O PROCESSO DE APRENDER ACONTECE COMO RESULTADO DE UMA CONSTRUÇÃO PESSOAL DOS BEBÊS E DAS CRIANÇAS, EM INTERAÇÃO COM AS OUTRAS CRIANÇAS DE MESMA IDADE E DE IDADES DIFERENTES, COM OS ADULTOS E COM OS ELEMENTOS DA CULTURA COM OS QUAIS ENTRAM EM CONTATO.

OS BEBÊS E AS CRIANÇAS COMEÇAM A SE DESENVOLVER À MEDIDA QUE SE RELACIONAM COM AS PESSOAS, SEUS HÁBITOS E COSTUMES, COM A LÍNGUA E AS OUTRAS LINGUAGENS, COM O CONHECIMENTO ACUMULADO. À MEDIDA QUE, TAMBÉM, COMEÇAM A PERCEBER O MUNDO AO SEU REDOR: A MEMÓRIA, A FALA, O PENSAMENTO, A IMAGINAÇÃO, OS VALORES, OS SENTIMENTOS E A AUTODISCIPLINA.

POR ISSO, AS INTERAÇÕES E AS BRINCADEIRAS SÃO TÃO IMPORTANTES!

ENQUANTO CONTAMOS OU LEMOS UMA HISTÓRIA, AS CRIANÇAS OUVEM, MAS TAMBÉM IMAGINAM, PENSAM, COMPARAM, OBSERVAM O NOSSO TOM DE VOZ, A MANEIRA COMO NOS RELACIONAMOS, COMO TRATAMOS AS OUTRAS CRIANÇAS E COMO CUIDAMOS DOS LIVROS. TAMBÉM PERCEBEM O NOSSO INTERESSE E ENTUSIASMO. COM ISSO, APRENDEM MODOS DE SER, A GOSTAR DAS COISAS, PERCEBEM OS OUTROS E A SI MESMAS, VÃO APRENDENDO MODOS DE SE RELACIONAR COM O AMBIENTE E COM OS OUTROS, CRIANDO UMA IMAGEM DE SI E CONSTITUINDO A SUA AUTOESTIMA.

EM OUTRAS PALAVRAS, AS CRIANÇAS APRENDEM ENQUANTO VIVEM E CONVIVEM. APRENDEM E PERCEBEM O MUNDO POR INTEIRO: QUANDO OBSERVAM, OUVEM E PENSAM, BRINCAM, EXPERIMENTAM, DESCOBREM, COMPARAM E EXPRESSAM, POR MEIO DE DIFERENTES LINGUAGENS, AQUILO QUE VÃO APRENDENDO E PERCEBENDO DO MUNDO AO REDOR.

ESSA APRENDIZAGEM PODE ACONTECER EM DIFERENTES MOMENTOS DA ROTINA DA CASA: NA HORA DE ESCOVAR OS DENTES, NA HORA DAS REFEIÇÕES, NA REALIZAÇÃO DE BRINCADEIRAS E JOGOS, SEMPRE PENSANDO NO DESENVOLVIMENTO DA AUTONOMIA DOS PEQUENOS.

CONSIDERANDO QUE OS BEBÊS E AS CRIANÇAS PASSARÃO ALGUM TEMPO EM CASA, INDICAMOS ATIVIDADES QUE ENVOLVEM MUITA INTERAÇÃO E BRINCADEIRAS. SUGERIMOS, AINDA, LINKS DE SITES COM INFORMAÇÕES E DICAS DE ATIVIDADES INTERESSANTES QUE PODEM SER FEITAS COM AS CRIANÇAS E OS FAMILIARES NESSE PERÍODO EM QUE ESTÃO EM CASA.

PODEMOS USAR ESSE TEMPO DE RECOLHIMENTO PARA RESGATAR AS HISTÓRIAS DA FAMÍLIA, INCLUINDO AS BRINCADEIRAS COM PALAVRAS QUE SÃO SIMPLES, MAS DIVERTIDAS, COMO TRAVA-LÍNGUAS, PARLENDAS, ADIVINHAS, ENTRE TANTAS OUTRAS.

OS JOGOS DE CONSTRUÇÃO TAMBÉM SÃO MUITO INTERESSANTES PARA O DESENVOLVIMENTO DAS CRIANÇAS. POR MEIO DESSES JOGOS, É POSSÍVEL USAR E TRANSFORMAR OBJETOS E MATERIAIS VARIADOS (SUCATAS, POTES E EMBALAGENS VAZIAS, BLOCOS DE MADEIRA ETC.) EM BRINQUEDOS.

LISTA DE POSSIBILIDADES DE EXPERIÊNCIAS PARA COMPOR A ROTINA:

• BRINCADEIRAS LIVRES COM BRINQUEDOS OU SUCATA;

• FAZER UM CINEMINHA COM PIPOCA;

• LER UM LIVRO, GIBI, ETC;

• MONTAR UM QUEBRA-CABEÇAS;

• FAZER ARTE - PINTAR COM TINTA, LÁPIS DE COR, CANETINHAS;

• BOLICHE (PODE SER FEITO COM GARRAFAS PET);

• PIQUENIQUE EM CASA (ESTENDER UMA TOALHA NO CHÃO E OFERECER POTINHOS COM FRUTAS, BISCOITOS, ETC.);

• APRECIAR ÁLBUNS DE FOTOS DA FAMÍLIA;

• BRINCADEIRA DE MÍMICA;

• OUVIR E/OU CANTAR MÚSICAS;

• BOLINHA DE SABÃO;

• MASSINHA DE MODELAR;

• AMARELINHA (DESENHADA NO CHÃO COM GIZ DE LOUSA OU COM FITA CREPE);

• BRINCAR COM ÁGUA;

• BRINCAR DE CULINÁRIA (BOLO, GELATINA, ETC);

• JOGOS (DOMINÓ,UNO, BARALHO, TABULEIRO, ETC).

• MÍMICA;

• MORTO E VIVO;

• ESTÁTUA;

• BATATA QUENTE;

• CABRA CEGA;

• CORRIDA DE SACO;

• PEGA-PEGA;

• QUENTE OU FRIO

• ESCRAVOS DE JÓ

• TECIDO VIRA CABANA, CAIXA VIRA CARRINHO OU CASINHA... O IMPORTANTE É USAR A IMAGINAÇÃO!

ALÉM DISSO, DEVE-SE LER DIARIAMENTE PARA BEBÊS E CRIANÇAS.

SUGERIMOS QUE O COTIDIANO SEJA ORGANIZADO, JUNTO COM A CRIANÇA, OUVINDO-A E RESPEITANDO OS DIFERENTES RITMOS, ACESSO E MATERIAIS DA FAMÍLIA.

ESPERAMOS CONTRIBUIR PARA UMA ROTINA DIVERTIDA E EQUILIBRADA!