Vocació

Què esper de la formació

Compromís personal

Punt de partida

Objectius

• Desenvolupar un artefacte TIC consistent en un vídeo elaborat amb companys d'altres matèries.
• Integrar els següents blocs de continguts de la matèria TIC en el disseny i construcció de l'artefacte:
  • Bloc 1. Ètica i estètica en la interacció en xarxa.
  • Bloc 2. Sistemes operatius.
  • Bloc 3. Organització, disseny i producció d’informació digital.
  • Bloc 5. Publicació i difusió de continguts.
  • Bloc 6. Internet, xarxes socials, hiperconnexió.

Criteris

Es treballaran les competències clau següents:

• Competència en comunicació lingüística. Mitjançant l'adquisició de vocabulari específic, que ha de ser emprat en els processos de recerca, anàlisi, selecció, resum i comunicació d’informació. La lectura, la interpretació i la redacció dels guions desenvolupen la capacitat d’utilitzar diferents tipus de texts i estructures formals. La feina col·lectiva, tan característica de l’activitat tecnològica, proporciona la ocasió per desenvolupar les destreses d’escoltar, exposar i dialogar., així com l’habilitat d’expressar arguments.
• Competència matemàtica i competències bàsiques en ciència i tecnologia. Es desenvolupa l’habilitat de fer servir i relacionar nombres i símbols i de conèixer aspectes quantitatius i espacials de la realitat. Es contribueix, a l’entrenament de processos de pensament d’inducció i de deducció.
• Competència digital. L’ús de l’ordinador pren protagonisme en aquesta matèria com a eina bàsica i, a més, contribueix a adquirir destreses en llenguatges específics com l’icònic o el gràfic.
• Competència d’aprendre a aprendre. Ens permet prendre consciència de les pròpies capacitats, s’aborden estratègies en la planificació d’una tasca fomentant la curiositat i la motivació per aprendre. Es crea una sensació d’eficàcia personal i confiança en un mateix que integra la capacitat de continuar instruint-se.
• Competències socials i cíviques. Desenvolupant habilitats per a les relacions humanes, discutint idees i raonaments, abordant dificultats i gestionant conflictes. Practicar el diàleg i la negociació, adoptant actituds de respecte, acceptant les crítiques i tolerant els altres.
• Iniciativa i l’esperit emprenedor. Proposant-se objectius, analitzant possibilitats i limitacions, planificant i duent les idees a la pràctica i finalment avaluar-les per obtenir alternatives de millora.

I els criteris d'avaluació corresponents als blocs de continguts:

1. Utilitzar i configurar equips informàtics i identificar els elements que els configuren i la seva funció en el conjunt
2. Emprar programari de comunicació entre equips i sistemes.
3. Elaborar continguts d’imatge, àudio i vídeo i desenvolupar capacitats per integrar-los a diverses produccions.
4. Utilitzar diversos dispositius d’intercanvi d’informació coneixent les característiques i la comunicació o connexió entre ells.
5. Accedir a serveis d’intercanvi i publicació d’informació digital amb criteris de seguretat i ús responsable.
6. Adoptar conductes i hàbits que permetin la protecció de l’individu en la interacció a la xarxa.3. Reconèixer i comprendre els drets dels materials allotjats al web.
7. Duu a terme activitats amb responsabilitat sobre conceptes com la propietat i l’intercanvi d’informació.
8. Desenvolupar hàbits en l’ús d’eines que permetin l’accessibilitat a les produccions des de diversos dispositius mòbils.
9. Publicar i relacionar mitjançant hiperenllaços informació en canals de continguts multimèdia, presentacions, imatge, àudio i vídeo.

Indicadors

1. Fa operacions bàsiques d’organització i emmagatzemament de la informació.
2. Administra l’equip amb responsabilitat i coneix aplicacions de comunicació entre dispositius.
3. Integra elements multimèdia, imatge i text a la elaboració de presentacions i adequa el disseny i la maquetació al missatge i al públic objectiu al qual va dirigit.
4. Empra dispositius de captura d’imatge, àudio i vídeo i mitjançant programari específic edita la informació i crea nous materials en diversos formats.
5. Duu a terme activitats que requereixen compartir recursos en xarxes locals i virtuals.
6. Interactua amb hàbits adequats en entorns virtuals.
7. Aplica polítiques segures d’ús de contrasenyes per protegir la informació personal.
8. Consulta diferents fonts i navega coneixent la importància de la identitat digital i els tipus de frau del web.
9. Diferencia els conceptes de material subjecte a drets d’autor i material de lliure distribució.
10. Sincronitza la informació entre un dispositiu mòbil i un altre dispositiu.
11. Empra canals de distribució de continguts multimèdia per allotjar materials propis i enllaçar-los amb altres produccions.