais de 60 anos.

• Maior autonomia e qualidade de vida por meio do uso consciente de tecnologias.

• Inclusão social e digital, preparando os participantes para os desafios do futuro.

Este projeto surgiu da necessidade de capacitar docentes para o uso de tecnologias digitais e Inteligência Artificial na educação, promovendo a inovação pedagógica e a inclusão digital. Acreditamos que a transformação tecnológica deve ser acessível a todos os professores para que possam preparar melhor seus alunos para o futuro.

Justificativa

 A transformação digital na educação exige que docentes estejam preparados para utilizar recursos tecnológicos de forma crítica e criativa. Este projeto busca reduzir desigualdades, ampliar o acesso a metodologias modernas e apoiar professores na integração da IA ao processo de ensino-aprendizagem.

Plano de Ação

Realização de oficinas práticas em cada escola participante.

Desenvolvimento de materiais didáticos digitais e guias de uso de IA.

Criação de uma rede colaborativa entre os docentes para troca de experiências.

Acompanhamento e suporte técnico durante a implementação.

Impacto Esperado

Capacitação de aproximadamente 400 professores (estimando 20 docentes por escola). Melhoria na qualidade das aulas com uso de tecnologia. Disseminação de práticas inovadoras que beneficiem milhares de estudantes da rede pública.

Oficina orientada à criação de soluções tecnológicas com impacto social: os participantes desenvolvem uma proposta de valor alinhada a uma demanda real da comunidade (ex: lixo, água, segurança), conectada a um ODS da ONU, com estratégia de reinvestimento social. Entrega: projeto de impacto social com missão clara e métrica de benefício comunitário.

Este projeto foi idealizado para promover a inclusão digital de pessoas com mais de 60 anos, capacitando-as no uso de tecnologias essenciais e avançadas. Com a crescente presença da Inteligência Artificial (IA) em nosso cotidiano, o projeto também incorpora um módulo específico sobre IA, permitindo que os participantes interajam com essas ferramentas de forma prática, segura e eficiente. Contudo, nosso objetivo é proporcionar autonomia digital, fortalecer a autoestima e promover a inclusão social, garantindo que o público-alvo esteja preparado para os desafios de um mundo cada vez mais conectado.

Justificativa

Vivemos num momento em que imagens e sons moldam opiniões, constroem identidades e movimentam comunidades. Smartphones e plataformas digitais democratizaram o acesso às ferramentas de produção audiovisual mas o domínio da linguagem, da técnica e da narrativa ainda é desigualmente distribuído.

Esta oficina nasce da convicção de que comunicar com câmera é uma habilidade cidadã. Ao capacitar jovens, adultos e idosos para produzirem seus próprios conteúdos, fortalecemos vozes periféricas, diversas e sub-representadas nas mídias tradicionais. Alinhada à perspectiva da Inovação Educacional e às diretrizes da educação digital, a proposta articula tecnologia, criatividade e protagonismo comunitário para gerar impacto real nos territórios do Distrito Federal.

Objetivo Geral

Capacitar participantes da comunidade em linguagem audiovisual para a produção autônoma de conteúdo digital com qualidade narrativa e técnica.

Objetivos Específicos

• Ensinar o uso básico de dispositivos tecnológicos, como smartphones, tablets e computadores;

• Desenvolver o olhar crítico e criativo para a produção de imagens e vídeos

• Dominar técnicas básicas de captação de imagem, som e iluminação

• Compreender os princípios do roteiro, do planejamento e da montagem audiovisual

• Produzir um projeto audiovisual autoral ao longo do curso

• Estimular o uso da produção audiovisual como ferramenta de cidadania e comunicação comunitária

• Incentivar o uso da tecnologia como meio de comunicação, lazer e acesso à cultura;

• Fortalecer a autoestima e a integração social por meio da inclusão digital.

Público-Alvo

Jovens a partir de 14 anos interessados em comunicação e criação de conteúdo

Adultos e profissionais que desejam ampliar habilidades digitais

Educadores e comunicadores comunitários

Empreendedores que querem comunicar melhor suas iniciativas

Pessoas de qualquer formação ou experiência prévia  não é necessário conhecimento técnico

Estrutura do Projeto

O curso é organizado em 9 sessões semanais de 3 a 4 horas cada, totalizando 32 horas. Cada encontro combina teoria, demonstração prática e produção orientada.

• S1 Ver com Intenção - Linguagem visual, enquadramento e composição - 3h

• S2 A Câmera como Voz - Tipos de plano, ângulos e movimentos de câmera - 3h

• S3 Luz e Narrativa - Iluminação natural e artificial para vídeo e foto - 3h

• S4 O Som que Conta - Captação de áudio, narração e sonorização - 3h

• S5 Edição e Montagem - Fluxo de trabalho, corte e ritmo narrativo - 4h

• S6 Do Roteiro à Tela - Roteiro, produção e finalização do projeto - 4h

• S7 Gravação e Edição com InShot - Interface do InShot, corte, transições, filtros, texto e música para Reels e Stories 4h

• S8 Gravação e Edição com CapCut -Templates, efeitos, legendas automáticas, IA do CapCut e exportação otimizada - 4h

• S9 Instagram, Facebook e TikTok - Estratégia de conteúdo, formatos nativos, algoritmos, engajamento e presença digital - 4h

Ao longo das sessões, cada participante ou grupo desenvolverá um mini-documentário, videoclipe ou série de reels que será exibido em uma mostra final comunitária.

Metodologia

A proposta adota uma abordagem participativa e orientada por projetos (Project-Based Learning - PBL):

• Aulas expositivas curtas seguidas de atividades práticas imediatas

• Uso de smartphones como principal ferramenta de produção (acessível a todos)

• Trabalho em grupos colaborativos com papéis rotativos (direção, câmera, som, edição)

• Feedback formativo ao final de cada sessão

• Portfólio digital construído progressivamente ao longo do curso

• Mostra pública dos trabalhos na sessão final

Recursos Necessários

• Infraestrutura

Sala de aula com projetor ou TV para exibição

Acesso à internet para upload e edição em nuvem

Espaços abertos e internos para captação de imagens

• Equipamentos

Smartphones dos próprios participantes (requisito mínimo: câmera traseira funcional)

Tripés e suportes básicos para smartphones (desejável)

Microfone de lapela externo para smartphone (mínimo 1 por grupo)

Computadores ou tablets para edição (desejável)

• Softwares e Aplicativos (gratuitos)

CapCut / InShot - edição de vídeo

Canva - design e abertura de vídeos

            Google Drive / YouTube - armazenamento e publicação

Avaliação e Resultados Esperados

A avaliação será contínua e qualitativa, com base em:

• Participação e engajamento nas sessões

• Evolução técnica e criativa individual

• Qualidade e finalização do projeto audiovisual

• Impacto percebido pelo próprio participante (autoavaliação)

Ao final do curso, espera-se que cada participante:

• Tenha produzido ao menos um produto audiovisual autoral

• Seja capaz de planejar e executar produções simples de forma independente

• Tenha ampliado sua visão sobre o audiovisual como ferramenta de comunicação cidadã

Base Legal 

O projeto está fundamentado nos seguintes dispositivos legais da Constituição Federal de 1988:

• Art. 205: Direito à educação como meio de promover o pleno desenvolvimento da pessoa e sua qualificação para o exercício da cidadania.

• Art. 230: Dever do Estado, da sociedade e da família assegurar a dignidade e o bem-estar das pessoas idosas.

• Estatuto do Idoso (Lei nº 10.741/2003): Reforça o direito à inclusão social e à participação ativa dos idosos na sociedade.

• Marco Civil da Internet (Lei nº 12.965/2014): Garante o direito de acesso à internet como essencial para o exercício da cidadania.

Contrapartida 

• Redução da exclusão digital entre pessoas com mais de 60 anos.

• Maior autonomia e qualidade de vida por meio do uso consciente de tecnologias.

• Inclusão social e digital, preparando os participantes para os desafios do futuro.

Sobre o Proponente

Business Model Canvas

Oficina prática em que os participantes constroem o Business Model Canvas de um projeto IoT com ESP32, definindo proposta de valor, público-alvo e canais de venda. A atividade permite que o time visualize como as diferentes partes do negócio se relacionam, conectando a pesquisa (Lab) à aplicação real no mercado (Market), dentro do modelo L2M. Entrega: modelo de negócio estruturado, validado e pronto para testes de mercado, com alinhamento claro entre proposta de valor, cliente certo e sustentabilidade financeira.

Empreendedorismo Social

Oficina orientada à criação de soluções tecnológicas com impacto social: os participantes desenvolvem uma proposta de valor alinhada a uma demanda real da comunidade (ex: lixo, água, segurança), conectada a um ODS da ONU, com estratégia de reinvestimento social. Entrega: projeto de impacto social com missão clara e métrica de benefício comunitário.

Empreendedorismo Digital

Oficina de estruturação de marketing e vendas digitais para projetos IoT: os participantes aprendem a posicionar sua solução em redes sociais, marketplaces e canais online, criando uma estratégia de aquisição de usuários e monetização escalável. Entrega: plano de marketing digital e funil de vendas do produto tecnológico.

Educação Financeira

Oficina aplicada à viabilidade econômica de projetos tecnológicos: os participantes calculam custo de materiais (BoM), ponto de equilíbrio (break-even) e preço de venda, garantindo sustentabilidade financeira do negócio. Entrega: planilha de custos, modelo de precificação e análise de viabilidade do projeto.

Habilidades Socioemocionais

Oficina focada em trabalho em equipe e resolução de conflitos em projetos reais: os participantes aprendem a usar feedback da comunidade para desenvolver escuta ativa, empatia e negociação, lidando com divergências sobre decisões do projeto. Entrega: protocolos de comunicação em equipe e plano de melhoria colaborativa do projeto.

Inclusão Digital

Oficina de design acessível para soluções IoT: os participantes testam interfaces com diferentes perfis de usuários (idade, escolaridade e acessibilidade), garantindo que a tecnologia seja inclusiva e reduzindo barreiras de uso. Entrega: protótipo validado com princípios de design universal e acessibilidade digital.

Cidadania Digital

Oficina sobre uso ético de dados e tecnologia: os participantes constroem um manual de boas práticas para coleta, uso e proteção de dados do projeto IoT, alinhado à legislação e aos direitos digitais. Entrega: política de uso de dados e termo de responsabilidade digital do projeto.

Segurança Digital

Oficina técnica de proteção de dados em projetos com ESP32: os participantes implementam protocolos básicos de segurança para transmissão de dados via Wi-Fi, mitigando riscos de invasão e vazamento de informações. Entrega: checklist de segurança, arquitetura mínima de proteção e protocolo de privacidade do protótipo.

Educação Antirracista / Luta contra o Racismo

Oficina de análise crítica de dados e impacto social da tecnologia: os participantes avaliam riscos de vieses em dados e algoritmos, planejando a distribuição da solução para priorizar territórios e públicos historicamente excluídos. Entrega: plano de mitigação de vieses e estratégia de alcance social inclusivo.

Enfrentamento ao Feminicídio

Oficina de tecnologia com enfoque ético e proteção social: os participantes analisam como soluções digitais podem apoiar iniciativas de segurança para mulheres (monitoramento, alerta, mapeamento de risco) e discutem riscos de uso indevido da tecnologia. Entrega: diretrizes éticas de aplicação tecnológica e proposta de uso seguro com recorte de gênero.

Projeto de Vida

Oficina de planejamento de carreira e propósito: os participantes conectam o projeto desenvolvido às suas metas profissionais, estruturando um Plano de Desenvolvimento Individual (PDI) e posicionando o projeto como evidência de competências técnicas e sociais. Entrega: PDI, narrativa profissional e uso estratégico do projeto para trajetória acadêmica e empreendedora.

IA para Estudantes

Oficina de uso estratégico de IA para aprendizagem e projeto de vida: os participantes aprendem a usar IA para organizar estudos, criar cronogramas, produzir resumos, simulações de prova e apoiar projetos acadêmicos, sem violar princípios éticos ou de autoria. Entrega: plano de estudos personalizado com IA, kit de prompts para aprendizagem ativa e guia de uso responsável da tecnologia.

IA para Plano de Educadores

Oficina aplicada ao planejamento pedagógico com Inteligência Artificial: os participantes utilizam IA para construir planos de aula, sequências didáticas, rubricas de avaliação e materiais personalizados, alinhados à BNCC e a metodologias ativas. Entrega: plano pedagógico estruturado com apoio de IA, templates reutilizáveis e protocolo de uso ético da tecnologia no contexto educacional.

Prompt (Engenharia de Prompts)

Oficina prática de engenharia de prompts para uso profissional de IA: os participantes aprendem a estruturar comandos claros, objetivos e reutilizáveis para gerar textos, planos, análises e soluções técnicas com maior precisão e produtividade. Entrega: biblioteca de prompts validados, modelos de uso por objetivo (educação, gestão e projetos) e guia de boas práticas para aplicação imediata.

Criação de Site

Oficina prática para criação de sites profissionais: os participantes aprendem a estruturar páginas institucionais, landing pages e sites de projetos, com foco em usabilidade. Entrega: site funcional publicado, estrutura de páginas definida.

Portfólio Profissional

Oficina aplicada à construção de portfólio estratégico: os participantes organizam projetos, evidências de competências e resultados (acadêmicos ou profissionais) em um portfólio digital claro, orientado a empregabilidade e captação de oportunidades. Entrega: portfólio online estruturado, narrativa profissional objetiva e template reutilizável para atualização contínua.

Blog Profissional

Oficina de criação e gestão de blog com foco em autoridade digital: os participantes aprendem a planejar pauta, produzir conteúdos relevantes, aplicar SEO básico e estruturar calendário editorial para posicionamento profissional ou institucional. Entrega: blog publicado, plano editorial inicial (30 dias) e checklist de boas práticas para crescimento orgânico e consistência de conteúdo.

Protótipagem:  Ideia em Produto

Nesta oficina, os participantes pegam uma ideia inicial e a desenvolvem até um protótipo ou produto mínimo viável (MVP), aplicando metodologias de design thinking e prototipagem rápida. O time aprende a:

• Definir claramente a proposta de valor e o público-alvo.

• Traduzir conceitos em soluções concretas.

• Testar hipóteses e iterar o protótipo com base em feedback real.

• Conectar pesquisa e experimentação (Lab) à aplicação prática no mercado (Market), seguindo o modelo L2M.

Entrega: produto mínimo viável funcional, validado, pronto para testes de mercado e com insights para evolução futura.