Vocació

Què esper de la formació

Compromís personal

Punt de partida

Objectius

• Desenvolupar un artefacte TIC consistent en un vídeo elaborat amb companys d'altres matèries.

• Integrar els següents blocs de continguts  de la matèria TIC en el disseny i construcció de l'artefacte:

  • Bloc 1. Ètica i estètica en la interacció en xarxa.

  • Bloc 2. Sistemes operatius.

  • Bloc 3. Organització, disseny i producció d’informació digital.

  • Bloc 5. Publicació i difusió de continguts.

  • Bloc 6. Internet, xarxes socials, hiperconnexió.

Criteris

Es treballaran les competències clau següents:

• • Competència en comunicació lingüística. Mitjançant l'adquisició de vocabulari específic, que ha de ser emprat en els processos de recerca, anàlisi, selecció, resum i comunicació d’informació. La lectura, la interpretació i la redacció dels guions desenvolupen la capacitat d’utilitzar diferents tipus de texts i estructures formals. La feina col·lectiva, tan característica de l’activitat tecnològica, proporciona la ocasió per desenvolupar les destreses d’escoltar, exposar i dialogar., així com l’habilitat d’expressar arguments. 

  • Competència matemàtica i competències bàsiques en ciència i tecnologia. Es desenvolupa l’habilitat de fer servir i relacionar nombres i símbols i de conèixer aspectes quantitatius i espacials de la realitat. Es contribueix, a l’entrenament de processos de pensament d’inducció i de deducció. 

  • Competència digital. L’ús de l’ordinador pren protagonisme en aquesta matèria com a eina bàsica i, a més, contribueix a adquirir destreses en llenguatges específics com l’icònic o el gràfic. 

  • Competència d’aprendre a aprendre.  Ens permet prendre consciència de les pròpies capacitats, s’aborden estratègies en la planificació d’una tasca fomentant la curiositat i la motivació per aprendre. Es crea una sensació d’eficàcia personal i confiança en un mateix que integra la capacitat de continuar instruint-se. 

  • Competències socials i cíviques. Desenvolupant habilitats per a les relacions humanes, discutint idees i raonaments, abordant dificultats i gestionant conflictes. Practicar el diàleg i la negociació, adoptant actituds de respecte, acceptant les crítiques i tolerant els altres. 

  • Iniciativa i l’esperit emprenedor. Proposant-se objectius, analitzant possibilitats i limitacions, planificant  i duent les idees a la pràctica i finalment avaluar-les  per obtenir alternatives de millora. 

I els criteris d'avaluació corresponents als blocs de continguts:

• 1. Utilitzar i configurar equips informàtics i identificar els elements que els configuren i la seva funció en el conjunt 

  2. Emprar programari de comunicació entre equips i sistemes. 

  3. Elaborar continguts d’imatge, àudio i vídeo i desenvolupar capacitats per integrar-los a diverses produccions. 

  4. Utilitzar diversos dispositius d’intercanvi d’informació coneixent les característiques i la comunicació o connexió entre ells.

  5. Accedir a serveis d’intercanvi i publicació d’informació digital amb criteris de seguretat i ús responsable. 

  6. Adoptar conductes i hàbits que permetin la protecció de l’individu en la interacció a la xarxa.3. Reconèixer i comprendre els drets dels materials allotjats al web. 

  7. Duu a terme activitats amb responsabilitat sobre conceptes com la propietat i l’intercanvi d’informació. 

  8. Desenvolupar hàbits en l’ús d’eines que permetin l’accessibilitat a les produccions des de diversos dispositius mòbils. 

  9. Publicar i relacionar mitjançant hiperenllaços informació en canals de continguts multimèdia, presentacions, imatge, àudio i vídeo. 

Indicadors

• 1.  Fa operacions bàsiques d’organització i emmagatzemament de la informació. 

  2. Administra l’equip amb responsabilitat i coneix aplicacions de comunicació entre dispositius.

  3. Integra elements multimèdia, imatge i text a la elaboració de presentacions i adequa el disseny i la maquetació al missatge i al públic objectiu al qual va dirigit. 

  4. Empra dispositius de captura d’imatge, àudio i vídeo i mitjançant programari específic edita la informació i crea nous materials en diversos formats. 

  5. Duu a terme activitats que requereixen compartir recursos en xarxes locals i virtuals. 

  6. Interactua amb hàbits adequats en entorns virtuals. 

  7. Aplica polítiques segures d’ús de contrasenyes per protegir la informació personal. 

  8. Consulta diferents fonts i navega coneixent la importància de la identitat digital i els tipus de frau del web. 

  9. Diferencia els conceptes de material subjecte a drets d’autor i material de lliure distribució.

  10. Sincronitza la informació entre un dispositiu mòbil i un altre dispositiu.

  11. Empra canals de distribució de continguts multimèdia per allotjar materials propis i enllaçar-los amb altres produccions.